沪科版八年级物理6.1力同步练习（含答案与解析）

沪科版八年级物理《第六章熟悉而陌生的力第一节 力》
同步练习
一．选择题（共12小题）
1．下列说法正确的是（　　）
A．只有相互接触的物体间才会有力的作用
B． “风吹石头跑”说明地球附近的所有物体都受到重力作用
C．磕到碗边上的鸡蛋破了，是因为碗给鸡蛋的力大于鸡蛋给碗的力
D．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力
2．下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（　　）
A．把橡皮泥捏成不同造型 B．进站的火车受阻力缓缓停下
C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出
3．如图所示，物体运动状态发生改变的是（　　）
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4． “力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是（　　）
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5．下列有关力学知识的说法中正确的是（　　）
A．用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的
B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
C．电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力不做功
D．踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到了惯性的作用
6． 2015年亚洲杯足球赛正在澳大利亚进行．小伟和小梁运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中全部正确的一组是（　　）
①踢球时．脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的
②踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性
③足球在空中飞行时受到重力和向前的推力
④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止
⑤足球在空中飞行过程中．运动状态发生改变
⑥足球在上升过程中重力势能转化为动能．
A．①③⑤ B．①②⑥ C．②③④ D．①②⑤
7．在国际单位制中，力的单位是（　　）
A．米 B．牛顿 C．千克 D．焦耳
8．下列叙述力的作用效果的示例中，其中与其他不同的一项是（　　）
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9．如图是电风扇工作时的情景，下列关于它的说法错误的是（　　）
A．周围空气流动起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．电风扇会向后退，这是由于力的作用是相互的
C．人们感到凉爽，这是由于风降低了周围空气的温度
D．扇叶上容易有灰尘，这是由于与空气发生了摩擦起电
10．在太空失重状态下，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，对于这一现象，下列说法中错误的是（　　）
A．说明力是改变物体运动状态的原因
B．小球做圆周运动时，受到非平衡力的作用
C．当小球离开手指后，手指对小球施加的力继续对小球做功
D．小球在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用
11．下列说法正确的是（　　）　
12．下列说法正确的是（　　）
A．包饺子捏出漂亮的花边说明力可以改变物体的形状
B．用吸管吸瓶中饮料是利用大气压强
C．将菜刀刀口磨得很锋利是为了减小压强
D．医生用针筒把药水推入病人肌肉中，利用了大气压强
二．填空题（共10小题）
13．某运动员用头顶回远处飞来的足球，说 ( http: / / www.21cnjy.com )明力可以改变物体的　_________　，同时运动员感觉头疼，说明物体间力的作用是　_________　的．　
14．如图所示，2013年12月14日，嫦 ( http: / / www.21cnjy.com )娥三号成功实施软着陆，把我国自主研制的“玉兔号”月球车送上了月球．软着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减小着陆器的下降速度．这个过程中，力改变了物体的　_________　．“玉兔号”月球车车轮上的花纹可以　_________　摩擦．
15． “全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发 ( http: / / www.21cnjy.com )明的一种新型材料，它是将石墨烯和碳纳米管两种材料加入水中，在低温下冻干后再除去水分，保留“骨架”，研制出的一种超轻材料．该材料构造类似于海绵，具有良好的导电性，是世界上最轻的材料之一．一个杯子大小的气凝胶静止在叶尖上，叶子只发生了微小弯曲，如图所示．它还可吸收相当于自身质量900倍的油，有望在海上漏油、净水、净化空气等污染领域发挥重要作用．请参照示例写出这项技术所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）．
