黑龙江省哈尔滨市第三十二中学校2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题（含答案）

哈32中2023～2024学年度
高一语文月考试题
考试说明：满分120分，答题时间120分钟。
一、单项选择（每题3分，共21分）
1、下列词语中，注音全都正确的一项是( )
A.忸怩（ní） 脂膏（zhǐ） 慰藉（jiè） 腐蚀（shí）
B.罅隙（xiá） 雕琢（zhuó）霓虹（ní） 吟诵（yín）
C.闺阁（guī） 花蕾（lěi） 迸涌（bèng）醇酒（chún）
D.明澈（chè） 倾诉（qīng) 挨打（ái） 炽热（zhì）
2、下列各组词语，有错别字的一项是（ ）
A．橘子洲 潦倒 怅寥廓 群山万壑
B．峥嵘 炽热 笑眯眯 苍芒大地
C．倦怠 惘然 慰藉 海誓山盟
D．张皇 锤炼 讪讪 枉用相存
3．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”这个诗句的常序应当是（ ）
A．寒秋，湘江北去，独立橘子洲头。 B．湘江北去，独立寒秋，橘子洲去。
C．橘子洲头，寒秋独立，湘江北去。 D．寒秋，独立橘子洲头，湘江北去
4、 下列对意象描写的赏析， 不正确的一项是 ( )
A.《红烛》中 ， 塑造了一个牺牲自己的红烛形象，表达了作者对祖国前途的执着追求，和献身于祖国的伟大抱负。
B.“漫江碧透 ” 中的“漫 ”字极具特色， 它原是“遍布 ”的意思， 在这里可以理解成“整个 ”的意思，即放眼望去， 整个江中碧绿通透， 给人一种深厚的绿意和沉重的感受。
C.《峨日朵雪峰之侧》 中，“小的可怜的蜘蛛”也登上了高山，它的出现，它的沉默不宣示什么，仿佛一切都自然而然。奋斗重要，高度也很重要，但比这更重要的是对待奋斗和高度的态度。
D.《致云雀》中云雀是诗人理想中的自我形象或是诗人理想的形象化身。
5、下列各句修辞与其他三项不同的一项是 (　 　)
A.力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！
B.把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！
C.我是月底光，我是日底光，我是一切星球底光。
D.我飞奔，我狂叫，我燃烧。
依次填入下列各句横线上的成语，最恰当的一组是（ ）
①她五官匀称秀丽，眼稍嫌小，但_________，仍是一张美丽的脸蛋儿。
②德才兼备固然好，可这种人不多，大多数人是_________，各有短长。
③这件事的真相还不清楚，你先别_________。
④心中没有戒律，说话就__________，做事就无法无天。
A．瑕瑜互见 瑕不掩瑜 信口雌黄 信口开河
B．瑕不掩瑜 瑕瑜互见 信口雌黄 信口开河
C．瑕不掩瑜 瑕瑜互见 信口开河 信口雌黄
D．瑕瑜互见 瑕不掩瑜 信口开河 信口雌黄
7．下列句子中，表达最得体的一项是（ ）
A．春节，小李给老师拜年：“您的高足叩问老师金安！”
B．多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我推辞不了，只好笑纳了。
C．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉。
D．涂鸦之作，不值先生一哂，如蒙赐正，不胜感激！
二、现代文阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成8~10题。
青春之歌（节选）
杨沫
道静从严重的创伤中苏醒过来了。她微微睁开眼睛呻吟一下，脑子里朦胧地、混沌地浮现出各种梦幻似的景象。
一个温柔亲切的声音轻轻地飘到她耳边：
“醒过来啦？真叫人急坏啦。”
道静向送过声音的那面侧过头去，在黯黑的、发着霉臭的囚房里，就着铁窗外透过来的薄暗的微光，她看见她旁边的床上躺着一个苍白而消瘦的女人。
“我还活着吗？你是……”
那个女人一见道静能够讲话了，且不答应她，却冲着窗外用力喊道：
“来人！来人啊！这屋里受伤的人醒过来啦！”她冲着窗外喊罢了，这才回过头来对道静带着鼓动的热情低声说，“叫他们来给你治疗——我们要争取活下去！”
道静目不转睛地凝视着那张苍白热情的脸。这时，她才看出，这是个非常美丽的女人。年纪约莫二十六岁。她的脸色苍白而带光泽，仿佛大理石似的；一双眼睛又黑又大，在黯淡的囚房中，宝石似的闪着晶莹的光。
“希腊女神……”一霎间,道静的脑子里竟闪过这个与现实非常不调和的字眼。她衰弱、疼痛得动也不能动，只能勉强对这个同屋难友轻轻说道：“谢谢！不要治啦——反正活不了……”
