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第三单元 二战后的世界变化
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
美苏“冷战”：时间、概念、原因、对抗表现（杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、北约与华约成立）、影响（高频） 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.材料信息理解 4.图片（漫画）反映的史实 5.提炼观点并论述（新考法） 1.重点记背知识：美苏“冷战”的时间、概念、原因、对抗表现和影响；杜鲁门主义的影响；马歇尔计划的表现和影响；德国分裂的标志性建筑和影响；北约和华约成立的时间和影响 2.掌握“高频考点突破与中考创新题”中的考法类型和创新题，掌握提炼观点并论述的解题方法；通过美苏冷战的地图、漫画等，理解美苏冷战给世界和平与安全带来的巨大威胁
1.欧洲联合：时间、目的、意义等 2.日本经济的发展：原因、表现 3.社会保障制度的建立：发展、影响 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.材料信息理解 4.图表、漫画信息反映的史实 5.材料信息概括归纳 1.重点记背知识：欧洲联合的时间、目的和意义；日本经济发展的原因和表现；社会保障制度建立的发展和影响 2.掌握数据图表材料类试题的解题方法；透过数据图表等材料，理解欧洲联合和战后日本经济发展对国际地位提高的巨大作用；多角度理解社会保障制度的积极影响和局限性
1.苏联改革：戈尔巴乔夫改革的影响、失败的原因 2.东欧剧变的实质与表现；苏联解体的时间、原因、影响、启示 1.直接考查基础知识2.材料信息理解 3.图表、漫画反映的史实 1.重点记背知识：戈尔巴乔夫改革的影响 和失败的原因；东欧剧变的实质与表现；苏联解体的时间、原因、影响、启示 2.充分理解苏联解体对世界格局的深远影响
1.万隆会议：时间、地点、中国贡献、影响 2.非洲民族独立运动的发展，独立后面临的问题、纳米比亚独立的影响 1.直接考查基础知识2.通过材料信息辨识反映的史实 3.材料信息理解 4.图表反映的史实5.主题归纳 6.材料信息概括归纳 1.重点记背知识：万隆会议的时间、地点、中国贡献和影响；非洲民族独立运动的发展、独立后面临的问题、纳米比亚独立的影响 2.掌握主题归纳和材料信息概括归纳类试题的解题方法；充分理解中国在万隆会议中的重要作用；用国际视野的角度理解亚非拉国家民族独立对世界格局的影响
命题点1 美苏冷战对峙
1．《国际关系史》（第七卷）指出：1947年3月，“杜鲁门主义”宣称，不论直接侵略或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关，美国都有权进行干涉，且没有“地理界线”。这反映了美国对外政策的实质（ ）
A.控制欧洲 B.干涉亚洲 C.独霸美洲 D.称霸世界
2．【文字素材源自教材九下P75】1947年，时任美国总统在国会演说，把世界分为“自由国家”和“极权政体”，美国的政策必须是支持各“自由民族”来抵抗外来的压力。为此，美国（ ）
A.出台杜鲁门主义 B.积极促成联合国建立
C.支持欧洲共同体 D.恢复了华沙条约组织
3．1946年，国际学生联盟成立，号召全世界学生维护战后和平。1948年，美国等西方国家的学生组织，以该联盟受苏联控制为由纷纷退出，转而成立国际学生大会。此后，两大国际学生组织相互指责与控诉。这反映了（ ）
A.军事冲突出现于学生运动 B.冷战思维扩展到学生组织
C.朝鲜战争加剧了两极对抗 D.欧洲一体化影响世界格局
4．【地图源自教材九下P69、P76】观察下边两幅地图，可以得出英法美与苏联之间关系的发展趋势是（ ）
A.由合作走向对抗 B.由对峙走向联合
C.由封锁走向互利 D.由战争走向和平
5．苏联认为，马歇尔计划中包含这样一种企图，即干涉欧洲国家内部事务，使这些国家的经济从属于美国的利益。为抗衡马歇尔计划，苏联加强对东欧各国的经济援助。这表明（ ）
A.“欧共体”建立 B.反法西斯战争胜利
C.两极格局已结束 D.美苏矛盾不断升级
6．某历史微信公众号准备推送一期专题：“冷战”局面的形成。下列素材可以入选该专题的是（ ）
A.论文：《巴黎和会争吵之谜》 B.漫画：《北约和华约》
C.视频：《开罗会议》 D.文件：《联合国家宣言》
7．（一材多设问）二战结束后，美国跨越大西洋搭建了联盟，加强了美国对西欧国家的控制，并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈。材料中的“联盟”包括（ ）
A.反法西斯同盟 B.联合国 C.北约 D.欧盟
（新考法—跨地理）7.1二战结束后，美国跨越大西洋搭建了联盟，加强了美国对西欧国家的控制，并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈。请你依据材料绘出这一弧形包围圈的简图。
8．20世纪五六十年代美、苏两国太空探索成就对比表
苏联 美国
1957年 成功发射人造卫星，抢占太空制高点 1958年 发射了卫星
1961年 苏军中校列昂诺夫走出宇宙 飞船，在太空漫步 1961年 美国人怀特进入太空，仅比苏联晚了3个月
1966年 苏联无人驾驶宇宙飞船登上月球 1969年 美国人阿姆斯特朗踏上月球表面
上表反映出（ ）
A.苏联经济体制改革卓有成效 B.美国霸主地位已经丧失
C.美苏冷战已扩展到太空领域 D.美苏科技交流日益频繁
9．1972—1979年，美苏共举行了五次首脑会晤，两国间的经贸关系也随之活跃起来，贸易额从6.38亿美元上升至44.77亿美元。这反映了（ ）
A.多极化趋势已逐步显现 B.国际合作改变世界格局
C.政治缓和带动经贸发展 D.冷战对峙局面不复存在
10．李老师组织同学开展研究性学习，通过班级群推送了资源包（见下表）。据此可知，该研究性学习的主题是（ ）
资料类型 名称
漫画 《铁幕下的窥视》（1946年3月6日）
条约 《北大西洋公约》《华沙条约》
论文 《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
A.“铁幕演说” B.杜鲁门主义 C.马歇尔计划 D.美苏冷战对峙
第一章 美苏冷战的爆发 第二章 马歇尔计划和大西洋联盟 第三章 共产党“情报局”和华沙条约组织 …… 第七章 古巴导弹危机 第八章社会主义阵营的解体
11．下图为某著作的目录（节选），如果根据目录内容为该著作拟定书名，下列最适合的是（ ）
A.《凡尔赛-华盛顿体系概论》
B.《世界反法西斯同盟建立始末》
C.《美苏经济体制改革对比研究》
D.《二战后美苏争霸专题史新编》
12．【和平发展 担当使然】（20分）
【文字素材源自教材九下P75、P77相关史事】材料一 第二次世界大战后，由于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，美、苏两国间的对抗、冲突不断加剧。双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。在对峙过程中，20世纪60年代，发生了古巴导弹危机和美国侵略越南战争；20世纪70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪80年代，美国制订“星球大战计划”。美苏双方的军备竞赛不断升级。