示例：物理信息：全碳气凝胶材料是石碳墨．
物理知识：全碳气凝胶具有导电性．
作答：物理信息：　_________　；
物理知识：　_________　．
16．巴西世界杯正如火如荼 ( http: / / www.21cnjy.com )地进行．运动员用头顶足球时（如图），足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的　_________　；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的　_________　．
17． 2014年2月13日，我国运动 ( http: / / www.21cnjy.com )员李坚柔夺得索契冬奥会女子500m短道速滑金牌．起跑时，她用脚向后蹬冰面以获得向前的力，这说明力的作用是　_________　．她冰鞋上的冰刀摩擦冰面，冰面熔化，这是通过　_________　方式改变内能．滑过终点线后，由于　_________　她仍向前滑行．
18．用手拍桌子，手感觉疼，说明力 ( http: / / www.21cnjy.com )的作用是　_________　．同学们下楼时不能拥挤走得太快，否则前面的同学意外停下来，后面的同学由于　_________　会继续前进，容易发生踩踏事故．
19．潜水是一项有趣的运动，如图是 ( http: / / www.21cnjy.com )潜水员潜入水下的情景，潜水员随身配备的潜水装置涉及到许多物理知识，请仿照示例，根据图示说明提供的信息再选取两例进行分析
图示说明：①水下手电筒照亮海底世界 ②宽大的 ( http: / / www.21cnjy.com )脚蹼可以减少体力消耗 ③锋利的潜水刀可以割断海草 ④全封闭的潜水服能够保持体温 ⑤浮力背心的膨胀或收缩能实现上升或下降 ⑥鱼枪利用压缩空气能射击目标
示例：装备设计及对应的物理原理：①﹣光在同一种均匀介质中沿直线传播[或能够将电能转化为光能（均可得分）]．
分析1：装备设计及对应的物理原则：　_________　．
分析2：装备设计及对应的物理原则：　_________　．
20．蹦极是一项非常刺激的 ( http: / / www.21cnjy.com )户外休闲活动，当跳跃者急速下落到一定位置后，橡皮绳被拉长，说明力可以改变物体的　_________　．在下落过程中人的重力势能　_________　，人体的惯性　_________　（均选填“增大”、“不变”或“减小”）．
21．如图是足球运动员争 ( http: / / www.21cnjy.com )抢“头球”时的情景．用力顶球，球向外飞出，这说明力可以改变物体的　_________　，同时运动员的头部有疼痛感，这说明力的作用是　_________　的，被顶出的足球在空中飞行时，受力　_________　（选填“平衡”或“不平衡”）．
22．如图是物理教材中的插图，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间　_________　．
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三．解答题（共8小题）
23．如图是跳水运动员在踏板上起跳的瞬间：
（1）跳板发生了什么变化？为什么？
（2）从水中上岸，有风吹过来时，会感到更冷，为什么？
24． 2012年中华龙舟大赛温州站比赛将于10月在我市举行．
（1）在力的作用下龙舟由静止变为运动，这说明力能改变物体的　_________　．
（2）比赛时，运动员会消耗能量．人体所需的能量主要由哪一类营养物质提供的？　_________　．
（3）并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，导致压强变　_________　．
（4）比赛时，运动员整齐的动作是在精神系统的调节下完成的，神经调节的基本方式是　_________　．
25．小阳同学利用如下装置做力学实验．
（1）如图甲，让载有橡皮泥的小车从斜面 ( http: / / www.21cnjy.com )A处自由下滑，观察到小车与障碍物碰撞后橡皮泥被抛出，橡皮泥继续向前运动是因为它　_________　，橡皮泥落地后有明显变形，说明力可以改变物体的　_________　．
（2）小阳让载有相同橡皮泥的小车从图甲 ( http: / / www.21cnjy.com )的斜面B处自由下滑，这样做使小车到达水平面时的速度　_________　（选填“变大”、“变小”或“不变”）．观察到小车与障碍物碰撞后抛落的水平距离增大，则小车在与障碍物碰撞时橡皮泥具有的动能与上一次实验相比　_________　（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为质量一定时，　_________　．
（3）小阳用胶带把相同的橡皮泥固定 ( http: / / www.21cnjy.com )在小车上（如图乙），让小车从斜面B处自由滑下，与障碍物碰撞后橡皮泥没有被抛出，则胶带起到了　_________　 （选填“安全带”或“椅背上方的头枕”）的作用．
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26． 2011年11月3日凌晨，在距离 ( http: / / www.21cnjy.com )地面高度为343千米的近圆轨道上，“神州八号”与“天宫一号”目标飞行器成功实施交会对接形成组合体，标志着我国的航天技术又上了一个新的台阶．
