外研版(三年级起点)三年级上册Module 8 Unit 1与Unit2教案

Module8“三环X步”教学模式模块教案
课题 Module8 Unit1 Is it a monster 课型 New 主备人
教学目标 会读单词：yes、no、not、help、kite、dragon并能够使用句型Is it a… 来询问物品及做出正确的回答。 教学重难点 学习句型Is it a … 进行关于物品的问答Yes, it is.\No, it isn’t.”
教学准备 电子白板，点读笔
预习要求 审核人
借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词
教学步骤 课中探索 个案补充
Step 1Warming upStep2Leading in T: Let’s sing the song we learned last time .S:Ok. ( sing the song)T :Let’s do the quick answer. How old are you S1: I’m nine.T: How are you S2: I’m fine. T: What’s that ( show them the picture)S3: It’s a present .T: It’s my birthday today.S4: Happy birthday!T: A good job. Let’s go on with a new lesson.T : “What is this ”( show them a picture of a dragon) Do you know S: No. (There is little possible for them to know)T: If you don’t know . Please say : “ I don’t know”S: I don’t know.
教学步骤 课中探索 个案补充
Step3 PresentationStep4 PracticeStep5Homework T: Ok, I will tell y ( http: / / www.21cnjy.com )ou. “It’s a monster.” Who can complete the word. Dra__o__ .S1: D-r-a-g-o-n .T: Right. . Follow meS: follow the teacher. 一位同学到讲台前，从一些图片中抽出一张（不 ( http: / / www.21cnjy.com )能让别的同学看到），然后教师请台下同学猜一猜是什么，注意猜的时候运用举行Is it a … 台上的同学根据图片内容运用句型No, it isn’t./ Yes, it is.进行回答，猜对的同学教师用小贴纸作为奖励。Let’s learn a new chant Kite kite kite Fly a kite I like to fly a kiteS: learn the chant and say it with hands clapped.各组同学可以在课下通过猜一猜游戏，掌握句型 Is it a … Yes, it is/ No, it isn’t.
课后延伸
将学生分成小组，在各自小组中动手制作各种图卡，设计动物园。
教学反思
课题 Module8Unit2 Where’s the cat 课型 New 主备人
教学目标 能够用句型Where’s the… 询问物品的位置以及使用It’s in the …来说明。 教学重难点 “Where is the …” “Is it in the … ”
教学准备 电子白板，点读笔
预习要求 审核人
借助点读笔，磁带或者视频试着读本单元的单词
教学步骤 课中探索 个案补充
Step 1Warming upStep2Leading inStep3 Presentation Sing a song “ ( http: / / www.21cnjy.com )How old are you ” and say a chant “I’m a cat.”教师展示一张猫的图片，向全班同学询问“Is ( http: / / www.21cnjy.com ) it a cat ”在得到同学们Yes, it is.的回答后，教师拿出三个不同颜色的袋子，请同学们对袋子进行描述，如：It’s a green bag./It’s a red bag. /It’s a yellow bag.然后教师将猫的图片放在绿色袋子里，询问同学们Where’s the cat 教师自答It’s in the green bag.从而引出单词where和in的教授。待同学们熟识后，教师请同学上台将不同物品的图片放在不同的袋子里，并用Where’s the… 对全班进行询问，台下同学用It’s in the …进行回答。教师将一些物品图片分别放入三个袋子里，然后询问Where’s the…？请同学们运用句型Is it in the …. 猜测，教师用Yes，it is.或No, it isn’t.回答。几轮过后，请几位同学上台藏图片，请台下同学猜一猜。
教学步骤 课中探索 个案补充
Step4 PracticeStep5Homework 教师在讲台上放一些图片，请一位同学上前 ( http: / / www.21cnjy.com )来从中抽一张，使用句型It’s a …说出上面物品（动物）的名称(如：It’s a dog.)，然后交给教师背对着台下同学们站好，然后教师将图片藏到台下一位同学的书箱里，请台上同学到台下同学中去寻找。在这位同学寻找的过程中，其他同学击掌说唱dog, dog, it’s a dog.台上同学在找的过程中询问：Is it in your desk 被问到的同学如实回答。听读15分钟背或熟读课文
课后延伸
同桌间开展猜一猜的游戏，进一步巩固练习所学句型。
教学反思
课题 Module8 Friends 课型 Revision 主备人
教学目标 通过复习进一步掌握单词，及句型Is ( http: / / www.21cnjy.com ) it a … Yes, it is. /No, it isn’t. 能用Where’s the…？来询问物品的位置并用It’s in the…来说明。 教学重难点 使用句型Is it a… 进行关于物品的问答，询问物品的位置并使用in来说明。新 课 标 第 一 网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )
教学准备 点读笔，电子白板
预习要求 审核人
利用点读笔，视频或磁带读本模块的单词和对话各两遍
教学步骤 课中探索 个案补充
Step 1Warming upStep2 PresentationStep3 Practice 1. Sing a song “What’s this” and do the actions. 2. Review “Where’s… It’s in he desk/bag新 课 标 第 一 网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )老师请一位同学到黑板前画出一件物品 ( http: / / www.21cnjy.com )（一种动物）的简笔画，并且在画画的过程中一笔一停顿。每次停顿时请其他学生使用句型“Is it a… ” 进行猜测该学生画的是什么。画画的同学根据所画的内容进行回答。老师向最先猜对的学生提供奖励。 教师将事先准备好的物品放在一个箱子 ( http: / / www.21cnjy.com )里，教师将箱子的一面设计成透明的并朝向台下同学，然后请一位同学上前，蒙上眼睛，从箱子里摸一件物品，使用句子Is it a… 进行猜测，台下同学进行判断。
教学步骤 课中探索 个案补充
Step4 ConsolidationStep5 DevelopmentStep6Homework 1.Pair work把袋子套在袋子里（颜色不同） S1: Where’s the red bag S2: It’s in the green bag. …2、Game: T draws pictures. Ss guess Is it a … Then Ss hide the projects in pairs. Ask and answer3、Sing a song. T: Let’s chant together.S: Ok! Where’s the book It’s in the black bag. Where’s the pen It’s in the red bag. Where’s the pencil It’s in the blue bag.( chant it with the hands clapped)请同学们课下根据所学在小组内编排一段小对话或组织一个小游戏，然后在班内进行展示。
课后延伸
教师让一学生在黑板上画画， ( http: / / www.21cnjy.com )找另一位同学猜，可以在她刚动笔时就开始询问并猜测。例如：S1: Is it a cat S2: No, it isn’t.
教学反思