绿色蝈蝈[上学期]

课件29张PPT。猜谜游戏
谜一：“小小诸葛亮，稳坐中军帐。布下八卦阵，捉拿飞来将。”
谜二：“小姑娘，日夜忙，会抽丝，会织网。织出网来不捉鱼，提些小虫当口粮。” 一、导入新课 蜘蛛大家说说，你是根据什么把谜底给猜出来的呢？ 介绍事物，必须抓住事物特点进行说明 蝈 蝈卖蝈蝈绿色蝈蝈法布尔 1.速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。
2.能体味文中的美词佳句，并说出其好处所在。
3.解读作者对生命的尊重与热爱，激发探索科学奥秘的兴趣。 学习目标法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然，通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日， 1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。法布尔《昆虫记》：
《昆虫记》是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。 法布尔在观察昆虫www.wisknow.com/version/center/museum/index.htm
蝈蝈， 昆虫，身体绿色或褐色，腹部大，翅膀短，善于跳跃，吃植物的嫩叶和花。雄的前翅有发音器，能发出清脆的声音。
——《现代汉语词典》 篝（ ）火 狩（ ）猎
喧嚣（ ） 喑（ ）哑
嗉（ ）囊 吮（ ） 取
篡（ ）夺 窸（ ）窣（ ）
静谧（ ） 莴（ ）苣（ ）
螽（ ）斯 螳（ ）螂（ ）
大颚（ ） 开膛( )破肚
哀号（ ） 劫掠（ ）
不容置喙（ ）
háolüèhuì 弱肉强食 更胜一筹 惊慌失措 请为下列字词注音xī sūshòuxiāoyīnsùcuànmìzhōnɡèsh?nwō jùtánɡ lánɡtánɡɡōu来了解我吧默读课文快速阅读全文，找找看：
1.文章的开头并没有写“绿色蝈蝈”，是如何引出来的？你觉得这样写好么？
2.文中介绍了“绿色蝈蝈”哪些方面的特点？重点是写哪一方面？
找中心句，抓关键词 本文主要介绍了蝈蝈的哪些特征？ 绿色蝈蝈 形体特征#声音特征#食性#窃窃自语像滑轮的响声；又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响喑哑 尖锐
急促 清脆
柔和拟 人比 喻五个形容词，进一步加深我们对蝈蝈叫声的印象
叫 声 外 形有力大颚、锐利钳子非常漂亮食 性很 甜 的 水 果金 龟 子 一 类 的 昆 虫青 草蝉死 去 同 伴 的 尸 体蝈蝈蝉进攻者(弱小） 被进攻者（庞大） 被活活咬伤、猛地一跳 一同从树上掉下来 勇敢纵身追捕 惊慌失措飞起逃窜 毫不畏惧
打斗哀鸣踢蹬共处和睦、从不争吵、
妒忌、有点自私心、
宽容性情小结 本文先从蝈蝈的叫声写起，接着描写绿色蝈蝈的外表，再根据作者自己的所见和喂养经历，陈说它的勇敢善斗与食物需要及范围，最后介绍蝈蝈共居在一起的特点。 自由朗读，品味语言： 选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处,然后说出你的看法,和同学们进行交流,好吗？老师特别提醒你： 可以从写作手法、修辞手法、词语刻画及作者感情等方面进行分析。写作特点归纳:
（1）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍；
（2）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。
——内容上
——语言上介绍事物特点时的两种手法：情感：热爱事业、善于观察 作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼？这样写有什么效果？想一想狂热的狩猎者
艺术家
歌手
进攻者
我笼里的囚犯
蝉的屠夫当蝈蝈捕杀蝉时
在绿叶丛中鸣叫
静夜中的鸣叫
树上咬蝉
当蝈蝈成为笼中观察和实验的对象时
当蝈蝈吃蝉肉时作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，使行文更生动，描写更形象，给人更深刻的印象称呼鲁迅说：
《昆虫记》是“讲昆虫故事”、
“讲昆虫生活”的楷模。周作人说：
比看那些无聊的小说、戏更有
趣味，更有意义。www.wisknow.com/version/center/museum/index.htm
完 成 作 业
1.拓展：课外阅读《昆虫记》。
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2.仿写:（任选其一）
A.细致地描写一种小动物的形体特征；
B.形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；
C.抓住特征介绍一种动物的生活习性
(如食性、住处、活动……)