（1）“神州八号”与“天宫一号”在对接过程中，它们的运动状态　_________　．
（2）“神州八号”搭载的实验材料中， ( http: / / www.21cnjy.com )有四种濒危植物的种子，人们想借助宇宙辐射和失重环境，引起种子细胞核内的遗传物质发生改变，带回地球后通过　_________　选择，使濒危物种获得更好的繁衍．
27．利用身边的器材可以做很多小实验来验证我们所学的物理知识．
小明利用气球做了以下几个小实验：
（1）图甲所示，说明力可以使物体发生　_________　；
（2）图乙中两只气球自由悬挂在空中，用 ( http: / / www.21cnjy.com )粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气，可观察到两气球　_________　（选填“分开”或“合拢”），这是因为气体流速越大，压强越　_________　；
（3）图乙中，若用毛皮摩擦过的 ( http: / / www.21cnjy.com )橡胶棒从A点靠近气球，可观察到两气球　_________　（选填“分开”或“合拢”），这是因为带电体能够　_________　．
28．如图，某学习小组同学在做水火箭实 ( http: / / www.21cnjy.com )验时，对水火箭的水平飞行距离与哪些因素有关的问题进行了研究．他们在容积为2000ml的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，向瓶内打气直至橡皮塞从瓶口冲出，使水火箭向前射出．下表是他们在实验中收集到的
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（1）由实验方案可知，他们研究的问题是　_________　．
（2）分析表中数据可得出的结论是：在可乐瓶容积、发射角度相同的情况下，　_________　．
（3）可乐瓶内的水向后喷出，水火箭就向前飞出，这一现象说明了　_________　．
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29．小明用刻度尺探究力的作用效果与哪些因 ( http: / / www.21cnjy.com )素有关．如图所示，他将刻度尺的一端压放在桌面上，尺的另一端伸出桌面，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应　_________　（填“向下”或“向上”）；要使刻度尺弯曲的程度大一些，应　_________　（填“增大”或“减小”）作用于A点的力；在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的　_________　（填“A”或“B”）点．通过实验，可知力的作用效果与力的　_________　有关．
30．乒乓球被誉为中国的国球 ( http: / / www.21cnjy.com )．如图为乒乓球比赛中的一个场景，请你写出这项运动所涉及 的现象以及所包含的物理知识．（写出一项，所列举现象不能与给出的例子相同）
例子：现象：乒乓球在空中不做匀速直线运动；
包含的物理知识：乒乓球受到非平衡力．
解答：现象：　_________　；
包含的物理知识：　_________　．
沪科版八年级物理§6.1力同步练习
参考答案与试题解析
　
一．选择题（共12小题）
1．考点：
力的概念；力作用的相互性；物体运动状态变化的原因；重力．
专题：
运动和力．
分析：
正确理解力是物体对物体的作用．
力发生在两个物体之间，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体．
物体间力的作用是相互的，受力物体同时又是施力物体，施力物体同时又是受力物体．
物体不接触可以产生力的作用，接触不一定有力的作用．
物体间力的“作用”是指物体之间的推、拉、挤、压、提、吸引、排斥等．
解答：
解：A、两个物体不相互接触，也可以发生相互作用，也有力产生，故A选项错误；
B、“风吹石头跑”说明风对石头施加力的作用，故B选项错误；
C、物体间力的作用是相互的，磕到碗边上的鸡蛋破了，碗给鸡蛋的力等于鸡蛋给碗的力，故C选项错误；
D、在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力的作用，故D选项正确；
故选：D．
点评：
力是物体对物体的作用，该题里包含的很多信息，要正确理解力的概念．
　
2．考点：
力的作用效果．
专题：
运动和力．
分析：
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变．
解答：
解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；
B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；
C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；
D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．
故选 A．
点评：
本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别．
　
3．考点：
力的作用效果．
专题：
运动和力．
分析：
所谓物体运动状态的改变，指的是运动速度的改变，包括以下几种情况：
（1）速度大小发生改变而方向不变；
（2）速度大小不发生改变而方向改变；
