第一单元《混合运算》——《过河》（同步练习）-三年级上册数学北师大版（含解析）

23年秋学期北师大版数学三年级上册第一单元《混合运算》课时练习《过河》十一
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．计算时，应（ ）。
A．从左往右计算 B．先算减法 C．先算除法
2．“”，□里应该填（ ）。
A．3 B．5 C．8
3．三年（1）班有男生24人，女生18人，每6个人分一组，要分几组？列式是（ ）。
A．24＋18÷6 B．（24＋18）×6 C．（24＋18）÷6
4．算式63－36÷9和算式（63－36）÷9的（ ）。
A．计算顺序相同 B．计算结果相同 C．计算顺序和结果都不相同
5．买东西可以预付款和分期付款，温阿姨在网上购买了一个小型冰箱，总价722元，她预付款了254元，剩下的分期付款，分3次付完，每次付（ ）元。
A．160 B．156 C．190
二、填空题
6．计算72＋4×7时，应该先算( )法，再算( )法。计算81÷（14－5）时，应该先算( )法，再算( )法。
7．商场附近停有20辆共享单车和4辆共享小汽车，3分钟后又多停了1辆共享小汽车，这时共享单车的数量是共享小汽车的( )倍。
8．小明每天上午吃3颗糖，下午吃4颗糖，他3天要吃( )颗糖。
9．王老师有3盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，王老师现在还有( )个。
10．把15个男生和25个女生平均分成5个小组，每组( )个同学，综合算式是( )。
三、判断题
11．进行混合运算时，必须按照先乘除、后加减的顺序计算。( )
12．48减18的差再除以6，列式为48-18÷6。( )
13．48÷8－2与48÷（8－2）的运算结果相同。( )
14．7×15×4与7×（15×4）的运算顺序不同，所以计算结果也不同。( )
15．4个班级折星星，每班折25个，送给隔壁班级14个，还剩下86个。( )
四、计算题
16．口算
3×8＋9＝ 8×6＋41＝ 99－9×8＝
84－7×3＝ 35÷5＋28＝ 6×（5＋4）＝
4×9＋39＝ （16－7）×3＝ 24÷（8－5）＝
17．递等式计算
35＋6×7 63÷7－6 35÷（26－19）
五、解答题
18．王老师带6名学生去公园游玩，成人票每张4元，学生票半价，王老师带了15元买票，钱够吗？
19．李奶奶分两次买鸡蛋，第一次买了16个，第二次买了20个。她把这些鸡蛋平均放在9个盘子里，每个盘子放多少个？
20．甜甜把（8＋24）÷4算成了8＋24÷4，计算结果比正确答案多了还是少了？多了或少了多少？
参考答案：
1．B
【分析】计算整数的混合运算时，同级运算，从左到右依次进行计算即可；既有加减，又有乘除的，先算乘除，再算加减；有小括号的，先算小括号里面的，再算括号外面的。
【详解】计算36÷（9－3）时，应该先算括号里面的减法。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序是解答此题的关键。
2．C
【分析】原式子应先算乘法，后算加法才得到结果是87，现在要推算出原式子中的一个乘数，应先用87减39，所得差再除以6即可。
【详解】（87－39）÷6
＝48÷6
＝8
故答案为：C
【点睛】考查学生对运算顺序的理解，注意逆运算的运算顺序。
3．C
【分析】根据题意，用24加上18，求出三年（1）班的学生总人数，再用学生总人数除以6，求出要分几组。
【详解】根据分析可得：
列式是（24＋18）÷6。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查了学生对带有小括号的混合运算的掌握与运用，解题的关键是先求出三年（1）班的学生总人数。
4．C
【分析】计算整数的混合运算时，同级运算，从左到右依次进行计算即可；既有加减，又有乘除的，先算乘除，再算加减；有小括号的，先算小括号里面的。
【详解】63－36÷9
＝63－4
＝59
计算63－36÷9时，先算的除法，再算减法。
（63－36）÷9
＝27÷9
＝3
计算（63－36）÷9时，先算减法，再算除法。
