Unit 2 Friends and Colours Lesson 9 Open and Close 教案

冀教版三年级上册Lesson 9 Open and Close教学设计
一、教材分析：
本课是冀教版三年级上册第二单元Friends and Colours 中的第九课《Open and Close》。通过学习本课，学生掌握字母Kk、Ll、Mm、 Nn的读音、书写及对应的字母发音规则；学会四个首字母是本课所学字母的单词kite、 lake、 mouth、nose；会用open和close完成老师简单的指令。培养学生在生活中使用英语的习惯，激发学习英语的兴趣。
二、学情分析：
小学三年级的学生活泼好动，善于模仿，乐于参加活动，对学习英语充满了好奇。通过前几课的学习，学生对字母和单词已经有了初步的认识，能记住字母的音形，并且有了自己学习字母的方法。在此基础上学习本课的4个字母和6个单词，将会比较容易。但针对三年级学生注意力集中时间短这一现状，教师在教学过程中要重视变换多种形式,吸引学生注意力。激发学习兴趣,从而达到提高课堂实效的目的。
三、教学目标：
1、学生能够听、说、读、写字母：Kk、Ll、Mm、 Nn,并初步了解这四个字母在单词中的发音规律，能通过单词读音辨析字母。
2、学生能认读kite、 lake、 mouth、nose四个单词；能听懂，认读，会说单词 window。
3、学生能够理解、能说和按指令用下列句子做动作： Open /Close the_____. 四、教学重点：
学生能够听、说、读、写字母：Kk、Ll、Mm、Nn。
五、教学难点：
学生能够理解并运用指令性语言：Open/Close the...。
六、教学方法：
情境教学法、任务教学法、游戏教学法，合作学习法等。
七、教学准备：字母卡片、单词卡片，多媒体课件等等。
八、教学过程： Step1. Warming up 1.Greetings
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Hu. T:How are you
Ss:I’m fine.Thanks.And you
T:I’m fine,too.Thank you.Nice to meet you. Ss:Nice to meet you,too.
（在黑板一侧用两棵大树分别代表男生女生，让学生在本节课体会合作与竞争。） 2.Revision：
T:We have learnt ten letters,they are from A to J.Do you remember Now let’s chant!
A A / / / / / /. Apple apple / / / / / /. B B /b/ /b/ /b/. Book book /b/ /b/ /b/. C C /k/ /k/ /k/. Cat cat /k/ /k/ /k/. D D /d/ /d/ /d/. Door door /d/ /d/ /d/. E E /e/ /e/ /e/. Egg egg /e/ /e/ /e/. F F /f/ /f/ /f/. Fish fish /f/ /f/ /f/. G G /g/ /g/ /g/. Girl girl /g/ /g/ /g/. H H /h/ /h/ /h/. Hand hand /h/ /h/ /h/. I I /ai/ /ai/ /ai/ . Ice cream ice cream /ai/ /ai/ /ai/. J J /d //d //d /. Juice juice /d //d //d /.
【设计意图】用熟悉的chant复习已学字母A到J的字母名、发音及代表单词，并为接下来的新学字母chant提供模板。
Step2. New concepts
1、Learn new letter:K
T: Listen. k↑ k↓(出示字母卡片并示范读) Ss: k↑ k↓
T: Show me your fingers. Write with me.
（老师在黑板四线三格中书写大小写,让学生模仿在空中写。）
T: Write letter K on your exercise book, three times!
【设计意图】直观的让孩子们感受字母的笔顺与占格情况，再让孩子们模仿在四线三格里书写。从小培养学生良好的书写习惯。同时通过评价个别学生的书写，强调易错点，鼓励其他学生向书写优秀的同学学习。
2、Letters and sounds
先出示字母视频，让学生看视频听字母发音。
T: What does letter K sound in a word (播放视频小动画) Ss: /k/ .
领读视频中的单词 kangaroo和key,带入小chant，并教读： K K /k/ /k/ /k/ . Kangaroo kangaroo, /k/ /k/ /k/. K K /k/ /k/ /k/ . Key key, /k/ /k/ /k/.