看守打开门上的铁锁进来了，后面跟着狱医。那同屋的女人躺在她旁边的床上，还在热情地注视着她；狱医拿着一个小药箱站在她床前，他看着道静，对那个女人说：
“这次也许不至于再昏迷了。放心！她的身体还挺不错……”他回过头又对道静笑了笑，“他们叫我给你治，我就治吧。没有伤到骨头，你会很快好起来的。”
又过了半天，喝了一点稀米汤，道静年轻的生命真的复活了。她望着她床边的年轻女人，凝视着她美丽的脸庞，忽然好奇地想到：“她是个什么人呢？共产党员吗？”
“好，不要紧啦！多吃点东西，很快就会好起来的。”年轻女人对她轻轻笑道。屋里另外还有一个也受了刑伤的女学生，这个女人就对她们两个絮絮地说着。她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，动也不能动，但她却用眼睛和嘴巴不停地照顾着道静和那个小女学生。囚室外的小走廊里，时常可以听到她低微的喊声：
“看守，来呀！她们要喝水！”
“来呀！看守！看守！”
“看守，”她对走进来的女看守说，“你们该给这位受重刑的弄点东西吃。”看见端进来的是一块发黑的窝头、一碗漂着几片黄菜叶的臭菜汤，她皱着眉说：“这怎么能吃呢，你想法弄点好些的——我们以后不会忘记你的！”
那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这个女人的话，这个女人支使她，她差不多都能瞒过其他警卫和看守照着去办。
小女学生，约莫有十五岁，细长脸，长得机灵而清秀。她受刑不太重，还能勉强下地走几步。但是她被恐怖吓住了，一句话不说，成天躺在木板床上哭。夜间，道静听见她在睡梦里惊悸地喊道：
“妈妈！妈妈！我怕，怕呀！……”
这时候，那个女人还没有睡觉，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中轻声说道：
“疼吗？我猜你一定是想家、想妈妈，对吗？不要哭啦！小妹妹，哭，一点用也没有的。”她喘口气，歇歇，听见小姑娘不哭了，又接着说下去，“我十五岁的时候，在上海，也被捕过一次。那时我吓得哭呀，哭呀，哭起来没完。可是我越哭反动派就越打我，越吓唬我；后来我一赌气，就一声也不哭了。我就向我同牢的大姐姐们学——跟反动派斗争，跟他们讲理。这些反动家伙们都是雷公打豆腐，专捡软的欺。等我一厉害起来，他们反倒不打我了……”说到这里，她轻声地笑了，道静和那个女孩子也笑了。
“你是做什么的？为什么被捕？”第二天晚上，卫兵查过夜之后，那个女人这样低声问道静。
“我不知道为什么。”道静衰弱地低声回答，“我是个失学的学生，我相信共产主义，相信共产党——也许就为这个把我捕来的吧。我还不是个党员，可是我希望为党、为人类最崇高的事业献出我的生命——我想这个日子是到了。我什么也不想，就准备这最后的时刻。”
那个女人静静地听着道静的话，神情变得冷峻而严肃。半晌，她才慢慢地仰起头，在昏暗的灯光下凝视着道静说：
“不要以为被捕就是你生命的终点，就一定是死。不是的！共产主义者到任何地方——包括在监狱里都要做工作，也都可以做的。我们要工作到最后一分钟，最后一口气。我们要亲眼看到共产主义在中国的实现，快乐地迎接这个日子。”说到这里，她看看道静，又侧过头去看看小女学生，黑眼睛里突然闪耀着幸福的光彩。道静听着，吃惊地望着她。啊，多么美丽的大眼睛呵，那里面荡漾着多么深邃的智慧和摄人灵魂的美呵！道静忽然觉得心里是这样温暖、这样舒畅，好像一下子飞到了自由的世界。 （有删改）
8.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A.“醒过来啦？真叫人急坏啦。”小说运用先声夺人的手法，既突出了“那个女人”对道静的关切，又为她的身份设置了悬念。
B.文中多次使用“苍白”一词，写出了“那个女人”在狱中饱受迫害的现实，又与她炽热的生活热情形成反差，使人物形象更加鲜明。
C.本文虽为节选，但情节安排十分巧妙，三个人物的身份没有在最初进行交代，而是随情节发展借助对话描写来徐徐展现，匠心独运。
D.小说以道静在狱中的耳闻目睹为线索，采用全知视角呈现了特殊历史年代的狱中琐事，看似平淡，却展现了一幅特殊的青春画卷。
9.小说中运用了大量的心理描写，请简要概括道静的心理变化过程。（6分）
10.本文节选自《青春之歌》，你认为文中出现的狱中的“那个女人”身上回荡着怎样的青春旋律？请结合原文简要分析。（6分）
三、文言文阅读（本题共3小题，11分）
阅读下面的文言文，完成11～13题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（节选自《左传·庄公十年》）