（3）速度大小以及方向都发生改变；
结合四个选项进行判断．
解答：
解：A、弯道上沿曲线滑行的运动员，速度和方向时刻在变，即运动状态发生改变，符合题意；
B、吊在天花板下的静止电灯，由于处于静止状态，速度的大小和方向都不变，即运动状态不变，不符合题意；
C、路上匀速直线行驶的小车，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意；
D、空中匀速直线下落的降落伞，速度和方向都不变，即运动状态不发生改变，不符合题意．
故选A．
点评：
解决此类题目可从结果出发进行判断：当物 ( http: / / www.21cnjy.com )体的运动速度大小和方向都不变时，即物体的运动状态不发生改变；当物体的运动速度大小或者方向改变时，物体的运动状态发生改变．
　
4．考点：
力作用的相互性．
专题：
运动和力．
分析：
根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析．
解答：
解：A、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；
B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；
C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；
D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意．
故选C．
点评：
此题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，需要细心，认真，否则，容易做错．
　
5．考点：
力作用的相互性；匀速直线运动；惯性现象；力是否做功的判断．
专题：
运动和力．
分析：
A、力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
B、物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与所受到的力无关；
C、功包含两个必要因素，力和物体在力的方向上通过的距离；
D、物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性．
解答：
解：A、用桨向后划船，由于物体间力的作用是相互的，水对桨施加向前的反作用力，于是船就会向前运动，故A正确；
B、因为匀速直线运动的定义就是方向不变速度大小不变的运动，速度为一定值，与所受到的力无关，故B错误；
C、电梯对人有向上的力，并且向上移动了距离，故C错误；
D、踢出去的足球，由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动，而不是受到惯性，故D错误．
故选：A．
点评：
此题综合考查了力与运动的关系、做功的两个因素、惯性、力作用的相互性等知识点，是一道综合性较强的题目．
　
6．考点：
力作用的相互性；力的作用效果；惯性；重力；动能和势能的转化与守恒．
专题：
运动和力．
分析：
解答此题需要掌握以下知识：
①力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
③一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；
④物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面；
⑤机械能之间可以相互转化．
解答：
解：
①一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力．踢球时，脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的．说法正确；
②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，踢出去的足球能继续向前飞行是由于惯性．说法正确；
③足球在空中飞行时受到重力，靠惯性向前飞行，手的推力作用不存在．说法错误；
④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将以原来的速度和方向做匀速直线运动．说法错误；
⑤足球在空中飞行过程中，方向时刻变化，说明运动状态发生改变．说法正确；
⑥足球在上升过程中动能转化为重力势能．说法错误．
故选D．
点评：
此题以全球瞩目的巴西世界杯为素材，考查了力的作用相互性、惯性、力和运动的关系及机械能的转化，体现了物理与社会生活的密切联系．
　
7．考点：
力的概念．
专题：
运动和力．
分析：
物理学中，各个物理量都有自己专用的单位，力的国际单位是牛顿，简称牛，符号为N．
解答：
解：在国际单位制中．力的单位是牛顿；
故ACD错误；B正确；
故选B．
点评：
物理学中各个物理量都有自己的单位，不要将单位相互混淆．
　
8．考点：
力的作用效果．
专题：
运动和力．
分析：
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
解答：
解：
A、用力拉弓，弓弯了，说明力可以改变物体的形状；
B、用力蹬车，车加速前进，说法力可以改变物体的运动状态；
C、用力垫球，球飞出去，说法力可以改变物体的运动状态；
D、瞄准射击，子弹飞出说法力可以改变物体的运动状态；
力的作用效果与其他不同的是A．
故选A．
点评：
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．
