人教版(PEP) 小学英语三年级下册 Unit 2 My family Part A Let's learn教案

Unit2 MY FAMILY
教学内容:
PEP小学英语三年级下册Unit 2 My Family Part A “Let’s learn” “Let’s sing”
教学目标:
1.能听说、认读father (dad) ( http: / / www.21cnjy.com )，mother (mom) , man , woman ,grandfather (grandpa) ,grandmother (grandma) ,并能结合句子进行使用。
2.能听懂、会唱歌曲“Father and Mother ”。
3.培养学生学习英语的兴趣及听、说英语的习惯。
教学重点:
听说、认读有关家庭成员的单词：father ( http: / / www.21cnjy.com ) (dad) , mother (mom) , man , woman , grandfather (grandpa) ,grandmother (grandma) 。
教学难点:
掌握有关家庭成员的单词的发音。
教学准备:
1.教师准备一张家庭照。
2.教师准备family tree 一幅挂图，以及本课的单词卡片和图片。
3.学生准备家人的单人照片和全家福照片。
教学过程:
Step 1 ：Warm – up
1.Let’s sing ：“Boy and Girl ”
2．播放Unit 1 B Let's talk动画，让学生模仿表演。
Step 2 ：Presentation
1．教师出示Chen Jie的图片问学生：Who’s this girl 让学生回答：She’s Chen Jie.并把图片贴到黑板上。
2．教师分别出示father, mothe ( http: / / www.21cnjy.com )r的图片，问学生：Who’s that man (woman)？引导学生说出：He’s Chen Jie’s father(dad). She’s Chen Jie’s mother (mom).并把图片贴到黑板上。
3．出示单词卡，让学生认读 ( http: / / www.21cnjy.com )father, dad, mother, mom, man, woman, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。
4．教师：There are 4 pe ( http: / / www.21cnjy.com )ople in Chen Jie’s family, too. Do you know who are they 可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上，形成family tree.
注：教师向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。brother, sister不是本课内容，稍带即可。
5．教师出示单词卡，让学生先试着把 ( http: / / www.21cnjy.com )单词garandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下，再教读单词。
　 6．让学生看黑板。教师：Th ( http: / / www.21cnjy.com )is is a family tree. How many people in Chen Jie’s family Who are they
7．播放Let’s learn A部分的视频 ( http: / / www.21cnjy.com )， 学生边观看边跟读。再让学生扮演Chen Jie介绍自己的家庭成员：This is my family. He’s my… She’s my…
8．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。
当学生介绍到父母时，教师可 ( http: / / www.21cnjy.com )问：Do you love your father and mother I love my father and mother. What about you
9．播放歌曲“Father and mother”，学生反复学唱。
10．鼓励学生把其他家庭成员也编成歌曲，并表演给大家看。
Step 3 ：Practice
1.比一比：学生拿出自己 ( http: / / www.21cnjy.com )准备的全家福照片玩听音指图游戏，教师发出指令：mother ,学生立即指出自己的妈妈，并说：This is my mother. 等。教师及时给予学生鼓励和表扬。
2.游戏：教师事先准备好单词卡，请三位 ( http: / / www.21cnjy.com )同学上台。先由一位同学看单词卡并读出该单词，比如grandpa ，其余两位迅速将正确的照片贴在family tree 的相应位置，然后大声说：Grandpa. He’s my grandpa.
3.Let’s sing
a、教师再次出示自己的家庭照，指着爸爸 ( http: / / www.21cnjy.com )、妈妈说：I love my father. I love my mother.用手势来表示含义，带读love。
b、播放歌曲“Father and Mother”，学生学唱。
c、各小组比一比，看哪个组唱得最好，教师给予表扬。
Step 4 ：Consolidation and Extension
Let’s chant
Dad Dad Dad , dad is father.
Mom Mom Mom , mom is mother.
Grandpa Grandpa Grandpa , grandpa is grandfather.
Grandma Grandma Grangma , grandma is grandmother.
Step 5 ：Summary
1.教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学生所学知识。
2.教师总评学生的学习活动，对有进步的学生进行奖励。
Step 6 ：Homework
1.把歌曲唱给家人和朋友听。
2.用学过的单词称呼家庭成员并问好。
板书设计
My family
Unit Two My family
　　由图片和单词组成的一个family tree.