【乙】
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。 ’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”
晏子至楚王赐晏子酒酒酣吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？①”
王笑曰：“圣人非所与熙②也，寡人反取病③焉。”
（节选自《晏子春秋》）
【注释】①得无……耶：难道……吗。②熙：同“嬉”，开玩笑。③病：辱，耻辱。
11．乙文画线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
晏子至A楚B王C赐晏子D酒E酒酣F吏二G缚一人H诣王。
12．下列对选文理解有误的一项是（ ）（3分）
A．甲文围绕以弱胜强的“长勺之战”，详写了战前准备和战后论战，略写了战争过程，详略得当，突出了曹刿的军事才能与政治卓见。
B．乙文晏子巧妙运用类比说理，用“橘生淮南为橘淮北为枳”来类比“齐人在齐为良民在楚为盗”，有力地反击了楚王的侮辱，使说理深入浅出，生动形象。
C．甲文中的曹刿用卓越的军事才能赢得了战争的胜利，化解了鲁国的危机；乙文中晏子面对楚王的侮辱，用敏捷的思维和出众的口才维护了齐国的尊严。
D．甲乙两文都主要采用对话描写来刻画人物形象，人物语言极具个性，充分展现了曹刿和晏子作为国之重臣的精神风貌。
13．翻译下列句子。（5分）
小大之狱，虽不能察，必以情。
四、古代诗歌阅读（本题2小题，共9分）
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
登松江驿楼北望故园
刘长卿①
泪尽江楼北望归，田园已陷百重围。
平芜万里无人去，落日千山空鸟飞。
孤舟漾漾寒潮小，极浦苍苍远树微。
白鸥渔父徒相待，未扫欃枪 ②懒息机③。
【注】①刘长卿，祖籍宣城（今属安徽），郡望河间（今属河北），后迁居洛阳。写此诗时正值安史之乱，诗人旅居江浙。②欃枪：彗星的别名。此处喻指叛乱势力。③息机：息灭机心，言归老或隐居。
14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联“江楼”“望”等词直接点题，并交代了写作背景——田园已陷百重围，奠定了全诗的感情基调。
B．颔联写景，“平芜万里”与“无人去”、“落日千山”与“空鸟飞”各自形成鲜明对比，表现出浓郁的荒凉意味。
C．颈联写景，视角由近到远，孤舟在水面上行进，变得越来越小，遥远的水滨树木苍苍，只有微微的影子。
D．尾联中的“白鸥”“渔父”都是古代诗歌中常用的意象，蕴含隐居田园生活的意思，这表明作者此时决意弃官。
15．本首诗表达了诗人怎样复杂的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。（6分）
五、默写（每空2分，共10分）
16.（1）曹操在《短歌行》中在“____________________，___________________”诗句中，以高山大海来比喻自己广纳天下贤才的壮志和胸襟。
（2）透过《归园田居》（其一）中的“___________________”，可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
（3）《沁园春·长沙》中，表现词人蔑视权贵的句子是“_______________”。
（4）《沁园春·长沙》中，词人用“_______________”一句高度概括了大自然万事万物在美好秋景中的生存状态。
六、语言文字运用（每空1分，共4分）
17.根据下面一段材料，请概括诵读国学经典的四点意义。（要求：每条不超过6个字。）（4分）
国学经典中蕴涵着传统美德，诵读经典的孩子，不仅会养成孝顺父母、懂礼貌、知礼仪、有教养的良好习惯，而且孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步。经常进行诵读经典的孩子，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯。而且50％的孩子能达到“过目不忘”的程度，一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读，甚至可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，其阅读兴趣比不诵读经典的孩子高出许多倍。此外，经典的内容早一点存储到头脑里，孩子在日常的学习生活中就会潜移默化地进行消化，从而使理解力也获得提升。
