统编版语文六年级上册第二单元习作：多彩的活动教学设计

习作“多彩的活动”教案
【教学目标】
1、能体会游戏的乐趣，明白意志的重要性。
2、能按要求写出习作。
【教学重点】
详尽生动地写出游戏的过程。
【教学难点】
生动地写游戏过程。
【教学准备】写作指导资料
【教学课时】2课时
【教学过程】
一、谈话导入
同学们好！很开心，今天老师跟大家一起走进第二单元习作的学习——多彩的活动。说起活动啊，大家都不陌生。（点PPT）教材中给我们列举了这么多的活动：有体育赛事，我们上周举行过的拔河比赛，让我们明白了，团结才是力量；有我们观看过的戏剧进校园演出，让我们感受到中华传统文化的魅力；还有公益活动，让我们有爱心，增强了社会责任感；还有传统节日，如端午节赛龙舟、元宵节看花灯、六一汇演等。你印象中最深刻的是哪次活动呢？
孩子们，一篇习作选材尤为重要，一定要写你亲身经历，印象最深刻，最有感触的活动。这次活动要么让你获得了快乐，要么让你明白了某些道理。总之必须是有意义的（点PPT）这就是文章的中心。
二、《西游记》导入
师：为了便于指导同学们写好这次习作，老师精心为同学准备了一个有趣的游戏，想必大家一定想玩吧？因为爱玩是孩子们的天性。在玩游戏之前，老师要卖一会关子，重要的是想寻找几位最守纪律，发言最积极的同学一会上台当演员。在座的学霸们，用你最好的学习状态进入接下来的学习吧。
1.师：同学们，相信你们都看过《西游记》，你们喜欢看吗？
生：喜欢。
师：（点PPT）师徒四人中谁给你的印象最深，为什么？
生自由回答（孙悟空:本领高强\爱好自由\疾恶如仇\敢于斗争\。猪八戒:憨厚纯朴\吃苦耐劳\面对妖怪,从不屈服\对事业缺乏坚定的信念/遇到困难,就畏缩动摇\爱占小便宜\嫉妒心强\好搬弄是非\贪财好色\ 沙和尚:憨厚纯朴\对师傅忠心耿耿\诚实\ 唐三藏:\无原则的慈悲\胆小弱偌\有时误信谗言,颠倒是非\）
2.师：你们那么喜欢这部片子，喜欢这些角色，那你们在看的时候有没有注意到唐僧他们师徒四人的标配动作怎样的呢？知道的同学们说明你观察仔细，不知道的同学请你在接下来的活动中仔细观察，因为细节在于观察，成功在于积累。）哪位同学可以简单地说一说或者直接表演出来。（点PPT）
3.生表演。
三、游戏体验
1.师：今天，我们就一起来玩一个游戏——《西天取经我能行》，你们想玩吗？
生：想。（点PPT）
师：想玩的同学注意了，一定要遵守纪律哦，老师的奖卡等在这呢，老师将会选一些同学上讲台来表演，不守纪律的同学可不能参加！另外呢，请同学们一定要认真观察，不然在写作文的时候就会因为写不出来而觉得痛苦。老师希望同学们能够快乐游戏，快乐作文。同学们，你们的座子上每人有一份表格是需要同学们在玩游戏的过程中记录的。请同学们尽量用上详尽生动的语言。（发表格）
2.解释游戏规则。
师：首先呢，老师想请八个同学上讲台来表演。想上来的同学请举手。老师喜欢有礼貌的孩子，谁表现好就请谁。
老师看到同学们都很踊跃，同学们现在的心情是怎样的啊？哪位能说说？（期待、紧张、跃跃欲试……）（适时引导）（填表）
师选出演员。观察选上和没选上同学什么表情，什么动作？老师想采访一下你此时的心情如何？（填表）
师：小演员们都已经选出来了，老师现在要说一下游戏的规矩。（点PPT）
每四个人为一组，甲组当取经队，分别扮演唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚。1、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝左大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。4、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状。（师说并示范、指导学生摆好姿势，同时提醒同学记录）乙组当妖怪队。乙组可以喊“妖怪来了妖怪来了”，还可以去挑逗甲组的人，但是不能碰到他们。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。老师拍掌数数，坚持时间长的组为胜。
3.学生玩游戏。（师在过程中适时引导学生根据表格的问题注意观察台上两组人的动作、表情，以及自己的心情和台下同学的表现）
4.游戏结束后，同学说感受。
师引导（你们看，唐僧四师徒取西经要经历九九八十一难，如果他们没有坚强的意志，一旦受到了妖怪的引诱或者干扰，就会取经失败。所以啊，遇到困难时，我们一定要坚定前行，千万不能轻易放弃。）
四、学生完善表格，师巡视指导。
（抽展示台上展示）
五、指导方法
1.师：标题是一篇文章的主旨和灵魂，因此拟题尤为重要。
标题：《我游戏我快乐》 《有趣的游戏》 《充满笑声的课堂》 《一堂特殊的作文课》《玩翻天》
2.怎样来写呢？别着急，习作中为我们做出了明确要求：（点PPT）。请读要求。习作前，列提纲是一个写好习作的关键一步。可以帮助我们梳理游戏的过程，明确描写的重点。你准备给你的作文拟个怎样的提纲呢？请在表格纸后面写出来。
3.抽生展示台展示。
4.好的开端是成功的一半，但万事开头难。怎样给文章开个好头呢？
第一部分：（开头）
1.可以交代一下时间、地点、人物、事件等
例：今天上趣味作文课时，陈老师说要和我们玩一个游戏——《西天取经》。同学们都兴致勃勃。
2.情景开头。
“妖怪来了！妖怪来了！”教室传来了同学们的叫声，咦？难道电视里的妖怪真的现身了？哦！原来是全老师在和同学们玩游戏——《西天取经》。同学们正乐得手舞足蹈呢！
3.以同学们的神情开头：教师里同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——西天取经。
4.以笑声开头：哈哈哈，我们班教室里不断传出阵阵欢笑，我们正在玩一个有趣的游戏——西天取经我能行。
5.从同学们对游戏的喜欢说起：贪玩是孩子们的天性。我们只要一玩起来就忘记了一切不悦，这不，今天作文课上，我们又玩了一个新游戏——西天取经。（点PPT）
第二部分：（主要内容）
1.交代游戏的规则（点PPT）
2.写同学们玩游戏的过程。这个片段是文章的重点，既然是集体活动，就一定要有场面描写。那什么叫场面呢？（是指一些人物在一定的时间，一定的地点所发生的某件事的生动场面）今天的活动中观众的表现，以及甲组，乙组几位同学的表现就是面的描写。其中你可以写自己或观众中，甲组，乙组中某一，两个最具特点的人，就叫点的描写，需要详细具体地写。（注意写清楚两组演员们分别的动作、神态，如甲组一开始是怎样的，被乙组挑逗后又是怎样的？乙组是怎样想方设法挑逗甲组的？你看的时候心情是怎样的，想些什么？这时其他同学的神态又是怎样的？大家可能会说些什么？）
第三部分（结尾）
1.与开头相呼应：这真是别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。
2.总结写一下自己的感受：今天的游戏不但有趣，还让我明白了毅力的重要性。我们真喜欢玩这个游戏。
3.邀请读者共享游戏的欢乐：怎么样，听我说了这么多，你一定也心痒痒的了吧！还不快快来我们班，我们一起玩趣味游戏，一起快乐写作文的。
4.描写教室里的气氛：哈哈哈，笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。
六、学生写作，教师巡视点拨。