【设计意图】让学生带着问题观看视频，能够提高学生注意力、训练听力，并且 培养学生自主学习、独立寻找答案的良好学习方法。
T: (出示风筝图片）Look, what’s this Ss: kite（风筝）。 T: Good, it’s a kite.
将单词用自然拼读法展示拼写在黑板上，教读发音。 用小chant练习：K K /k/ /k/ /k/. Kite kite, /k/ /k/ /k/.
3、Extension
T：Try to find more words with letter K and chant it. (板书学生找到的单词，并及时给予奖励，树上添苹果。)
【设计意图】打开学生思维寻找更多带k单词，用已熟悉的旋律自编chant念出，增强记忆。及时夸奖,给予学生成就感。
4、字母L、M、N的教法同上。
5、T:Please open your books.板书open,并领读。
6、T:Please close your books.板书close,并领读。 （手势操练open and close）
7、Pratice
T: Please open your books again.Now let’s do Part2:Let’s do it!
Let’s find a good friend for each letter.
T:Look!What’s this (指着窗户问）
Ss: window.
带领学生用自然拼读法在黑板上拼写window，并教读 。 （借助实物，形象直观）
9、T: I feel very hot. I want to open the window. Open the door.（同时做动作 ）
Ss: Open the window/door.（学生模仿） 板书:Open the window/door .
T:Open the window. 带领学生边读句子边做动作。
T: I feel cold now.Let’s close the window. Close the door.（同时做动作）
Ss: Close the window/ door. （学生模仿） 板书：Close the window / door.
【设计意图】通过创设情境使学生很快的掌握该重点，做到以景引句，以句带词，词不离句，句不离境。
10、Look at the pictures.What does Jenny and Danny do (出示课件)自告奋勇的学生看图描述。 Listen and follow Picture1—4.
（听课文录音，跟读模仿语音语调，学习地道的英语发音 。） 【设计意图】小学英语课堂，尤其是在刚入门的三年级阶段，应该是一个充满活力、高效的课堂。让学生在做中学，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，能够集中学生注意力、激发学习兴趣、提高学习效果。这部分我采用TPR教学方法，帮助学生在语境中将句子与动作相联系，加深记忆。
Step 3. Consolitation and Practice
Play a game:I say ,you do.
T: Open the .
Close the .
【设计意图】创设情境，将学生设定成机器人，让孩子练习open和close的指令，为接下来的学生小组活动做示范。 2、Group work. T: One says,the others do. （1）学生小组练习。 （2）小组展示。
【设计意图】引导学生通过学习“Open/Close the window.”发现并总结规律，将window换成已学的其他单词，如book, door, pencil box等等,学会运用open, close动词词组。通过小组游戏让每个孩子都能练习句子，巩固本课所学知识。
3、Have a race.
选男生女生各一名，教师给指令 Open/Close the____. 比拼反应速度。奖励获胜者。
【设计意图】通过竞争使学生集中注意力听指令，考验学生反应速度，激发学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生在竞争中体验学英语的快乐。
Step4. Summary
T:What can you learn from this lesson
【设计意图】教师帮助学生回顾梳理本课所学知识，有利于加深学生对重难点的理解，更好的掌握本课所学知识。
Step 5 Homework.
1. 将k,l,m,n编成chant唱给家人。
2. 与同伴或家人做open和close的指令练习。
【设计意图】不同形式的作业满足不同层次学生的需求，既能巩固所学知识，又能激发学生的探索欲望。
板书设计：
Lesson 9 Open and Close
Kk Ll Mm Nn
kite lake mouth nose
Open the window/door . Close the window / door.
【设计意图】根据板书回忆整节课重点知识:四个字母K、L、M、N的字母名及在单词中的发音，和动词词组Open / Close the...板书是一节课的微型教案，体现着整节课的知识重点。简洁明了的板书，可以给学生更直观的知识总结。