（1）___________________ （3） ___________________
（2）___________________ （4） ___________________
七、作文（50分）
18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。
有人说生活太平凡，幸福很遥远。其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾即是。只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能收获许多幸福的印记。同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）以记叙为主，综合运用多种表达方式；（3）字数不少于600字。
2023年-2024年度高一语文月考试题答案
1.答案：C
A项，“脂”应为 一声，B项，“罅”应为 四声。D项，“炽”应读“chì”。
2.答案：D 苍茫大地
3.答案：D
4.答案：B 解析： B 项， “沉重的感受 ”与这首词的意境不符。
5.答案：B 反复 其他三项是排比
6. 答案：B“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。“瑕瑜互见”比喻有缺点也有优点，表示客观的评价，比喻优点、缺点都有。第一句指“眼稍嫌小”这一缺点，掩盖不了“仍是一张美丽的脸蛋儿”的有点。故用“瑕不掩瑜”。第二句指“各有短长”，优缺点都有，故用“瑕瑜互见”。故排除AD。“信口开河”指随口乱说一气；“信口雌黄”指不顾事实，随口乱说。两者都指随口乱说，都含贬义。“信口雌黄”侧重不顾事实。如：铁证如山，岂容你信口雌黄！“信口开河”侧重缺乏根据。如：知之为知之，不知为不知，你怎么能信口开河？第三句指“真相还不清楚”，不能不顾事实乱说，故用“信口雌黄”。第四句指“心中没有戒律”而随口乱说，故用“信口开河”。故排除CD。
7.答案：D A项，高足：敬辞，称呼别人的学生。小李称自己，使用不当。B项，笑纳：客套话，用于请人收下礼物。不能用于“我”。C项，敝：谦辞，用于称跟自己有关的事物。可把“敝校”改为“母校”。“躬临”多用于贵宾，用于自己则显得不谦逊。故选D。
8.答案：C
解析：本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。C项，“三个人物的身份没有在最初进行交代，而是随情节发展借助对话描写来徐徐展现”错误。原文中“小女学生”的身份是在最初已客观介绍了的，并不是通过对话来展现的。
9.答案：①受尽酷刑后的悲观与绝望。②对“那个女人”充满好奇。③对“那个女人”充满敬重，对自己和祖国的未来充满希望。（每点2分）
解析：本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答本题，首先要找到对道静的心理描写，然后分析概括其心理的变化过程。结合原文第9段“她衰弱、疼痛得动也不能动，只能勉强对这个同屋难友轻轻说道：‘谢谢！不要治啦——反正活不了……’”分析可知，道静在受尽酷刑后悲观、绝望，认为自己必死无疑，不必接受治疗。结合原文第12段“她望着她床边的年轻女人，凝视着她美丽的脸庞，忽然好奇地想到：‘她是个什么人呢？共产党员吗？’”分析可知，道静对“那个女人”充满好奇。结合原文最后一段“道静听着，吃惊地望着她……道静忽然觉得心里是这样温暖、这样舒畅，好像一下子飞到了自由的世界”分析可知，道静听完“那个女人”的话后深受鼓舞，表现出对“那个女人”的敬重，对自己和祖国的未来充满希望。据此分析概括即可。
10.答案：①积极乐观，无惧苦难。“那个女人”虽遭酷刑，身体虚弱，但依旧对生命充满希望，无惧身体和精神的苦难，并带领道静和小女学生一起对抗这些苦难。②美丽善良，坚毅智慧。年轻而美丽的生命，虽遭囚禁，却依旧对自己的同胞充满关切，即使在狱中依旧坚持做工作，去唤醒更多的人。③热爱祖国，信仰坚定。她和道静一样，都热爱祖国，为了自由而投身革命，即使深陷牢狱，依旧坚信共产主义在中国终会实现，胜利属于人民。