——摘编自统编本《中国历史》九年级下册
材料二 各国不能身体进入21世纪，脑袋还停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈的老框框内。要以相互尊重超越恃强凌弱，以公平正义超越霸凌霸道，以合作共赢超越以邻为壑，对近代以来的权力政治观念予以扬弃，走出一条国与国交往的新路。
——摘自《党的二十大报告辅导读本》
（1）根据材料一及所学知识，简析冷战给世界带来的不利影响。（10分）
（2）根据材料一、二及所学知识，简述你对21世纪“国与国交往的新路”的理解。（10分）
命题点2 欧洲的联合
13.第二次世界大战给欧洲留下的混乱，提供了一个重要的教训：欧洲的联合是绝对迫切需要的；没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。材料表明欧洲联合的背景是 （ ）
A.经济全球化出现波折 B.世界资本主义殖民体系崩溃
C.互联网在全球普及 D.美苏两国冷战对峙局面形成
14．“第二次世界大战给欧洲留下的混乱，提供了一个重要的教训：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论；欧洲的联合是绝对迫切需要的。”欧洲人“绝对迫切需要”的是（ ）
A.建立社会保障制度 B.采用先进的科学技术成果
C.加入世界贸易组织 D.消除战争积怨，走向联合
15．法德两国是由来已久的宿敌，1951年西欧六国签订《欧洲煤钢共同体条约》后，两国逐步实现了和解与合作，为欧洲的统一铺平了政治道路。这表明西欧（ ）
A.走上了联合自强道路 B.恢复了战前的国际地位
C.冲击了美苏两极格局 D.实现了政治经济一体化
16.（新考法—跨地理）（一材多设问）图一至图三所示某组织成员国数量的变化反映了（ ）
图一 图二 图三
A.北约组织的成立 B.华约组织的成立
C.欧洲一体化的进程 D.世界贸易组织的发展
16.1（新考法—绘制示意图）根据下列地图结合所学知识绘制这一组织的进程示意图。（6分）
17．下图是漫画家方成在1962年创作的漫画《异军突起》。该画作旨在揭示（ ）
（注：画中人物分别是法国总统戴高乐和美国总统肯尼迪）
A.欧共体的力量增强 B.资本主义阵营瓦解
C.美国霸权受到挑战 D.美法矛盾不可调和
18．阅读材料，结合所学知识回答问题。（16分）
材料一 欧元是欧盟中18个国家的货币。……1999年1月1日在实行欧元的欧盟国家中实施统一货币政策，2002年7月欧元成为欧元区唯一合法货币。
——摘编自中国国家图书馆
材料二 对欧盟来说，欧元不仅是一种统一货币，也是一项政治工程、和平工程。……欧元的诞生与当时国际政治经济形势发生的变化密切相关。随着冷战结束，德国重新统一，许多欧洲国家希望通过设立统一货币，确保欧洲走和平发展道路，避免再次陷入无休止的竞争、冲突甚至战争状态。
——摘编自人民网
材料三 2002年1月1日，欧元开始在比利时、德国、希腊、西班牙、法国、爱尔兰、意大利、卢森堡、荷兰、奥地利、葡萄牙、芬兰12个欧盟成员国流通，2007年后斯洛文尼亚、塞浦路斯、马耳他、斯洛伐克、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛相继加入，组成现有的19个欧元区成员国。2022年7月12日，欧盟理事会宣布完成所有法律程序，确定克罗地亚将于2023年1月1日改用欧元，正式成为欧元区第20个成员国。
——摘编自中国新闻网
（1）材料一中的“欧元”是哪一国际组织决定实行的统一货币？在中国历史上秦朝实行的标准货币是什么？结合材料二和所学知识，比较这两种“统一货币”在实施目的上的不同。（5分）
（2）材料三中哪三个国家的雏形是由查理曼帝国分裂而形成的？这三个国家曾共同参与签订了对中国影响严重的哪一侵华条约？（5分）
（3）材料三表明，“欧元区”的发展呈现出怎样的趋势？根据所学知识，“欧元区”的发展对欧洲和世界格局各产生了什么重要影响？通过上述三则材料和相关回答，我们能得到什么有益的启示？（6分）
19．欧洲西与美国隔大西洋相望，东与欧亚大陆东端的中国遥对。中欧积极发展伙伴关系，有利于实现互利共赢，构建人类命运共同体。阅读材料，完成下列问题。（7分）
材料一 在过去的50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域，他们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展，值得注意的是，在21世纪两个联盟的主次关系将会发生变化。
——摘编自姜宪明、何苗《国际关系与大国战略》
材料二 1999年元旦，欧元正式启动，美元作为世界货币的霸权地位面临前所未有的挑战。3月24日起，以美国为首的北约空军轰炸南联盟长达78天，大量资金从动荡的欧洲撤离到美国，欧元一路暴跌。2022年2月，俄乌冲突爆发。作为冲突始作俑者的美国，借地区紧张局势向欧洲盟友渲染“俄罗斯威胁论”。德国、丹麦、瑞典等欧洲多国宣布提高国防预算，纷纷向美国军火巨头“下订单”。美国撺掇欧洲国家切断与俄罗斯的能源联系，并将能源需求转向美国，趁机发“能源财”。
——据人民日报海外版《美国借俄乌冲突大肆劫掠世界》等资料整理
材料三 共建“一带一路”朋友圈继续扩大，中欧班列继续保持高位运行。截至2021年12月底，中欧班列历年累计开行48 814列，运送货物443.2万标箱，累计运送防疫物资1362万件，共计10.5万吨。
——摘编自国家发展改革委新闻
（1）据材料一并结合所学知识，指出侧重经济领域的联盟是什么组织？两个联盟的主次关系发生变化的时代背景是什么？（3分）
（新考法—写建议信）（2）请你写一封信给欧盟委员会。要求：据材料二、三，指出欧美、欧中交往的事实，并综合上述材料谈谈你对发展中欧关系的建议。（注意：①只需写信的正文，字数200以内；②信中不要出现或暗示本人的姓名、校名。）（4分）
命题点3 美国的发展 日本的崛起 社会保障制度的建立
20．下表为20世纪不同时段诺贝尔自然科学奖获奖者人数统计表，这表明美国（ ）
时间 国别 1901— 1925年 1926— 1950年 1951— 1975年 1976— 1999年
美国 3人 26人 69人 95人
德国 22人 25人 10人 13人
英国 11人 18人 27人 9人
法国 12人 5人 5人 5人
A.逐渐成为世界科技中心 B.主导资本主义世界经济
C.利用科技发展本国经济 D.操纵诺贝尔奖评奖过程
21．20世纪60年代初，美国非白人有一半以上生活在贫困线以下，黑人失业率竟是白人失业率的两倍。到20世纪90年代后期，有28％的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只有10％为贫困户。这表明当时美国（ ）
A.经济危机严重 B.霸权地位不断衰落
C.人地矛盾凸显 D.种族问题依然存在
22．第二次世界大战后初期，美国对日本主要关心的是实现日本非军事化和政治民主化。但美国很快意识到，经济崩溃的日本不可能成为美国可利用的力量，于是开始积极扶持日本。导致美国这一变化的主要原因是（ ）
A.美苏冷战局面出现 B.美国“新经济”的需要
C.日本国际地位提高 D.东欧社会主义国家崛起
23． 1991年，日本驻联合国大使宣称，要“争取五年内成为安理会常任理事国”，这一企图未能实现；2004年，日本又改变了“人常”策略，最后也归于失败。这些“入常”行为说明日本（ ）