　
9．考点：
力的作用效果；影响蒸发快慢的因素；力作用的相互性；摩擦起电．
专题：
其他综合题．
分析：
①力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
②力的作用是相互的；
③液体蒸发与表面空气流动速度有关：速度越快，蒸发越快；
④带电体能够吸引轻小物体．
解答：
解：
A、电风扇工作过程中，周围的空气由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态．此选项正确；
B、由于力的作用是相互的，电风扇对空气有推力，空气对电风扇产生反作用力，所以电风扇会后退．此选项正确；
C、人们感到凉爽，是因为周围空气流动速度加快，体表水分蒸发速度加快，带走更多的热量，但周围空气温度不会降低．此选项错误；
D、电风扇工作过程中，扇叶上容易有灰尘，这是由于与空气发生了摩擦起电，带电体能够吸引轻小物体．此选项正确．
故选C．
点评：
此题是一道综合题，以电风扇的工作过程为 ( http: / / www.21cnjy.com )素材，考查了力的作用效果、力的作用的相互性、蒸发和摩擦起电现象，考查的知识点较多，但都是基本规律的应用，难度不大．
　
10．考点：
力的作用效果；力与运动的关系；力是否做功的判断．
专题：
运动和力；功、功率、机械效率．
分析：
（1）力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．
（2）当物体受平衡力作用时运动状态将不会改变，运动状态发生改变时一定是受非平衡力作用．
（3）小球离开手指后，小球由于惯性继续运动，此时手对小球没有力的作用，不符合做功的两个必要条件；
（4）小球处于失重状态在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用．
解答：
解：
A、小球原来是静止的，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，说明力改变了物体运动状态，所以A正确；
B、小球做圆周运动，运动状态不断发生改变，所以小球一定是受非平衡力作用，所以B正确；
C、当小球离开手指后，由于惯性小球继续运动，此时手指对小球施加的力对小球不做功，所以C错误；
D、因为小球处于失重状态，因此在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用，所以D正确．
故选C．
点评：
本题是一道力学综合性题目，考查了的作用效果、平衡力、做功的两个必要因素和物体的受力分析，是易错题．
　
11．考点：
力的作用效果；力作用的相互性；大气压强的存在．
专题：
运动和力．
分析：
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状；喝汽水靠的是大气压的作用．
解答：
解：A、守门员接住了球，球由运动变为静止，是力改变了球的运动状态，A错误；
B、喝汽水时人用力吸吸管，造成吸管内外气压差，在外界大气压的作用下，饮料进入人的嘴里，B错误；
C、竹筏向前运动是利用力的作用是相互的，浆对水有一个向后的力，水对浆有一个向前的推力，C正确；
D、用拉力器锻炼身体是利用力可以改变物体的形状，D错误．
故选C．
点评：
此题考查了力的作用效果、力作用的相互性以及大气压的相关知识，属于基础性题目，难度较小．
　
12．考点：
力的作用效果；增大压强的方法及其应用；大气压的综合应用．
专题：
运动和力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
（1）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；
（2）用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压；
（3）生活中的菜刀的刀刃要磨得很薄，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大刀对菜的压强，容易切断菜；
（4）把药液注进肌肉里利用的是推力，不是利用大气压．
解答：
解：
A、包饺子捏出漂亮的花边说明力可以改变物体的形状，所以A是正确的；
B、用吸管吸瓶中饮料是利用大气压强，所以B是正确的；
C、将菜刀刀口磨得很锋利是为了增大压强，所以C是错误的；
D、把药液注进肌肉里利用的是推力，不是利用大气压，所以D是错误的．
故选AB．
点评：
本题涉及到力的作用效果、压强和大气压的有关知识，与生活联系密切，分析时认真思考，使学生认识到生活处处是物理，物理时时在身边．
　
二．填空题（共10小题）
13．考点：
力的作用效果；力作用的相互性．
专题：
运动和力．
分析：
根据以下知识分析答题：
（1）力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；
（2）物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．
解答：
解：
（1）足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；
（2）同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；
故答案为：运动状态；相互．
点评：
本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键．
　
14．考点：
力的作用效果；增大或减小摩擦的方法．
专题：
运动和力．
