17 松鼠 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
统编版五年级语文上册
17 松鼠
布封（1707—1788），十八世纪法国博物学家、作家，从小爱好自然科学。
主要作品：《自然史》。
作者简介
学习目标
1、了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并学会分条记录。
2、通过对比，体会说明性文章不同的语言风格。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同桌之间讨论解决。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
乖巧 驯良 捕捉 清秀 矫健轻快 机警 玲珑 格外 歇凉追逐 玩耍 锐利 惹恼 错杂
词语超市
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
说明文以“说明白了”为成功。
阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
搜集资料，用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
· 精读理解·
（1）打比方的说明方法，将松鼠的尾巴比作帽缨，生动、形象写出了松鼠漂亮的外形特点。
（2）详写松鼠尾巴，抓住事物的特点具体说明。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
· 精读理解·
（3）运用了拟人、比喻，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱，体现了作者对松鼠的喜爱之情。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
· 精读理解 ·
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
· 精读理解 ·
这句话运用了（ ）的说明方法，形象地写出了松鼠（ ）的特点。
打比方
行动敏捷
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
课堂目标
说说“松鼠”的“驯良”的特点
活动范围：树林 （不侵犯人类）
活动时间：晚上 （不惊扰人类）
常吃食物：杏仁、榛子、橡子等 （不伤害人畜）
从动作行为上：过水方法、警觉性高、跑跳敏捷、叫声独特
从搭窝特点上:选择窝址、搭窝过程、窝口设计
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
· 精读理解·
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
· 精读理解 ·
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
这句话运用了（ ）的说明方法，形象地写出了松鼠（ ）的特点。
作比较
乖巧勤劳
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
第一部分(1自然段)：先从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，再具体写它的外形特点。
第二部分(2自然段)：着重交代了松鼠的活动范围和活动时间，介绍松鼠的性格特征—驯良。
段落划分
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
第三部分(3、4自然段)：侧重写松鼠的行为特征，进一步突出了它乖巧勤劳、聪明的特点。
第四部分(5自然段)：主要写松鼠的生育情况及换毛、爱干净的习性。
段落划分
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。
只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝
底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。睛朗
的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得摇晃的时候，它们才到地面上来。
生活习性
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
行为特点
机警、敏捷
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
品味语言
你认为本文的语言有什么特点？（结合具体的句子说说你的体会。）
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
“经常”一词指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，说明作者观察之仔细，表达之准确。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
品味语言
揣摩写作手法的运用
说明文的语言要求是准确，本文除了符合这一基本要求外，它的语言还非常生动，请从文章中找出相应的例句来分别说明。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
品味语言
揣摩写作手法的运用
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴”中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人格化的描写，突出松鼠的“漂亮”。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
本文的主体思想是什么？
本课按照总分的逻辑顺序先写了松鼠漂亮的外形，再说它的生活习惯，最后说松鼠的性格；表达了作者对乖巧驯良的松鼠的喜欢之情。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
课后作业
1.在本子上书写生字组词，选择喜欢的三个词语说话。
2.这篇文章让你初步了解松鼠的生活习性，请你选择喜欢的段落在父母那里背诵。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚
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