A.国际地位不断提升 B.反省历史融入世界
C.致力维护世界和平 D.谋求成为政治大国
24．第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的保障制度。其实质是（ ）
A.缓和社会阶级矛盾 B.解决资本主义制度的基本矛盾
C.彻底消灭贫富差距 D.推动多极化世界格局尽快形成
25． 1970年，一位西方国家领导人指出，过去的福利政策“使穷人堕落，使纳税人受骗”，必须进行改革，政府应当鼓励工作，公平地对有工作的贫困家庭提供援助。据此可知，福利政策（ ）
A.遭到资产阶级的反对 B.调动了全体劳动者生产积极性
C.应该兼顾效率与公平 D.解决了资本主义制度基本矛盾
命题点4 社会主义的发展与挫折
26．导致下表中变化趋势出现的根本原因是（ ）
1951—1980年苏联国民收入年平均增长率
年代 增长率 年代 增长率 年代 增长率
1951—1960年 10.25% 1961—1970年 6.45% 1971—1980年 4.95%
A.美苏争锋的影响 B.集权模式的制约
C.历次改革的失败 D.华约组织的瓦解
27．下表是某同学制作的战后国际格局演变简表，表中“ ”处的内容应该是（ ）
时间 一战后 二战后 20世纪90年代后
名称 凡尔赛一华盛顿体系 两极格局 多极化趋势
形成 巴黎和会和华盛顿会议 北约组织和华约组织成立
A.“杜鲁门主义”的出台 B.马歇尔计划的实施
C.世界贸易组织正式成立 D.东欧剧变和苏联解体
28.（新考法—设问新词·探究价值）九年级某班同学搜集了“镰刀锤子星旗”（苏联国旗）与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）等相关资料，对这一历史阶段进行探究性学习，其最重要的探究价值在于（ ）
A.认识社会主义的曲折发展 B.剖析冷战形成的原因
C.理解社会主义阵营的加强 D.了解苏联的发展演变
命题点5 亚非拉国家的新发展
29．1955年，周恩来在某次会议上说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国代表团是来求同而不是来立异的。我们的会议应该是求同而存异。”这次会议是（ ）
A.日内瓦会议 B.万隆会议 C.第26届联大 D.亚信峰会
30．亚非拉民族民主运动是20世纪的历史潮流。到90年代，185个联合国成员中，战后独立的国家占了多数。这反映出（ ）
A.民族民主运动开始兴起 B.社会主义力量得到加强
C.世界殖民体系走向崩溃 D.独立运动彻底改变世界
31．许多非洲国家独立前，是一种或几种经济作物或矿产品的出口国，形成了“花生之国”“棉花之国”“可可之国”“铜矿之国”等。这表明，上述国家，当时（ ）
A.农业资源丰富 B.自然条件恶劣
C.人口外流严重 D.经济结构单一
32． 20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。这一结果（ ）
A.提高了亚非国家和地区的民族自信 B.鼓舞了拉美人民维护国家主权的斗争
C.标志着非洲国家摆脱殖民主义枷锁 D.表明国际政治经济新秩序的最终确立
33．某历史兴趣小组收集了以下资料进行探究学习。他们学习的主题应该是（ ）
照片：《周恩来在万隆会议上发言》 地图：《非洲独立进程图》 纪录片：《巴拿马运河》 传记：《曼德拉传》
A.一战后亚非拉民族民主运动的高涨 B.二战后资本主义的新变化
C.二战后亚非拉国家的新发展 D.二战后社会主义力量的壮大
综合命题点
杜鲁门主义出台 北约与华约对峙 苏联解体 欧盟成立 金砖国家
34．下图是某同学在研究性学习中收集的历史资料目录。据此推断，他研究的主题最有可能是（ ）
A.两极格局的形成与解体
B.世界多极化趋势的发展
C.二战后世界格局的演变
D.冷战对峙局面的形成
35．（一材多设问）李华同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学习的主题是（ ）
A.两极格局下的世界 B.亚非拉国家的新发展
C.经济全球化的趋势 D.战后资本主义新变化
（新考法—撰写小短文）35.1结合上述时间轴，拟定一个题目并运用所学知识写一篇80—120字的小短文。（8分。要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
36．年表折射了人们对历史的理解和认识。阅读材料，回答问题。（8分）
材料 大事年表
时间 事件
1918年 第一次世界大战结束
1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动
1934年 卡德纳斯当选墨西哥总统并进行改革
1945年 第二次世界大战结束
1949年 中华人民共和国成立
1955年 万隆会议召开
1960年 非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”
1990年 纳米比亚独立
1999年 巴拿马收回了运河区的全部主权
（1）从上表中找出标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的事件。（2分）
（新考法—观点论述·选择史实确定观点论述）（2）选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（6分。要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
参考答案
1．D【解析】根据材料信息“不论直接侵略或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关，美国都有权进行干涉，且没有‘地理界线’”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸世界的野心日益膨胀，D项符合题意。
2．A【解析】根据材料信息“1947年……支持各‘自由民族’来抵抗外来的压力”并结合所学知识可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”，A项符合题意。联合国正式成立是在1945年10月，与材料时间不符，B项排除；欧共体成立于1967年，与材料时间不符，C项排除；华沙条约组织成立于1955年，与材料时间不符，D项排除。
3．B【解析】根据材料信息“1946年”“1948年，美国等西方国家的学生组织，以该联盟受苏联控制为由纷纷退出”“两大国际学生组织相互指责与控诉”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面，这种冷战思维影响了学生组织，使其进行分裂和对抗，B项符合题意。
4．A【解析】根据图片信息“1943—1945年的欧洲、北非战场示意图”“柏林墙示意图”并结合所学知识可知，第一幅地图反映了第二次世界大战期间苏联与英法美合作对抗法西斯国家，第二幅地图反映了苏联与英法美的对抗。两幅地图体现的发展趋势是由合作走向对抗，A项符合题意。
5．D【解析】根据材料信息“马歇尔计划……从属于美国的利益。为抗衡马歇尔计划……苏联”并结合所学知识可知，第二次世界大战结束后，美苏双方冲突加剧，美国提出马歇尔计划，苏联则建立“经互会”以对抗马歇尔计划，这表明了美苏矛盾不断升级，D项符合题意。
