【核心素养目标】Unit 5 Do you want to watch a game show？ Section B 3a -Self Check 教学设计 人教版八年级英语上

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2023-2024学年人教版八年级英语教学设计
Topic Unit 5 Do you want to watch a game show Period V　Section B 3a -Self Check
Analysis of the Teaching Material 本课是本单元的第五课时，是一节写作复习课。要求学生在听说读的基础上，尝试简单的写作语言输出。让学生尝试写一段影评。3a-3c是写作板块，包括三个活动，是综合性的写作训练板块，内容环环相扣，要求层层递进。对学生的语言运用提出了更高的要求。3a先使用所给词语补全一段影评，该语篇也为学生垢面的写作提供了示范.3b再通过小标题的方式提示学生分析3a范例中的信息，同时帮助学生整理自己的写作信息，为后面介绍电影打开思路。提供写作的框架和要点，也为学生写影评打开了思路。整个过程由易到难，循序渐进，符合学生的认知规律。4学生可以通过讨论，说出对电影或电视节目的评价。Self Check部分主要检测学生对谈论计划和安排的句型以及谈论喜好的句型的掌握情况。既是对本单元重要语言结构与功能的总结与梳理，也是对本单元重点内容的练习。复现了整个单元的目标语言。本课是本单元的最后一个课时，在整个单元中起着话题的总结、系统复习和提升的作用。因此课堂任务应侧重培养学生的语言输出能力将写作作为最后的输出，是对本单元的学习情况的一种终结性评价。
Analysis of the Students 经过前面几课时持续的练习，大部分同学已经掌握了目标语言，关于影评的写作，学生在使用本单元目标语言的基础上，还需要一些语言储备。由于有了之前的铺垫，大部分学生在本堂课练习作文的书写时可以做到有章可循，知识的学习是一个逐层递进的过程，学生接受起来不会觉得很难，再加上课堂上教师的层层诱导，学生能轻松掌握本课时内容。写作任务对大部分学生来说难度不是很大，应该能顺利写出令自己满意的文章。但是由于一些学生还存在单词背诵较薄弱、句型掌握不牢固的情况，因此在进行本课时的教学设计时，还要加强基础功能句型的夯实，在介绍电影情节、演员等信息时，需要教师给予更多的语言帮助，
部分学生在运用目标语言的时候，学生出错的频率很高，需要进行针对性的指导。教师在课堂设计时应发挥其优势，设计有趣的课堂任务引导学生进行自主学习和语言实践，渗透学法指导并引导学生逐逐步养成良好的学习习惯。
Analysis of Teaching Objectives Language ability 1. 掌握下列生词: dress up; take sb.’s place, army, do a good job 2.复习to不定式做宾语的用法。掌握后面跟不定式结构做宾语的动词。3. 能够综合运用所掌握的知识来描述自己所喜欢的一些动画片或影视剧。
Learningability 通过大量练习，进一步巩固表达喜好的句子；培养学生的阅读理解能力和写作能力，学会书写一篇影评。
Thinking quality 1.通过观看不同形式的影视片来了解社会，丰富学生的文化知识。2.运用英语思维逻辑化书写影评。
Cultural awareness 1. 每个人都有自己的爱好，要了解个体的差异性，了解自己的爱好，尊重别人的爱好。 2. 了解一些影视片的内容，通过观看不同形式的影视片来了解社会，丰富自己的文化知识。认识中外卡通片的文化意义，陶冶情操。
Teaching Points 1.能运用所学的知识及提示来阅读相关影视片的简介，并能完成相关任务。2.能运用所学的知识简单介绍自己所看过的影视片。3.能运用所学的知识简单介绍自己所看过的影视片
Teaching Procedures Teacher’s Activities Students’ Activities Intention
Step 1Lead-in Greeting.T shows the picture of Mickey Mouse to review.T plays a video and says: Now, let’s enjoy another cartoon.4. T asks: Can you say something about Hua Mulan 回顾Mickey Mouse的人物特征观看迪斯尼影片《木兰》片段，说说对木兰的认知。 利用图片，趣味性回顾上节课知识。采用视频，导入本课内容—木兰，为后面影评书写活动做铺垫。
Step 2Pre-writing Go through 3a,T asks Ss to fill in the blanks in the movie review Using the words in the box. Check the answer.T lets Ss read the article and try to list the points of the movie review. T leads to analysis the elements of a movie review.:Beginning (Name, kind,), Body (about), Ending (think of, recommendation). And then list other elements.Go through 3b,T asks Ss to write notes for your own movie review. 学生完成3a短文填空，并检查。重读影评，尝试找出重要点。跟着老师学习一篇影评的要素（开端(电影名称、类型）、中间描述（电影内容），结论（看法和推荐）。选中的学生说出最喜欢电影的以上要素。 认识一篇影评，从中发现书写规律。分析影评的基本要素（“Name”、“kind”、“about”、“think of”和“recommendation”）。列出文章架构。框架上一目了然。列出最喜欢电影的要素，为下一步写作做准备。