分析：
（1）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
（2）增大摩擦的办法：①增大接触面的压力；②使接触面更粗糙．车轮上刻有螺旋形花纹就是为了使接触面更粗糙一些．
解答：
解：
“玉兔号”月球车软着陆的过程是利用着陆器下方的发动机产生向上的推力，减小着陆器的下降速度．这个过程中，力改变了月球车的运动状态；
车轮上刻有螺旋形花纹是为了使接触面更粗糙以增大摩擦的．
故答案为：运动状态；增大．
点评：
此题考查的是力的作用效果和改变摩擦的方法，属于基本规律的应用，难度不大，是一道基础题．
　
15．考点：
力的作用效果．
专题：
其他综合题．
分析：
力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，叫做力的三要素；力的作用效果，一可以改变物体的形状，二可以改变物体的运动状态．
解答：
解：
气凝胶对叶尖施加向下的力时，叶子发生了弯曲，可以得到的结论是：力可以改变物体的形状．
故答案为：
物理信息：一个杯子大小的气凝胶静止在叶尖上，叶尖发生了微小变曲；
物理知识：力可以使物体发生形变．
点评：
本题考查了力的效果的决定因素，是一道基础题．
　
16．考点：
力的作用效果．
专题：
运动和力．
分析：
力的作用效果有：（1）改变物体的运动状态，（2）改变物体的形状．
解答：
解：运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的形状；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的运动状态．
故答案为：形状；运动状态．
点评：
本题考查了力的作用效果，知道力的作用效果是解题的关键．
　
17．考点：
力作用的相互性；惯性；做功改变物体内能．
专题：
分子热运动、内能；运动和力．
分析：
（1）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；
（2）改变物体内能的两种途径：做功和热传递；
（3）一切物体具有惯性．
解答：
解：（1）当她用脚向后蹬冰面时，冰面会给她向前的力，由此体现了物体间力的作用是相互的；
（2）凡是由于摩擦使物体温度升高内能增大的，都是机械能转化为内能的过程，都属于以做功的方式改变物体的内能；
（3）由于一切物体都有惯性，所以运动员要保持原来的运动状态，不能马上停下来．
故答案为：相互的；做功；惯性．
点评：
此题要求学生了解力的作用的相互性；区分改变物体内能的两种途径：做功和热传递；物体由于具有惯性会保持原来的运动状态．
　
18．考点：
力作用的相互性；惯性．
专题：
运动和力．
分析：
力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，受到另一个物体的反作用力；
物体具有保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体本身的性质，任何物体都具有惯性．
解答：
解：
手拍桌子时，手对桌子施加力的作用，由于力的作用是相互的，桌子对手产生反作用力，所以手感觉疼；
下楼时，人如果走的太快，当前面的同学意外停下来时，后面的同学由于惯性会保持向前运动的状态，很容易发生踩踏事故．
故答案为：相互的；惯性．
点评：
知道力的作用是相互的，任何物体都具有惯性，会用力的作用和惯性知识解释相关现象，属于基础知识的考查．
　
19．考点：
力作用的相互性；物体的浮沉条件及其应用．
专题：
运动和力；压强、液体的压强；浮力．
分析：
（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
（2）据阿基米德原理分析，浮力背心的膨胀或收缩能实现上升或下降的原理．
解答：
解：
（1）刀刃磨得锋，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，使得切东西容易；
（2）浮力背心是浮力的利用，根据阿基米德 ( http: / / www.21cnjy.com )原理F=ρgv可知，若背心的体积变大，其受到的浮力大于人的重力时，人上升，当背心的体积减小，浮力小于人自身重力，就下降，这样就实现了在水中的上升和下降．
故答案为：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；通过改变物体排开水的体积来改变浮力，实现沉浮．
点评：
本题考查了增大压强的方法，要会利用控制变量法 ( http: / / www.21cnjy.com )来分析，结合物体的浮沉条件分析即可解决该题，平时学习时多观察、多分析、多积累，提高分析实际问题的能力．
　
20．考点：
力的作用效果；惯性；势能的影响因素．
专题：
运动和力．
分析：
（1）力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状；
（2）重力势能大小的影响因素：质量、高度．质量越大，高度越高，重力势能越大；
（3）惯性只与物体的质量有关．
解答：
解：当跳跃者急速下落到一定位置后，橡皮绳被拉长，其形状发生改变，说明力可以改变物体的形状；
人在下落过程中，质量不变，高度减小，所以他的重力势能减小；
惯性只与物体的质量有关，与物体的运动状态无关，所以人体的惯性不变．
故答案为：形状；减小；不变．
点评：
该题考查了力的作用效果、重力势能以及惯性等基础知识，难度较小．
　
21．考点：
力的作用效果；力作用的相互性．
专题：
运动和力．
分析：
解答本题应掌握：