算式63－36÷9和算式（63－36）÷9的计算顺序和结果都不同。
故答案为：C
【点睛】本题考查了混合运算，要掌握好混合运算的计算顺序。
5．B
【分析】根据题意，用总价722元减去预付款254元，求出剩下没付的钱数，再除以3，即是每次付多少元，据此解答。
【详解】（722－254）÷3
＝468÷3
＝156（元）
故答案为：B
【点睛】根据已知条件，先求出剩下没付的钱数是本题解答的关键。
6． 乘 加 减 除
【分析】同级运算，从左往右依次进行计算；既有加减，又有乘除的，先算乘除，再算加减；有括号，先算括号里面的。
【详解】计算72＋4×7时，应该先算乘法，再算加法。计算81÷（14－5）时，应该先算减法，再算除法。
【点睛】熟练掌握整数混合运算的运算顺序是解答本题的关键。
7．4
【分析】根据题意，要求这时共享单车的数量是共享小汽车的多少倍，用20除以（4＋1），据此解答即可。
【详解】20÷（4＋1）
＝20÷5
＝4
则这时共享单车的数量是共享小汽车的4倍。
【点睛】本题考查了学生对带有小括号的混合运算的掌握与运用，解题的关键是明确求一个数是另一个数的多少倍，用除法计算。
8．21
【分析】先用3加上4计算出小明一天需要吃糖的数量，然后再乘3，即可解答。
【详解】（3＋4）×3
＝7×3
＝21（颗）
所以他3天要吃21颗糖。
【点睛】本题考查了带小括号的混合运算，计算时要注意先计算小括号里面的。
9．10
【分析】首先根据乘法的意义，用每盒有乒乓球的数量乘一共有多少盒乒乓球，求出老师一共有多少个乒乓球；然后用老师一共有乒乓球的数量减去借给同学的数量，求出老师现在还有几个即可。
【详解】6×3－8
＝18－8
＝10（个）
则老师现在还有10个。
【点睛】此题主要考查了乘法、减法的意义及应用，解答此题的关键是求出老师一共有多少个乒乓球。
10． 8 （15＋25）÷5
【分析】先把男生的人数加上女生的人数，求出总人数，然后用总人数除以5，即可得出每组同学的人数，据此解答。
【详解】（15＋25）÷5
＝40÷5
＝8（个）
【点睛】本题的考查的是整数的混合运算，解题关键是求出总人数。
11．×
【解析】略
12．×
【解析】略
13．×
【详解】略
14．×
【分析】第一个算式按照从左往右的运算顺序进行计算，第二个算式先算括号里，再算括号外，据此来计算最终的结果。
【详解】7×15×4
＝105×4
＝420
7×（15×4）
＝7×60
＝420
运算顺序不同，运算结果相同。
故答案为：×
【点睛】有括号的混合运算，先算括号里，再算括号外。没有括号的同级运算，按照从左到右的运算顺序来计算。
15．√
【详解】略
16．33；89；27
63；35；54
75；27；8
【详解】略
17．77；3；5
【分析】（1）先算乘法，再算加法。
（2）先算除法，再算减法。
（3）先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法。
【详解】35＋6×7
＝35＋42
＝77
63÷7－6
＝9－6
＝3
35÷（26－19）
＝35÷7
＝5
18．不够
【分析】学生票半价，则每张学生票（4÷2）元。一共有1名成人和6名学生，需要花费（4＋4÷2×6）元，再和15元比较大小解答。
【详解】4＋4÷2×6
＝4＋2×6
＝4＋12
＝16（元）
16元＞15元
答：钱不够。
【点睛】本题考查经济问题，关键是明确每种门票价钱和对应购买数量，再列式解答。
19．4个
【分析】第一次买了16个，第二次买了20个，先求出16与20的和即可知道鸡蛋的总数量，因为要平均装在9个盘子里，所以用总数除以9即可解答。
【详解】（16＋20）÷9
＝36÷9
＝4（个）
答：每个盘子放4个。
【点睛】要求每个盘子装几个，先根据“总数＝第一次买的数量＋第二次买的数量”，因为要先算加法，所以加法要带上括号。
20．多了6
【分析】分别计算出（8＋24）÷4和8＋24÷4的结果，然后相减即可解答。
【详解】（8＋24）÷4
＝32÷4
＝8
8＋24÷4
＝8＋6
＝14
14＞8
14－8＝6
答：计算结果比正确答案多，多了6。
【点睛】本题考查了混合运算，熟练掌握计算顺序是解题关键。