6．B【解析】根据材料关键信息“‘冷战’局面的形成”并结合所学知识可知，“冷战”是第二次世界大战之后，以美苏为首的两大集团之间因意识形态及利益等的不同，形成了两大集团之间既非战争又非和平的对峙和竞争状态。1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”；1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华沙条约组织”成立，简称“华约”。“北约”和“华约”的成立标志着两极格局的正式形成，也是美苏“冷战”的重要表现，B项符合题意。
7．C【解析】根据所学知识可知，第二次世界大战后，美国为了遏制苏联，维护其在欧洲的主导地位，联合西欧一些国家于1949年正式成立了北大西洋公约组织（北约），C项符合题意。
7.1
8．C【解析】根据材料信息“20世纪五六十年代美、苏两国太空探索成就对比表”可知，20世纪五六十年代正处于美苏冷战时期，美苏两国之间在政治、经济、军事领域展开激烈竞争，在太空领域也不例外，C项符合题意。
9．C【解析】根据材料关键信息“1972—1979年”并结合所学知识可知，这一时期美苏多次会晤，说明政治关系上有所缓和，从而带动了经贸关系的活跃，C项符合题意。这一时期是美苏冷战时期，美苏冷战对峙局面结束在1991年底，材料未体现多极化趋势，A、D两项排除；美苏在冷战时期虽有经济上的合作，但并没有改变两极对峙的世界格局，B项排除。
10．D【解析】根据所学知识分析材料，1946年3月，丘吉尔发表“铁幕演说”，拉开了美苏冷战的序幕；1949年，美、英等国签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立；1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结《华沙条约》，“华沙条约组织”成立。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成，故该资源包与美苏冷战对峙有关，D项符合题意。
11．D【解析】根据目录信息“美苏冷战的爆发”“马歇尔计划”“华沙条约组织”“古巴导弹危机”“社会主义阵营的解体”并结合所学知识可知，第二次世界大战结束后，以美、苏为首的两大集团之间进行冷战，马歇尔计划、大西洋联盟、共产党和工人党情报局、华沙条约组织都是美苏冷战的产物，1991年年底苏联解体，标志着冷战结束，两极格局瓦解，材料著作的目录围绕美苏争霸展开，D项符合题意。目录中没有包含凡尔赛-华盛顿体系、世界反法西斯同盟建立及美苏经济体制改革对比的内容，A、B、C三项排除。
12．（1）严重威胁世界和平与稳定；影响和阻碍各国经济的发展；制约了国际间交流合作，不利于人类的共同进步和团结；等等。（10分）
（2）奉行独立自主的和平外交政策，不干涉别国内政；弘扬平等互信、包容共鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义；加强在经济文化等领域的协调合作，构建人类命运共同体；通过对话协商，解决国家间的矛盾冲突；摒弃冷战思维，不搞阵营对抗；等等。（10分）
13．D【解析】根据材料关键信息“没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸”并结合所学知识可知，第二次世界大战给欧洲带来了巨大的灾难；冷战开始后，欧洲处在美苏冷战对峙的前沿，有沦为超级大国附庸的危险。在这样的背景下，西欧国家逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路，D项符合题意。
14．D【解析】根据材料关键信息“如果我们欧洲人不想……走下坡路的话……欧洲的联合是绝对迫切需要的”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，西欧国家消除战争积怨，逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路，D项符合题意。
15．A【解析】根据材料信息“1951年西欧六国签订《欧洲煤钢共同体条约》”“两国逐步实现了和解与合作”“欧洲的统一”并结合所学知识可知，20世纪50年代以后，西欧国家之间的经济联系日益密切，逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路，逐步成立了欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体和“欧共体”，再到欧盟等组织，大大加快了欧洲一体化的进程，A项符合题意。第二次世界大战后形成了美苏两极对峙格局，西欧国际地位下降，B项排除；材料讲述的是欧洲一体化发展，并未提及对两极格局的冲击与政治经济一体化的实现，C、D两项排除。
16．C【解析】根据地图信息可知，从1967-1993年，该组织成员国数量不断增多，且成员国“法国”“意大利”“英国”“西班牙”等国都为欧洲国家。结合所学知识可知，1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体；欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，C项符合题意。北约成员国包括美、英、法等国，A项排除；华约包括苏联和东欧社会主义国家，B项排除；世界贸易组织成员遍布世界各地，不仅仅只有欧洲国家，D项排除。
16.1
（6分）
17．C【解析】根据漫画信息“法国总统戴高乐”“美国总统肯尼迪”可知，漫画反映出法国在北大西洋集团领导地位上对美国发出挑战。1959年法国总统戴高乐上台后，积极推进以法国为主导的欧洲联合，使美国对欧洲的控制受到了威胁，美国霸权受到挑战，C项符合题意。
18．（1）国际组织：欧盟或欧洲联盟。（2分）货币：圆形方孔半两钱。（1分）不同：欧元的实行是为了确保欧洲走和平发展道路，秦朝统一货币是为了巩固统一。（2分）
（2）国家：德国、法国、意大利。（3分）条约：《辛丑条约》。（2分）
（3）趋势：范围逐渐扩大（或成员国不断增加）。（2分）影响：加快了欧洲一体化的进程，增强了欧洲的实力和地位；推动世界朝着多极化方向发展。（2分，其他表述意思相近即可）启示：统一货币有利于经济发展；统一货币有利于国家统一；加强经济合作，能够推动世界和平发展；只有加强团结，才能实现合作共赢；要从实际出发，走适合本国国情的发展道路。（2分，答出一个要点即可，其他表述意思相近亦可）
19．（1）组织：欧洲共同体（欧洲联盟）。（1分）背景：冷战结束（两极格局瓦解），世界格局朝着多极化方向发展；和平与发展成为时代主题。（2分）
（2）中国是欧盟最真诚的朋友。在当今的世界格局中，中国与欧盟均在国际和地区事务中发挥着重要作用，是推动世界朝着多极化方向发展的重要力量。在政治、经济等多个领域，中国与欧盟都有着密切的合作，共建“一带一路”以及中欧班列的运行正是双方友好往来的见证。与此同时，我们也应当注意到，美国在与欧盟的来往中，时常做出漠视国际规则、损人利己的举动。希望欧盟能继续同中国维持友好合作关系，共同抵制以美国为代表的霸权主义肆意破坏世界和平，借地区紧张局势大发横财的恶劣行径，一同建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。（4分）
20．A【解析】根据材料数据可知，第二次世界大战后美国诺贝尔自然科学奖获奖者人数大幅增加，表明美国的顶尖科技人才不断增加，领先于其他主要资本主义国家，这说明美国逐渐成为了世界科技中心，A项符合题意。仅从自然科学人员的增加无法得出美国主导资本主义世界经济，B项排除；材料没有表明科技发展与经济的关系，C项排除；诺贝尔奖评奖秉持公正公开的原则，美国无法操纵，D项排除。