（1）力的作用效果是改变物体的形状或 ( http: / / www.21cnjy.com )改变物体的运动状态．物体的形状改变的越大，力的作用效果越明显．物体运动快慢或运动方向的改变都表明物体的运动状态改变．
（2）一个物体对另一个物体施加作用的时候，同时这个物体也受到另一个物体对它施加的力的作用，这就是力作用的相互性．
（3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的．
解答：
解：（1）比赛中，运动员用头将迎面飞来的足球顶回，足球的运动方向改变，是力作用的结果，说明力可以改变物体的运动状态；
（2）运动员的头部会有疼痛感，表明运动员的头部对球施加力作用时候，运动员的头部同时受到球对头部施加的力的作用，说明物体间力的作用是相互的；
（3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时受力是平衡的；被顶出的足球在空中飞行时，沿弧线在空中做变速运动，其受力是不平衡的．
故答案为：运动；相互；不平衡．
点评：
本题不但要求掌握力的作用效果、力作用的相互性、平衡力等基本概念，还要会进一步分析、理解和应用．
　
22．考点：
力作用的相互性．
专题：
运动和力．
分析：
一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．
解答：
解：坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的．
故答案为：力的作用是相互的．
点评：
本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出自己坐的船是向后退的．
　
三．解答题（共8小题）
23．考点：
力的作用效果；蒸发及其现象．
专题：
简答题；其他综合题．
分析：
（1）力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括物体运动的方向和速度）；
（2）蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热；加快蒸发的办法有：升高液体的温度，增大液体的表面积，加快液体上表面的空气流动速度．
解答：
答：（1）由图可知，跳水运动员起跳前用力往下压跳板使踏板往下弯曲，跳板形状发生了改变，表示力能使物体发生形变．
（2）因为人出水后，身上的水蒸发吸热， ( http: / / www.21cnjy.com )使人体的温度下降，所以人会觉得冷；有风吹来时，空气的流速加快，使水的蒸发加快，吸收更多的热量，人会感到更冷．
点评：
题考查了对力的作用效果的认识与辨析，明确力的两种作用效果，并能与实际例子相联系，是解答的关键，难度不大．
　
24．考点：
力的作用效果；流体压强与流速的关系．
专题：
应用题；开放题．
分析：
（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物 ( http: / / www.21cnjy.com )体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
（2）人体所需的能量主要由糖类营养物质来提供；
（3）流体压强与流速的关系是：流速越大、压强越小；
（4）运动员整齐的动作是在精神系统的调节下完成的，神经调节的基本方式是反射．
解答：
解：（1）龙舟在力的作用下由静止变为运动，这说明力可以改变物体的运动状态；
（2）比赛时，运动员消耗能量的主要来源是糖类；
（3）并排快速前进的两艘龙舟之间距 ( http: / / www.21cnjy.com )离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟之间水的流速变大，压强变小，在外部大的压强作用下，导致龙舟相撞；
（4）神经调节的基本方式是反射；
故答案为：（1）运动状态；（2）糖类；（3）小；（4）反射．
点评：
此题是一道学科整合题，将生物知识与物理知识有机的结合在一起；结合力学上的相关知识和生物上的神经系统、营养成分知识，可对此题做出解答．
　
25．考点：
力的作用效果；牛顿第一定律；惯性．
专题：
应用题；运动和力．
分析：
（1）一切物体都有惯性，力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
（2）影响动能大小的因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大；
（3）行车系安全带可防止由于惯性带来的危害．
解答：
解：（1）小车与障碍物碰撞后橡皮泥被抛出，橡皮泥继续向前运动是因为它具有惯性，橡皮泥落地后有明显变形，说明力可以改变物体的形状；
（2）让载有相同橡皮泥的小车从图甲的 ( http: / / www.21cnjy.com )斜面B处自由下滑，具有更多的重力势能，下滑时，重力势能转化为更多的动能，这样做使小车到达水平面时的速度变大，小车与障碍物碰撞后抛落的水平距离增大，说明小车的动能比上一次变大，这是因为质量一定时，速度越快动能越大；
（3）行车系安全带可防止由于惯性带来的危害，可见胶带起到了安全带的作用．
故答案为：（1）具有惯性；形状；（2）变大；变大；速度越快动能越大；（3）安全带．
点评：
此实验演示的情况可对应汽车急刹车时安全带的作用．
　
26．考点：
力的作用效果．
专题：
应用题；压轴题．
分析：
（1）物体的运动状态的改变包括运动速度和运动方向的改变，这两个因素有一个改变，则物体的运动状态就改变；
（2）太空实验是在失重环境中，存在空间辐射，可以改变生物体内的基因，探索育出新品种．
