2023-2024学年高一上学期语文部编版必修上册第三单元9.3《声声慢（寻寻觅觅）》学案

《声声慢（寻寻觅觅）》学案
学习目标：
1．重点朗读,以声传情，把握李清照婉约词风格之美。
2．在诵读、品味的过程中，背诵《声声慢》中的名句，提高审美情趣。
3．初步感悟作品所达到的重现凄凉情境和凄愁情感的抒情效果。
学习重难点：
学习作者表达情感的手法，了解中国古典诗词中常用意象的特定属性。
语言建构与运用
1.读准字音
惨惨 ( ) 戚戚 ( ) 乍 ( )
还 ( ) 将 ( ) 憔悴 ( )
答案：cǎn qīqī zhà huán jiāng qiáo cuì
2.划分节奏（用“/”划分诵读节奏）
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
答案：寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。　　
满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！
3.古今异义词
(1)满地黄花堆积，憔悴损
古义：_______________________
今义：形容人瘦弱，面色不好看。
(2)这次第，怎一个愁字了得
古义：_______________________
今义：一个挨一个地；次序。
(3)怎一个愁字了得
古义：_______________________
今义：用在惊讶、责备等语气的句末，表示情况十分严重，没法收拾(多跟在“还”的后面)；不平常，很突出。
答案：(1)枯萎，凋零　(2)光景，状况　(3)概括得尽
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1.识作者
李清照(1084～约1155)，号易安居士，济南人。她生于书香门弟，父亲李格非精通经史，长于散文，母亲王氏也知书能文。李清照对诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，而以词的成就为最高。李清照十八岁时，在汴京与太学生、丞相赵挺之子赵明诚结婚。婚后，夫妻感情笃深，常投诗报词。公元1127年，北方金国攻破汴京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗仓皇南逃。李清照夫妇也先后渡江南去，第二年，赵明诚死于建康(南京)，李清照独身漂泊江南，在孤苦凄凉中度过了晚年。李清照是婉约词宗，开创了女词人爱国主义创作的先河。
2.探背景
《声声慢》是李清照的晚期作品，词情凄清。李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病逝于任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下，作者写下了“声声慢”这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
3.知常识
易安体
李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。它的特征主要有三个方面：①以寻常语入词；②凄婉悲怆的格调；③倜傥有丈夫气。
文本研读
整体感知
词人通过描写在 时节的所见所闻所感营造出 的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。
答案：残秋 冷清悲凉
文脉梳理
文本探究
1.身为女子的作者，无视外在形象，但“女为悦己者容”，她已无心打理自己，这又是为何？
参考答案：由亡国到丧夫，由再嫁到离异，由入狱到悲死，可谓祸不单行、孤苦飘零。此时的李清照经历了夫死国亡，此刻孤独无依，晚景凄凉，她的内在形象由“怎一个愁字了得！”自然就表露出来，孤独凄凉、愁怨满身。
2.这样的一个愁绪满腹的主人公具体看到了些什么景物，这些景物又象征什么？
参考答案:“急风”“大雁”“菊花”“梧桐”“细雨”等意象都具有感伤的特点，它们已经不再是单纯的事物，而是成为了承载词人悲愁体验的情感符号。这些意象正契合了词人的失意与愁苦，让伤感的李清照在心理上间接经历了衰残灭亡的体验，从悲秋意象中觉出生命所共有的哀伤以及对过去事物的惋惜和对人生无常的悲哀，使得愁情的抒发更为深刻。
3.请同学们联系词作的创作背景，结合词作内容，说说“愁”的具体内涵。
参考答案：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。”——处境悲惨。
“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”——丧夫之痛。那南去的“大雁”一定是从北国而来，那处在金人铁蹄下的北国故土、那遭金人蹂躏的北国人民，一切安好？——故国之思。
“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”——丧夫之痛，孤寂之病。
“守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”——孀居之苦。
总之，这首词字字言愁，句句写愁，处处有愁。作者写了她处境之惨、丧夫之痛、故国之思、孤寂之病、孀居之苦。这首词是遭受了国破家亡而孤独飘零异乡的作者内心的写照，更是每一个像她这样的北宋亡国之民的命运写照。她以写己愁，奏响了那个时代最强的悲音，这正是这首词的最感人的地方，更是李清照的伟大之处。
4.试分析结句“这次第，怎一个愁字了得”的妙处。
参考答案：词人用口语的形式，脱口而出：这情形、这光景，又怎是一个“愁”字包括得了、承担得了、说明得了呢？“这次第”三个字极其有力，一笔收住，总括上述种种情景；“怎一个愁字了得”又放开一步，开拓出一种含蓄的境界，让人想象，发人深思。词人满纸呜咽，笔笔写愁，这里除了悲欢离合、春忧秋愁一类私愁外，更有时代的、民族的、国家的“公”愁在，真可谓人生大悲哀，社会大悲痛。这结尾，既是收，又是放；既是对前文的概括，又把诗意推进一层，使通篇余音袅袅，言尽而意不尽，从而扩大并深化了主题。
5.开头七组叠词可否换成“寻觅、冷清、凄惨”为什么？说说叠词有何作用？
参考答案:不能。（1）渲染了悲凉氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调；（加深意境）（2）加强了语气，极有层次地表现了词人愁苦的心情；（增强感情）（3）增强了词的音韵效果，富有节奏感和音韵美。（加强音乐美）
6.文中除了这里的叠词之外，哪里还有叠词？有什么作用？
参考答案：“点点滴滴”——细雨点点滴滴连绵不断，既是修饰雨滴，也是形容诗人内心寂寞，愁绪无处排解，百无聊赖，雨滴一点一滴都听得清清楚楚，侧面衬托作者的愁。细雨一滴一滴的“点点滴滴”，让人联想到眼泪，眼泪也是“点点滴滴”，此处背后已有眼泪。“点点滴滴”，从雨声雨点，从声音，可以让我们联想到好多地方。在这一点上，这首词连绵不绝的重叠词的妙用，真能够给我们奇特微妙的感受。
鉴赏技法
妙用叠词
《声声慢》一开头就用了十四个叠字。“寻寻觅觅”，词人好像有所寻求，但又不知道要寻求什么。这时的她已经历了国破、家亡、夫逝的沉重打击，生活中美好的东西都已不存在了，事实上，在现实生活中已经没有什么可寻觅，也没有什么需要寻觅的了，但词人还是希望找点什么来寄托自己空虚寂寞的情怀，支撑自己孤苦无助的人生，但寻觅的结果只能是“冷冷清清”，周围的环境是一片凄清冷落，更让人感到现实的孤苦无援。“凄凄惨惨戚戚”，写词人内心的凄凉、悲苦、惨戚的情绪。这三句都在表现女主人的愁苦无聊、寂寞哀伤，但各有侧重，第一句写神态，第二句写环境，第三句写心情，其中第二、三句又是第一句“寻寻觅觅”的结果。
叠字的作用：一是形象性。叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。二是确切性。叠字既可以摹声，又可以摹色，使表达的意象更加确切。三是音乐性。叠字可使词的音律和谐，读起来朗朗上口。故要想把一幅优美的画面或动人的情景展示给读者，运用叠词是一个很好的选择。