21．D【解析】根据材料信息可知，20世纪60—90年代的美国，白人与黑人相比，白人生活状况、就业率均优于黑人，且双方差别较大，这是种族问题仍然存在的一种表现，D项符合题意。A、B、C三项材料未体现，排除。
22．A【解析】根据材料信息“第二次世界大战后初期”“实现日本非军事化和政治民主化”“经济崩溃的日本不可能成为美国可利用的力量”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，但冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本，A项符合题意。
23．D【解析】根据材料信息“1991年”“争取五年内成为安理会常任理事国”“2004年”“改变了‘入常’策略”可知，日本从1991年开始就采取各种策略谋求成为联合国安理会常任理事国，表明日本希望在联合国获得更大的话语权，实现自己政治大国的梦想，D项符合题意。
24．A【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，有利于创造一个促进经济发展的稳定的社会环境，A项符合题意。社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾，B项排除；彻底消灭贫富差距说法绝对，C项排除；推动多极化世界格局尽快形成与材料无关，D项排除。
25．C【解析】根据材料关键信息“1970年”“过去的福利政策‘使穷人堕落，使纳税人受骗’”“鼓励工作，公平地对有工作的贫困家庭提供援助”可知，过去的福利政策会产生使穷人懒惰，并增加纳税人经济负担等负面作用。因此，福利政策需要调整，应该兼顾效率与公平，C项符合题意。
26．B【解析】根据表格数据可知，1951—1980年，苏联国民收入年平均增长率呈现下降趋势，这反映出苏联经济增长速度缓慢。结合所学知识可知，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍，B项符合题意。
27．D【解析】根据表格信息“20世纪90年代后”“多极化趋势”并结合所学知识可知，1991年年底苏联解体后，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”，但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，D项符合题意。1947年“杜鲁门主义”出台，冷战开始，A项排除；马歇尔计划是美国实施冷战政策的重要步骤，B项排除；1995年世界贸易组织成立，推动全球经济发展，并非国际格局演变，C项排除。
28．A【解析】根据材料信息“苏联国旗”“俄罗斯国旗”并结合所学可知，1991年年底苏联解体，而俄罗斯作为苏联最大的加盟共和国从社会主义社会变为资本主义社会。从苏联到俄罗斯的转变反映了社会主义发展的曲折性，A项符合题意。材料只体现了苏联的解体，并未完整的演示苏联的发展演变，D项排除；B、C两项与题意无关，排除。
29．B【解析】根据材料关键信息“1955年”“周恩来”“是来求同而不是来立异的”“求同而存异”并结合所学知识可知，1955年，周恩来率中国代表团参加万隆会议，会上，针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，B项符合题意。
30．C【解析】根据材料信息“到90年代，185个联合国成员中，战后独立的国家占了多数”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮不断地改变着世界的面貌，C项符合题意。A项民族民主运动兴起于19世纪末20世纪初，与材料时间20世纪90年代不符，排除；B项材料未体现，排除；D项表述过于绝对，排除。
31．D【解析】根据材料信息“经济作物或矿产品的出口国”“花生之国”“棉花之国”“可可之国”“铜矿之国”可知，这表明非洲国家经济结构单一，D项符合题意。“铜矿”不属于农业，A项排除；材料没有叙述非洲的自然条件，B项排除；人口外流严重与材料内容无关，C项排除。
32．B 【解析】根据材料信息“20世纪六七十年代……要求收回运河区主权”“1999年底……收回了运河区的全部主权”可知，巴拿马人民经过几十年的不懈斗争，最终收回了运河区全部主权，鼓舞了拉美人民维护国家主权的斗争，B项符合题意。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，A项排除；1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁，C项排除；国际政治经济新秩序至今仍未确立，D项排除。
33．C 【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，《周恩来在万隆会议上发言》反映的是1955年在印度尼西亚召开的第一次亚非会议，即万隆会议；《非洲独立进程图》体现了第二次世界大战后非洲民族独立运动的发展历程；《巴拿马运河》反映的是巴拿马人民群众进行反美斗争；《曼德拉传》反映的是曼德拉领导南非人民进行非暴力斗争以实现种族平等。故历史兴趣小组学习的主题是第二次世界大战后亚非拉国家的新发展，C项符合题意。
34．C【解析】根据目录关键信息“杜鲁门主义出台”“苏联解体”“欧盟成立”等并结合所学知识可知，第二次世界大战后，世界格局演变为美苏全面冷战对峙的两极格局；苏联解体后，欧盟、中国、俄罗斯等在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。因此，该目录的主题最有可能是关于二战后世界格局的演变，C项符合题意。A、B、D三项均表述片面，排除。
35．A 【解析】 根据材料关键信息“杜鲁门主义”“马歇尔计划”“华约成立”“苏联解体”可知，反映了二战后两极格局的形成与瓦解，材料中“埃及成立共和国”“非洲独立年”“纳米比亚独立”反映了二战后非洲民族解放运动高涨，最终摆脱殖民主义的枷锁，材料中“欧共体成立”“日本成为资本主义第二经济大国”反映了二战后资本主义的新变化，因此时间轴主要梳理了二战后两极格局形成至瓦解期间的世界重大史事，反映了“两极格局下的世界”这一主题，A项符合题意。亚非拉国家的新发展和战后资本主义新变化只能反映这一时期的部分重大史事，主题概括不全面，B、D两项排除；20世纪八九十年代，和平与发展成为时代主题，世界经济全球化的趋势加强，材料信息并未体现，C项排除。
35.1题目：两极格局中孕育着多极化的发展趋势。（2分）
正文：在美苏两极格局中，第二次世界大战后日本通过美国的扶持和制定适当的经济政策迅速崛起，成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国；随着欧洲的联合，欧洲国家在世界的影响力不断上升，成为国际政治舞台上的重要力量，冲击着两极格局；二战后，亚非拉民族解放运动高涨，新兴的独立国家在国际舞台上发挥重要作用，成为一支重要的力量。综上，在两极格局的世界政治格局中蕴含着多极化的发展趋势。（6分）
36．（1）万隆会议召开。（2分）
（2）【示例一】
观点：只有不懈斗争，才能捍卫国家主权。（1分）
选择的史事：万隆会议召开；巴拿马收回了运河区的全部主权。（1分）
