2023-2024学年高一上学期语文部编版必修上册第三单元9.1《念奴娇·赤壁怀古》同步练习（含解析）

《念奴娇·赤壁怀古》同步练习
一、基础检测
1．下列词语中，加点的字注音、字形全部正确的一组是（ ）
A．故垒（lěi） 公瑾（jǐn） 纶巾（lún）
B．堆积（jī） 酹江月（lèi） 一尊还（huán）
C．樯橹（lǔ） 初嫁了（liǎo） 念奴娇（jiāo）
D．浪淘尽（táo） 早生华发（fà） 雄姿英发（fā）
2．下列各项中，使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．江山如画，一时多少豪杰。 B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
C．惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D．人生如梦，一尊还酹江月。
3．下列各项中，与“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”所用的抒情方式不同的一项是（ ）
A．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
B．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
C．两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
D．鸡声茅店月，人迹板桥霜。
4．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是（ ）
A．每首词都有一个曲调名，叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵，而词的标题则概括词的主要内容。
B．词的结构一般分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，一般又有“小令”“中调”“长调”之分，其中90字以内为小令。
C．宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的明珠。它与唐诗争奇，与元曲斗妍，标志着宋代文学的最高成就。
D．宋词基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有柳永、李清照等，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。
5．下列对《念奴娇·赤壁怀古》一词的理解，不正确的一项是（ ）
A．这首词上片写景，描绘万里长江极其壮美的景象；下片怀古，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。
B．“大江”两句写出了长江的非凡气势，引起对古代英雄人物的怀念。“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。
C．“乱石”三句，写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇，寥寥数语，有声有色；“江山”两句，由写景自然过渡到写人，为下片做铺垫。
D．“遥想”六句，写尽周瑜的风采才华。“故国”三句，从历史回到现实，从怀古到伤已。“人生如梦”两句，貌似超脱，实则无奈，抒发了壮志难酬的苦闷。
6．《念奴娇·赤壁怀古》：补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（2）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的语句是“ ， ”。
（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“ ”一句，写的是周瑜的儒将装束，“ ”一句，表明了周瑜的赫赫战功。
（4）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中将自己对人生的思索寄托于江水和明月的句子是“ ， ”。
二、课外阅读
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红 赤壁怀古
戴复古①
赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒②，今如许？
江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。
【注】①戴复古，南宋词人。其时南宋朝廷偏安一隅，苟且求存，抗金少有胜利。②曹瞒：曹操小名阿瞒。
7．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．词中把“万骑临江”比作“貔虎噪”，突出了当时吴蜀联军的高昂士气。
B．“卷长波、一鼓困曹瞒”一句传神地描绘出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速。
C．上阕结尾用“今如许”三字对曾经叱咤风云的周郎建立的功业提出了疑问。
D．词人在词中说看到这些遗迹，自己得到的深切感受，真胜过读历史书籍。
8．词中“周郎”与苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中“公瑾”实为一人，但在词中所起的作用并不相同。请简要分析。
参考答案
1．A【解析】本题考查对现代汉语普通话常用字字音、字形的识记能力。A项，“纶”应读guān；
2．B【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A“江山如画”中，把“江山”比作“画”，运用了比喻的修辞手法。B“樯橹”借代战船，运用了借代的修辞手法。C“卷起千堆雪”中，把激起的浪花比作“雪”，运用了比喻的修辞手法。D“人生如梦”中，把“人生”比作“梦”，运用了比喻的修辞手法。
3．C【解析】本题考查诗歌的表达技巧。例句“大江东去，浪沟尽，千古风流人物”出自宋代苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，意思是大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。词人借描写长江赤壁矶风起浪涌的自然风景，将浩荡江流与千古人事并收笔下。千古风流人物既被大浪淘尽，则一己之微岂不可悲？属于借景抒情。
A项，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自唐代诗人杜甫的《登高》，意思是无边无际的树叶萧萧地摇落，奔腾不息的长江滚滚地涌来。诗人借助落叶飘零、长河浩荡的景色来表达自己对韶华易逝的感慨与愁绪。属于借景抒情。
B项，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”出自宋代陆游 《书愤五首·其一》，意思是记得在瓜州渡痛击金兵，雪夜里飞奔着楼船战舰。秋风中跨战马纵横驰骋，收复了大散关捷报频传。作者在追述早年的快意征战生活，流露出抗金复国的豪情壮志。属于借景抒情。
C项，“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”出自宋代秦观《鹊桥仙（纤云弄巧）》，意思是只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。这两句词揭示了爱情的真谛：爱情要经得起长久分离的考验，只要能彼此真诚相爱，即使终年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可贵得多。属于直接抒情。
D项，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自唐代温庭筠《商山早行》，意思是鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。这两句将早行的情景写得形象生动，历历在目。属于借景抒情。
故选C。
4．B【解析】本题考查学生对文化常识的掌握情况。B项，“90字以内为小令”错误。词是一种诗歌艺术形式,是中国古代诗体的一种,亦称宋词、曲子词、诗余、长短句。按字数多少,词大致可分小令(58字以内）、中调(59~90字)和长调（91字以上)。
5．B【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“‘人道是’说明这里正是三国赤壁之战的地方”错误，“人道是”说明不确定这里是不是三国赤壁之战的地方。
6．（1）江山如画 一时多少豪杰 ；（2）小乔初嫁了 雄姿英发；（3）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭；（4）人生如梦 一尊还酹江月
7．C【解析】本题考查学生理解、赏析诗歌的内容、情感和表达技巧的能力。C项“对曾经叱咤风云的周郎建立的功业提出了疑问”说法错误，词中“今如许 ”意思是“现在又怎样呢 ”是词人对时局的疑问。
8．①苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》突出的是周瑜的年轻有为，苏轼借周公瑾年轻有为反衬自己的功业无成，抒发了他内心的忧愤。②戴复古的《满江红·赤壁怀古》突出的是周瑜强大的军事力量，戴复古借此反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，抒发了词人忧国伤时的情感。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象作用的能力。鉴赏诗歌人物形象作用，一般要先指出塑造的形象特点，再结合情感、手法分析其作用。苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”表现周瑜年轻有为、意气风发、儒雅风流的气度，苏轼从周瑜的年轻有为，联想到自己坎坷不遇，借周公瑾年轻有为反衬自己的功业无成，抒发了他内心的忧愤。戴复古的《满江红·赤壁怀古》上阕缅怀三国赤壁之战，盛赞周瑜“气吞区宇”、火烧曹兵的雄才大略。“万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒”刻画出波澜壮阔的中流水战，气势磅礴，突出的是周瑜强大的军事力量。用“今如许”转折一问，感慨苍茫，意味深厚。南渡之后，国势一日不如一日，借此反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，抒发了词人忧国伤时的情感。
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