解答：
解：（1）“神州八号”与“天宫一号”在 ( http: / / www.21cnjy.com )对接过程中，尽管速度保持匀速，但是运动的轨道是圆形的，运动方向在不断变化，因此它们的运动状态是改变的．
（2）有多种植物种子被带上太 ( http: / / www.21cnjy.com )空进行实验，这些种子在太空失重的环境中，它在发育过程中基因突变的频率增加，所以导致这些“太空蔬菜”发生变异，回到地球后再经过人工选择，使濒危物种获得更好的繁衍．
故答案为：（1）改变；（2）人工．
点评：
本题易错点在（1），在分析物体运动状态的改变时，不能只看运动速度的变化，也要注意物体运动方向的变化，这是学生容易忽略的．
　
27．考点：
力的作用效果；物体运动状态变化的原因；流体压强与流速的关系；电荷间的相互作用规律．
专题：
实验题；简答题．
分析：
（1）力的作用效果是不但可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状，观察用力后气球变化情况；
（2）根据流体流速与压强的关系是流体流速越大的地方的压强越小，分析气球为什么运动；
（3）解答此问必须知道带电体的性质是可以吸引轻小的物体．
解答：
解：（1）甲图中，在力的作用下，气球的形状发生了变化；
（2）当用粗吸管对准A点沿垂直于纸面方向用力吹气时，A点的空气流速加快，压强变小，在大气压的作用下左边的气球会向左移动，即观察到两球分开；
（3）用毛皮摩擦过的橡胶棒会带电，靠近左边的球后，会吸引该球，使它向左移动，即观察到两球分开，此现象也说明了带电体可以吸引轻小的物体；
故答案为：（1）形变；（2）分开；小；（3）分开；吸引轻小物体．
点评：
此题主要考查了力的作用效果、流体压强与流速的关系、带电体的特点等，都是基础知识．
　
28．考点：
力作用的相互性；物理学方法．
专题：
简答题；压轴题；信息给予题；实验探究题；控制变量法；实验分析法．
分析：
从火箭的水平飞行距离的不同 ( http: / / www.21cnjy.com )，结合控制变量法分析，知道影响水火箭的水平飞行距离的因素是什么，从而能了解这个实验方案的研究的问题，才能进一步通过搜集数据、分析论证得出结论．
解答：
解：（1）他们实验时，是在容积为2000m ( http: / / www.21cnjy.com )l的可乐瓶内装上不同体积的水，每次发射的角度均为20°，这样控制不变的因素有：可乐瓶的容积、发射的角度；改变的因素是可乐瓶内装的水的体积；所以实验探究的是：水火箭飞行距离与装水量的关系（水火箭飞行距离与装水量有什么关系？）；
（2）由实验数据中的平均值可知：装水量为3O ( http: / / www.21cnjy.com )O毫升时水火箭飞行距离为19.34米；小于装水量为4OO毫升时水火箭的飞行距离19.83米，更小于装水量为5OO毫升时水火箭的飞行距离22.21米；
而装水量为5OO毫升时水火箭的飞行距离22. ( http: / / www.21cnjy.com )21米，大于装水量为6OO毫升时水火箭的飞行距离21.55米，更大于装水量为7OO毫升时水火箭的飞行距离16.89米；
所以，装水量为5OO毫升时，水火箭飞行距离最远．
（3）可乐瓶内的水向后喷出， ( http: / / www.21cnjy.com )表示水向后施力，而水火箭得到了向前飞行的动力，所以这一现象说明：物体间力的作用是相互的（力能改变物体运动状态）．
故答案为：
（1）水火箭飞行距离与装水量的关系（水火箭飞行距离与装水量有什么关系？）；
（2）装水量为5OO毫升时，水火箭飞行距离最远；
（3）物体间力的作用是相互的（力能改变物体运动状态）．
点评：
本题考查学生对实验探究中的提出问题和分析处理数据的能力，以及由自然现象概括总结物理规律和原理的能力．
　
29．考点：
力的作用效果．
专题：
探究题；探究型实验综合题．
分析：
力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用点．力的三要素同时影响力的作用效果．
解答：
解：因为力的方向影响力的作用效果 ( http: / / www.21cnjy.com )，要使刻度尺向下弯曲，施力的方向应向下；因为力的大小影响力的作用效果，要使刻度尺弯曲的程度大一些，应增大作用于A点的力；因为力的作用点影响力的作用效果，在力的大小相同的情况下，要使刻度尺弯曲的程度大一些，则力应该作用在刻度尺上的A点，通过实验，可知力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关．
故答案为：向下；增大；大小、方向和作用点．
点评：
记住影响力的作用效果的三要素：大小、方向、作用点．
　
30．考点：
力的作用效果；惯性；流体压强与流速的关系．
专题：
运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
我们可以结合打乒乓球时，球的运动速度和方向的改变、球的旋转的控制以及球撞到其它球运动状态的改变进行分析．
解答：
解：
根据图片和生活中打乒乓球的经验可知：
球拍将乒乓球弹回，说明力可改变物体的运动状态；
击球时球拍发生了弹性形变，说明力可以改变物体的形状，也能说明物体间力的作用是相互的；
打出旋转球，利用了流体中流速越大的位置压强越小；
球离开球拍后继续向前运动，说明物体具有惯性．
故答案为：
现象：球拍将乒乓球弹回；
包含物理知识：力可改变物体的运动状态．
点评：
本题考查了学生分析信息的能力，即能从图片中找到有用的信息与物理知识相结合．注意物理语言的规范性．