论述：1955年，万隆会议召开，会议体现了亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的“万隆精神”；1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权，巴拿马人民取得了反对美国控制，维护民族独立，争取国家主权的巨大胜利。
综上所述，亚非拉国家和人民在获得民族独立后，为巩固政权、捍卫国家主权而继续斗争。（4分）
【示例二】
观点：第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。（1分）
选择的史事：中华人民共和国成立；非洲有17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”；纳米比亚独立。（1分）
论述：1949年，中华人民共和国成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，中国真正成为独立自主的国家；20世纪六七十年代，非洲民族独立运动进入高潮，绝大多数殖民地国家先后获得了独立；1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
综上所述，第二次世界大战后，为了捍卫国家主权，殖民地半殖民地国家进行了不懈的斗争，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。（4分）
其他参考观点：广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量；两次世界大战客观上推动了民族解放运动的发展。
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第三单元 二战后的世界变化
中考考什么 中考怎么考 备考怎么做
美苏“冷战”：时 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：美苏“冷战”的时间、
间、概念、原因、对 2.通过材料信息辨识 概念、原因、对抗表现和影响；杜鲁门主
抗表现（杜鲁门主 反映的史实 义的影响；马歇尔计划的表现和影响；德
义、马歇尔计划、德 3.材料信息理解 国分裂的标志性建筑和影响；北约和华约
国分裂、北约与华约 4.图片（漫画）反映 成立的时间和影响
成立）、影响（高 的史实 2.掌握“高频考点突破与中考创新题”中
频） 5.提炼观点并论述 的考法类型和创新题，掌握提炼观点并论
（新考法） 述的解题方法；通过美苏冷战的地图、漫
画等，理解美苏冷战给世界和平与安全带
来的巨大威胁
1.欧洲联合：时间、 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：欧洲联合的时间、目的
目的、意义等 2.通过材料信息辨识 和意义；日本经济发展的原因和表现；社
2.日本经济的发展： 反映的史实 会保障制度建立的发展和影响
原因、表现 3.材料信息理解 2.掌握数据图表材料类试题的解题方法；
3.社会保障制度的建 4.图表、漫画信息反 透过数据图表等材料，理解欧洲联合和战
立：发展、影响 映的史实 后日本经济发展对国际地位提高的巨大作
5.材料信息概括归纳 用；多角度理解社会保障制度的积极影响
和局限性
1.苏联改革：戈尔巴 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：戈尔巴乔夫改革的影响
乔夫改革的影响、失 2.材料信息理解 和失败的原因；东欧剧变的实质与表现；
败的原因 3.图表、漫画反映的 苏联解体的时间、原因、影响、启示
2.东欧剧变的实质与 史实 2.充分理解苏联解体对世界格局的深远影
表现；苏联解体的时 响
间、原因、影响、启
示
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1.万隆会议：时间、 1.直接考查基础知识 1.重点记背知识：万隆会议的时间、地
地点、中国贡献、影 2.通过材料信息辨识 点、中国贡献和影响；非洲民族独立运动
响 反映的史实 的发展、独立后面临的问题、纳米比亚独
2.非洲民族独立运动 3.材料信息理解 立的影响
的发展，独立后面临 4.图表反映的史实 2.掌握主题归纳和材料信息概括归纳类试
的问题、纳米比亚独 5.主题归纳 题的解题方法；充分理解中国在万隆会议
立的影响 6.材料信息概括归纳 中的重要作用；用国际视野的角度理解亚
非拉国家民族独立对世界格局的影响
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命题点 1 美苏冷战对峙
1．《国际关系史》（第七卷）指出：1947年 3月，“杜鲁门主义”宣称，不论直接侵略或间
接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关，美国都有权进行干涉，且没有“地理界线”。这
反映了美国对外政策的实质（ ）
A.控制欧洲 B.干涉亚洲 C.独霸美洲 D.称霸世界
2．【文字素材源自教材九下 P75】1947年，时任美国总统在国会演说，把世界分为“自由国
家”和“极权政体”，美国的政策必须是支持各“自由民族”来抵抗外来的压力。为此，美
国（ ）
A.出台杜鲁门主义 B.积极促成联合国建立
C.支持欧洲共同体 D.恢复了华沙条约组织
3．1946年，国际学生联盟成立，号召全世界学生维护战后和平。1948年，美国等西方国家
的学生组织，以该联盟受苏联控制为由纷纷退出，转而成立国际学生大会。此后，两大国际
学生组织相互指责与控诉。这反映了（ ）
A.军事冲突出现于学生运动 B.冷战思维扩展到学生组织
C.朝鲜战争加剧了两极对抗 D.欧洲一体化影响世界格局
4．【地图源自教材九下 P69、P76】观察下边两幅地图，可以得出英法美与苏联之间关系的
发展趋势是（ ）
1943—1945年的欧洲、北非战场示意图 柏林墙示意图
A.由合作走向对抗 B.由对峙走向联合
C.由封锁走向互利 D.由战争走向和平
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5．苏联认为，马歇尔计划中包含这样一种企图，即干涉欧洲国家内部事务，使这些国家的
经济从属于美国的利益。为抗衡马歇尔计划，苏联加强对东欧各国的经济援助。这表明（ ）
A.“欧共体”建立 B.反法西斯战争胜利
C.两极格局已结束 D.美苏矛盾不断升级
6．某历史微信公众号准备推送一期专题：“冷战”局面的形成。下列素材可以入选该专题
的是（ ）
A.论文：《巴黎和会争吵之谜》 B.漫画：《北约和华约》
C.视频：《开罗会议》 D.文件：《联合国家宣言》
7．（一材多设问）二战结束后，美国跨越大西洋搭建了联盟，加强了美国对西欧国家的控制，
并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈。材料中的“联盟”包括（ ）
A.反法西斯同盟 B.联合国 C.北约 D.欧盟
（新考法—跨地理）7.1二战结束后，美国跨越大西洋搭建了联盟，加强了美国对西欧国家
的控制，并在欧洲大陆组成了一个遏制苏联和东欧的弧形包围圈。请你依据材料绘出这一弧
形包围圈的简图。
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8．20世纪五六十年代美、苏两国太空探索成就对比表
苏联 美国
1957年 成功发射人造卫星，抢占太空制 1958年 发射了卫星
高点