Step 3While- writing Go through 3c,T leads Ss to write a movie review using the notes in 3b.Planning: T asks Ss to complete the notes in 3b(name，kind，about, think of,recommendation). Ss complete the task in 3c. 学生跟着老师写出关键词，然后完成影评的写作。学生完成3c写作任务。 老师帮助学生梳理写作要点。学生在书写的过程中，注重词汇选用，时态运用，单词拼写等。
Step 4Post- writing T shows the steps of Writing a Movie Review. Group work. T asks: What do you and your partner think of these TV shows or movies Write description words for each one.T asks Ss to complete the tasks in Self Check and work on their own. Check the answers. 跟着老师梳理书写影评的步骤小组讨论。选中的同学大声说出个人观点。完成Self Check。 进一步熟悉掌握影评的写作。在Self Check中复习本单元重要句型，并再次树立对电视、电影节目的正确观念。
Step 5Language Points Explanation 写作指导： 1.本文为写自己所喜欢的电影的剧情回顾， 2.因此，时态应用一般现在时态与一般过去时态； 3.首先，可介绍影片的类型，及主人公等。 4.然后，介绍故事的梗概。 最后，表达你对该影片的总体看法。 将知识点做好笔记。 将本课重点汇总系统的进行讲解和分析，结合典例，帮助学生形成语言体系。
Step6Exercises 一、根据汉语提示填空1.Ma Yun has a lot of money. He is really a _____ (富有的) man.2.The ________ (原因) why he didn’t get the job was that his English was bad.3.Hangzhou，a city of China，is ________(著名的) for the West Lake.4.Are there any good ________(电影) on today 5.The man looked worried because he ______(丢失) all of his money on the train.二、用所给单词的正确形式填空6.I don’t like talk shows because they are ________ (mean) .7.She likes to watch comedy shows because they’re ________ (enjoy).8.I'm going somewhere ________ (relax), such as Yunnan, Sichuan.9.My brother thinks the action movies are _____ (bore).10.The sports shows are very ________ (excite). I like them very much. 让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。
Step 7Summary Summarize the key content in this lesson.
New words： ...Expressions：...Writing：... 跟随老师一起进行内容总结。 总结本课所学内容，利用将思维导图给学生进行有序的梳理。
Step 8Homework Write your movie review 记录作业。 提高学生在生活实际中运用目标语言的能力。
Blackboard Design Unit 5 Do you want to watch a game show Period V　Section B 3a -Self CheckSteps of Writing a Movie Review.1.Watch the movie, paying attention to details. 2.Start with the general information. 3.write a Summary.4.Discuss some aspects of film making.5.give your opinion on this film6.Read through your review.
Teaching Reflection: 听、说、读、写四种能力是初中英语教学的重点和难点，而写作能力的培养是重点中的难点。在本课教学中，实抓学生的写作大体技术。主要包括能正确判断体裁，准确使用时态，正确运用语法知识点，拼写无误，能在文章中表达自己的观点和态度等。本学期多跟着老师进行模仿性练习，放宽要求，降低难度，以保证学生有一定的兴趣。在以后的教学工作推进中，循序渐进的提高学生的写作能力。
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