日本平家蟹[下学期]

课 题 日本平家蟹
备 课 人 杨金海
教学目标 知识目标 文中引用故事的作用
能力目标 比较本文和前两篇说明文的不同
思想目标 了解变化无穷的生物世界，激发学生爱科学、学科学的意识
方法目标 分析归纳的能力
教学分析 教学重点 文中引用的故事的作用、自然与人式选择的意义
教学难点 理解文中有关语句的含义
教学方法 比较分析、讨论归纳
教学模式 互动探究、激活他新
教学用具 多媒体辅助教学
教学用时 1课时
教学程序 教学内容 师生活动 设计意图 个案修改
导语：作者简介：字词：研讨全文：总结：布置作业 岁月悠悠，斗转星移，正是由于“人工选择”和“自然选择”的作用，才形成了绚丽多彩。今天我们就学习卡尔·萨根写的一篇说明文－－《日本平家蟹》。卡尔·萨根（1934－1996），美国天文学家，曾任康奈尔大学行星研究中心主任、美国行星研究学会会长、曾获普利策奖和第一届阿西莫夫奖。淘汰　驯化　瘦瘠　俘获　溃不成军（溃败）得天独厚：独具特殊优越的条件。也指环境好。1.概述文章内容（分层）一、（1－4）讲故事，引入日本平家蟹进化的过程。二、（5－8）介绍“人工选择”和“自然选择”的作用。三、（9）介绍驯化引起遗传变化迅速。2.文中开头引用日本平家蟹故事有何作用？明确：做铺垫。既形象神奇，又有浪漫色彩，引人入胜。3.概括“人工选择”和“自然选择”（人）：人为对动植物进行选择让理想的品种优先繁殖。（自）：生物在自然条件的影响下经常发生变异。4.文中“人类几千年……抉择”从生活中举出由人工选择而繁盛起来动植物的例子：（参考）如大丽花，原产墨西哥人工栽培二百年有上千种形状5.结合上下文，理解句子在文中含义：蟹壳上的模样是蟹的一大投资(蟹壳的模样决定它的进化)进化是事实，而不是理论（在自然选择中生物得到了进化，这是事实，但要想使生物界发展进化过程更快，还需要人工选择）　　通过本文的学习，我们认识了生物发展进化过程中“人工选择”和“自然选择”的作用，同时我们也应该更加叹服大自然的鬼斧神工。把文中介绍“日本平家蟹”的内容编成故事，讲给家人和朋友听。 学生记录学生查工具书整体感知学生讨论、分析、举手作答。教师点拨 创设情境，导入新课增加学生的知识积累扫清字词阻碍便于分析课文内容培养学生的分析归纳能力培养学生的口头表达能力
板书设计：
日本平家蟹
举例子、列数字、作比较
　　　 　　　　　 　　　　人工选择　　　　　　　　　　
讲故事　　日本平家蟹　　　　　　人工选择、遗传迅速
　　　　　　　　　 　　自然选择
逻辑顺序
教学感悟：