解析：本题考查鉴赏作品的文学形象的能力。结合原文第7段“我们要争取活下去”、第13段“她似乎有病，躺在冰硬的木板床上，动也不能动，但她却用眼睛和嘴巴不停地照顾着道静和那个小女学生”等内容分析可知，“那个女人”虽遭酷刑，身体虚弱，但依旧对生命充满希望，可见她积极乐观，无惧苦难。结合原文第8段“这时，她才看出，这是个非常美丽的女人。年纪约莫二十六岁”、倒数第5段“这些反动家伙们都是雷公打豆腐，专捡软的欺。等我一厉害起来，他们反倒不打我了”等内容分析可知，她美丽善良，坚毅智慧。结合最后一段“那个女人”对道静说的话“不要以为被捕就是你生命的终点，就一定是死……我们要亲眼看到共产主义在中国的实现，快乐地迎接这个日子”等内容分析可知，她热爱祖国，信仰坚定。
11．AEF【解析】本题考查文言文断句的能力。句意：晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒。喝酒喝得正高兴的时候，两名小官吏绑着一个人到楚王面前来。“赐”的主语是“楚王”，因此应该在“楚王”前断开；“赐”后接双宾语“晏子”（宾语1）和“酒”（宾语2），因此应从第一个“酒”后断开；“酒酣”的主语是晏子等人，后面“吏二”是下一句的主语，因此，“酒酣”后应断开；“吏二缚一人诣王”是连动句，中间不用断开。故选AEF。
12．D【解析】本题考查理解文章内容的能力。D.“充分展现了曹刿和晏子作为国之重臣的精神风貌”分析错误。通过甲文“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’”可知，当时曹刿并不是国家的重臣。故选D。
13．（1）大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定诚心处理。
【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。“狱”，案件；“虽”，虽然，即使；“察”，明察；“必”，一定。
14．D
15．①强烈的思乡之情。作者登楼北望故园，思乡之情溢于言表。②对战乱的憎恶之情。遥望家乡，家乡已陷入叛军的重重包围之中，对战乱的憎恶油然而生。③放弃归隐、积极报国之情。面对眼前的情景，作者不愿立即归隐田园，表示不平定叛乱，决不熄灭进取之心。
16.每空2分，共10分
（1）山不厌高 海不厌深 （2）虚室有余闲 （3）粪土当年万户侯 （4）万类霜天竞自由
17.每空1分【答案】（1）提高专注力；（2）提升记忆力；（3）增强阅读兴趣；（4）提升理解力。
本题考查语段压缩的能力。结合材料内容“会逐渐形成精神集中专一”“50％的孩子能达到‘过目不忘’的程度”“其阅读兴趣比不诵读经典的孩子高出许多倍”“从而使理解力也获得提升”分析概括即可。
学生优秀作文捡拾幸福
打开记忆的大门，从中去捡拾一片又一片的幸福。幸福是什么？金钱？玩具？游戏？不！幸福是陪伴，幸福是鼓励，幸福是帮助。最大的幸福莫过于家人的陪伴。我的家是一个没有华丽装饰，没有高档家具的栖息地，但是有了家人的陪伴，家就被点缀得温馨美丽。清晨，当第一缕阳光洒下来的时候，喷香的饭菜把我从睡梦中拉起，使我精神十足，我飞快地穿衣洗漱，以百米冲刺的速度爬上饭桌：“妈，好了没？”“快了，快了。”我的肚子发出一阵又一阵的抗议，而爸爸却拿起报纸，不慌不忙地细细阅读。“好了，快吃吧，别再看啦。”吃过饭后，爸爸拉着我飞快地窜下楼，妈妈则往我脖子上一圈又一圈的圈围巾，“妈，太紧了。”“天冷了，别不注意保暖，上课认真点，我走了。”就这样，我们一哄而散，到了晚上，我们不约而聚，到了第二天，则又是这样。
一天又一天，周而复始，虽然平淡，但，在有家人的陪伴里，我捡拾到了幸福。最好的幸福莫过于老师的鼓励。老师是我们的引路者，有了老师的鼓励，便像得了最好的能量剂。一次又一次的考试已经压得我喘不过气，而考试的失利则像一把利刃，刺向我的内心，使我的心千疮百孔。这时，一个天使般温和而又治愈的嗓音关切地对我说：“没有考好哟，怎么回事？没事，老师相信你，加油，再努努力，一定会考好的。”老师的话温暖有力，振奋人心，使我充满了动力。
考试常有失利，心情常有失落，但，在老师的鼓励里，我捡拾到了幸福。最棒的幸福莫过于朋友的帮助。在前进的道路上，朋友的帮助，是成功的强大助力。新的学期，学科增多，使我备感压力，但朋友的几句看似玩笑的话语：“这有啥，咱兄弟还怕这？”“九九归一，就是说九门学科都简单得跟一一样，撸起袖子加油干！”却让我感觉分外温暖。高中数学对我来说是像是最大的敌人，可我总是被敌人所打败，朋友们更是牺牲了休息和玩耍时间帮我“攻城略地”，和我一起全副武装攻克了一个又一个的堡垒，成功登上了希望的塔顶。
高中的路，虽然艰难，但，在朋友的帮助和支持里，我捡拾到了幸福。幸福就在我们身边，幸福就是家人的陪伴，老师的鼓励，朋友的帮助，拥有幸福真好，关上记忆的大门，将捡拾的幸福，串一串项链挂在自己的脖颈，让它陪伴自己，奔向更幸福的远方。