10爬山虎的脚 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
爬山虎的脚
10
爬山虎的叶子
默读课文第2自然段，找一找作者从哪些方面描写了爬山虎的叶子。
刚长出来的叶子是（ ）的，
不几天叶子长大就变成（ ）的。
长大了的叶子（ ）。
颜 色
嫩红
嫩绿
绿得那么新鲜
这些颜色究竟是什么样子的呢？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
想象爬山虎叶子的样子，读出看着很“舒服”的感觉。
样 子
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
“一顺儿”是什么意思呢？
一顺儿：同一个方向。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
看图，联系上下文，说说“铺得均匀” 是怎样的呢？
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
样 子（起风时）
叶子怎么能“漾起波纹”呢？
你们觉得叶圣陶爷爷是怎样观察才发现叶子的这些特点的呢？
长期细致观察
爬山虎的脚
默读课文第3-5自然段，
用横线画出表现作者细致
观察的句子，并圈出句中
的关键词语。
说一说
我找的句子是“______”，句中的“______”
写出了______，让我感受到了作者观察的细致。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
茎上
反面
枝状的六七根细丝
像蜗
牛的触角
嫩红
通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲，都可以看出作者进行了细致的观察。
这些细丝很像蜗牛的触角。
比喻
把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使句子生动形象。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
观察细致，表达生动。
爬山虎的脚是怎么样向上爬的？
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
猜一猜：叶圣陶爷爷做了什么？
没触着墙的
萎了
痕迹也没有了
触着墙的
变成灰色
相当牢固
你还能从文中哪些语句发现作者进行了连续的观察？
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。
课文运用的观察方法
细致的观察
连续的观察
看一看，写一写：
以小组为单位，参照课文中叶圣陶观察爬山虎的方式观察老师准备的物品，记录观察的结果，用生动的语言表达出来。
评一评 ：
评价标准 等级
书写工整
语句通顺，表达无误
观察全面、细致
表达生动，合理使用修辞手法
在这一课的学习中，我们感受到了作者不仅观察得十分细致，而且进行了连续的观察。其实生活处处皆学问，如果我们也能这样进行细致地观察，一定会有新的发现。