1961年 苏军中校列昂诺夫走出宇宙 1961年 美国人怀特进入太空，仅比苏联
飞船，在太空漫步 晚了 3个月
1966年 苏联无人驾驶宇宙飞船登上月球 1969年 美国人阿姆斯特朗踏上月球表面
上表反映出（ ）
A.苏联经济体制改革卓有成效 B.美国霸主地位已经丧失
C.美苏冷战已扩展到太空领域 D.美苏科技交流日益频繁
9．1972—1979年，美苏共举行了五次首脑会晤，两国间的经贸关系也随之活跃起来，贸易
额从 6.38亿美元上升至 44.77亿美元。这反映了（ ）
A.多极化趋势已逐步显现 B.国际合作改变世界格局
C.政治缓和带动经贸发展 D.冷战对峙局面不复存在
10．李老师组织同学开展研究性学习，通过班级群推送了资源包（见下表）。据此可知，该
研究性学习的主题是（ ）
资料类型 名称
漫画 《铁幕下的窥视》（1946年 3月 6日）
条约 《北大西洋公约》《华沙条约》
论文 《试论冷战的爆发与两极格局的形成》
A.“铁幕演说” B.杜鲁门主义 C.马歇尔计划 D.美苏冷战对峙
11．下图为某著作的目录（节选），如果根据目录内容为该著作拟定书名，下列最适合的是
（ ）
第一章 美苏冷战的爆发
A.《凡尔赛-华盛顿体系概论》
第二章 马歇尔计划和大西洋联盟
B.《世界反法西斯同盟建立始末》
第三章 共产党“情报局”和华沙条约组织
C.《美苏经济体制改革对比研究》
……
D.《二战后美苏争霸专题史新编》
第七章 古巴导弹危机
第八章社会主义阵营的解体
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12．【和平发展 担当使然】（20分）
【文字素材源自教材九下 P75、P77 相关史事】材料一 第二次世界大战后，由于国家战略的
对立和社会制度的巨大差异，美、苏两国间的对抗、冲突不断加剧。双方互相敌对，进而发
展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。在对峙过程中，20世纪 60年代，发生了古
巴导弹危机和美国侵略越南战争；20 世纪 70年代，苏联入侵阿富汗；20世纪 80 年代，美
国制订“星球大战计划”。美苏双方的军备竞赛不断升级。
——摘编自统编本《中国历史》九年级下册
材料二 各国不能身体进入 21 世纪，脑袋还停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、
零和博弈的老框框内。要以相互尊重超越恃强凌弱，以公平正义超越霸凌霸道，以合作共赢
超越以邻为壑，对近代以来的权力政治观念予以扬弃，走出一条国与国交往的新路。
——摘自《党的二十大报告辅导读本》
（1）根据材料一及所学知识，简析冷战给世界带来的不利影响。（10分）
（2）根据材料一、二及所学知识，简述你对 21世纪“国与国交往的新路”的理解。（10分）
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命题点 2 欧洲的联合
13.第二次世界大战给欧洲留下的混乱，提供了一个重要的教训：欧洲的联合是绝对迫切需
要的；没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。材料表明欧洲联合的背
景是 （ ）
A.经济全球化出现波折 B.世界资本主义殖民体系崩溃
C.互联网在全球普及 D.美苏两国冷战对峙局面形成
14．“第二次世界大战给欧洲留下的混乱，提供了一个重要的教训：如果我们欧洲人不想在
起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论；欧
洲的联合是绝对迫切需要的。”欧洲人“绝对迫切需要”的是（ ）
A.建立社会保障制度 B.采用先进的科学技术成果
C.加入世界贸易组织 D.消除战争积怨，走向联合
15．法德两国是由来已久的宿敌，1951年西欧六国签订《欧洲煤钢共同体条约》后，两国逐
步实现了和解与合作，为欧洲的统一铺平了政治道路。这表明西欧（ ）
A.走上了联合自强道路 B.恢复了战前的国际地位
C.冲击了美苏两极格局 D.实现了政治经济一体化
16.（新考法—跨地理）（一材多设问）图一至图三所示某组织成员国数量的变化反映了（ ）
图一 图二 图三
A.北约组织的成立 B.华约组织的成立
C.欧洲一体化的进程 D.世界贸易组织的发展
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16.1（新考法—绘制示意图）根据下列地图结合所学知识绘制这一组织的进程示意图。（6分）
17．下图是漫画家方成在 1962年创作的漫画《异军突起》。该画作旨在揭示（ ）
（注：画中人物分别是法国总统戴高乐和美国总统肯尼迪）
A.欧共体的力量增强 B.资本主义阵营瓦解
C.美国霸权受到挑战 D.美法矛盾不可调和
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18．阅读材料，结合所学知识回答问题。（16分）
材料一 欧元是欧盟中 18 个国家的货币。……1999 年 1 月 1 日在实行欧元的欧盟国家中实
施统一货币政策，2002年 7月欧元成为欧元区唯一合法货币。
——摘编自中国国家图书馆
材料二 对欧盟来说，欧元不仅是一种统一货币，也是一项政治工程、和平工程。……欧元
的诞生与当时国际政治经济形势发生的变化密切相关。随着冷战结束，德国重新统一，许多
欧洲国家希望通过设立统一货币，确保欧洲走和平发展道路，避免再次陷入无休止的竞争、
冲突甚至战争状态。
——摘编自人民网
材料三 2002年 1月 1日，欧元开始在比利时、德国、希腊、西班牙、法国、爱尔兰、意大
利、卢森堡、荷兰、奥地利、葡萄牙、芬兰 12 个欧盟成员国流通，2007 年后斯洛文尼亚、
塞浦路斯、马耳他、斯洛伐克、爱沙尼亚、拉脱维亚和立陶宛相继加入，组成现有的 19 个
欧元区成员国。2022年 7月 12日，欧盟理事会宣布完成所有法律程序，确定克罗地亚将于
2023年 1月 1日改用欧元，正式成为欧元区第 20个成员国。
——摘编自中国新闻网
（1）材料一中的“欧元”是哪一国际组织决定实行的统一货币？在中国历史上秦朝实行的
标准货币是什么？结合材料二和所学知识，比较这两种“统一货币”在实施目的上的不同。
（5分）
（2）材料三中哪三个国家的雏形是由查理曼帝国分裂而形成的？这三个国家曾共同参与签
订了对中国影响严重的哪一侵华条约？（5分）
（3）材料三表明，“欧元区”的发展呈现出怎样的趋势？根据所学知识，“欧元区”的发
展对欧洲和世界格局各产生了什么重要影响？通过上述三则材料和相关回答，我们能得到什
么有益的启示？（6分）
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19．欧洲西与美国隔大西洋相望，东与欧亚大陆东端的中国遥对。中欧积极发展伙伴关系，
有利于实现互利共赢，构建人类命运共同体。阅读材料，完成下列问题。（7分）
材料一 在过去的 50年里，欧洲一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事
领域，他们共同维系着欧洲的稳定、和平与发展，值得注意的是，在 21 世纪两个联盟的主
次关系将会发生变化。
——摘编自姜宪明、何苗《国际关系与大国战略》
材料二 1999 年元旦，欧元正式启动，美元作为世界货币的霸权地位面临前所未有的挑战。
3月 24日起，以美国为首的北约空军轰炸南联盟长达 78天，大量资金从动荡的欧洲撤离到
美国，欧元一路暴跌。2022 年 2 月，俄乌冲突爆发。作为冲突始作俑者的美国，借地区紧
张局势向欧洲盟友渲染“俄罗斯威胁论”。德国、丹麦、瑞典等欧洲多国宣布提高国防预算，
纷纷向美国军火巨头“下订单”。美国撺掇欧洲国家切断与俄罗斯的能源联系，并将能源需
求转向美国，趁机发“能源财”。
——据人民日报海外版《美国借俄乌冲突大肆劫掠世界》等资料整理
材料三 共建“一带一路”朋友圈继续扩大，中欧班列继续保持高位运行。截至 2021 年 12
月底，中欧班列历年累计开行 48 814列，运送货物 443.2万标箱，累计运送防疫物资 1362
万件，共计 10.5万吨。
——摘编自国家发展改革委新闻
（1）据材料一并结合所学知识，指出侧重经济领域的联盟是什么组织？两个联盟的主次关
系发生变化的时代背景是什么？（3分）
（新考法—写建议信）（2）请你写一封信给欧盟委员会。要求：据材料二、三，指出欧美、
欧中交往的事实，并综合上述材料谈谈你对发展中欧关系的建议。（注意：①只需写信的正
文，字数 200以内；②信中不要出现或暗示本人的姓名、校名。）（4分）
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命题点 3 美国的发展 日本的崛起 社会保障制度的建立
20．下表为 20世纪不同时段诺贝尔自然科学奖获奖者人数统计表，这表明美国（ ）
时间 1901— 1926— 1951— 1976—
国别 1925年 1950年 1975年 1999年
美国 3人 26人 69人 95人
德国 22人 25人 10人 13人
英国 11人 18人 27人 9人
法国 12人 5人 5人 5人
A.逐渐成为世界科技中心 B.主导资本主义世界经济
C.利用科技发展本国经济 D.操纵诺贝尔奖评奖过程
21．20世纪 60年代初，美国非白人有一半以上生活在贫困线以下，黑人失业率竟是白人失
业率的两倍。到 20 世纪 90 年代后期，有 28％的黑人家庭生活在贫困当中，但白人家庭只
有 10％为贫困户。这表明当时美国（ ）
A.经济危机严重 B.霸权地位不断衰落
C.人地矛盾凸显 D.种族问题依然存在
22．第二次世界大战后初期，美国对日本主要关心的是实现日本非军事化和政治民主化。但
美国很快意识到，经济崩溃的日本不可能成为美国可利用的力量，于是开始积极扶持日本。
导致美国这一变化的主要原因是（ ）
A.美苏冷战局面出现 B.美国“新经济”的需要
C.日本国际地位提高 D.东欧社会主义国家崛起
23． 1991年，日本驻联合国大使宣称，要“争取五年内成为安理会常任理事国”，这一企
图未能实现；2004年，日本又改变了“人常”策略，最后也归于失败。这些“入常”行为说
明日本（ ）
A.国际地位不断提升 B.反省历史融入世界
C.致力维护世界和平 D.谋求成为政治大国
24．第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、
养老、住房、失业保险和教育等在内的保障制度。其实质是（ ）
A.缓和社会阶级矛盾 B.解决资本主义制度的基本矛盾
C.彻底消灭贫富差距 D.推动多极化世界格局尽快形成
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25． 1970年，一位西方国家领导人指出，过去的福利政策“使穷人堕落，使纳税人受骗”，
必须进行改革，政府应当鼓励工作，公平地对有工作的贫困家庭提供援助。据此可知，福利
政策（ ）
A.遭到资产阶级的反对 B.调动了全体劳动者生产积极性
C.应该兼顾效率与公平 D.解决了资本主义制度基本矛盾
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命题点 4 社会主义的发展与挫折
26．导致下表中变化趋势出现的根本原因是（ ）
1951—1980年苏联国民收入年平均增长率
年代 增长率 年代 增长率 年代 增长率
1951—1960年 10.25% 1961—1970年 6.45% 1971—1980年 4.95%
A.美苏争锋的影响 B.集权模式的制约
C.历次改革的失败 D.华约组织的瓦解
27．下表是某同学制作的战后国际格局演变简表，表中“ ”处的内容应该是（ ）
时间 一战后 二战后 20世纪 90年代后
名称 凡尔赛一华盛顿体系 两极格局 多极化趋势
形成 巴黎和会和华盛顿会议 北约组织和华约组织成立
A.“杜鲁门主义”的出台 B.马歇尔计划的实施
C.世界贸易组织正式成立 D.东欧剧变和苏联解体
28.（新考法—设问新词·探究价值）九年级某班同学搜集了“镰刀锤子星旗”（苏联国旗）
与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）等相关资料，对这一历史阶段进行探究性学习，其最重
要的探究价值在于（ ）
A.认识社会主义的曲折发展 B.剖析冷战形成的原因
C.理解社会主义阵营的加强 D.了解苏联的发展演变
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命题点 5 亚非拉国家的新发展
29．1955 年，周恩来在某次会议上说：“中国代表团是来求团结而不是来吵架的……中国
代表团是来求同而不是来立异的。我们的会议应该是求同而存异。”这次会议是（ ）
A.日内瓦会议 B.万隆会议 C.第 26届联大 D.亚信峰会
30．亚非拉民族民主运动是 20世纪的历史潮流。到 90年代，185个联合国成员中，战后独
立的国家占了多数。这反映出（ ）
A.民族民主运动开始兴起 B.社会主义力量得到加强
C.世界殖民体系走向崩溃 D.独立运动彻底改变世界
31．许多非洲国家独立前，是一种或几种经济作物或矿产品的出口国，形成了“花生之
国”“棉花之国”“可可之国”“铜矿之国”等。这表明，上述国家，当时（ ）
A.农业资源丰富 B.自然条件恶劣
C.人口外流严重 D.经济结构单一
32． 20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1999
年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。这一结果（ ）
A.提高了亚非国家和地区的民族自信 B.鼓舞了拉美人民维护国家主权的斗争
C.标志着非洲国家摆脱殖民主义枷锁 D.表明国际政治经济新秩序的最终确立
33．某历史兴趣小组收集了以下资料进行探究学习。他们学习的主题应该是（ ）
照片：《周恩来在万隆会议上发言》
地图：《非洲独立进程图》
纪录片：《巴拿马运河》
传记：《曼德拉传》
A.一战后亚非拉民族民主运动的高涨 B.二战后资本主义的新变化
C.二战后亚非拉国家的新发展 D.二战后社会主义力量的壮大
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综合命题点
34．下图是某同学在研究性学习中收集的历史资料目录。据此推断，他研究的主题最有可能
是（ ） 杜鲁门主义出台
A.两极格局的形成与解体 北约与华约对峙
B.世界多极化趋势的发展 苏联解体
C.二战后世界格局的演变 欧盟成立
D.冷战对峙局面的形成 金砖国家
35．（一材多设问）李华同学运用时间轴的方式梳理了某一时期的重大史事。据此判断他学
习的主题是（ ）
A.两极格局下的世界 B.亚非拉国家的新发展
C.经济全球化的趋势 D.战后资本主义新变化
（新考法—撰写小短文）35.1结合上述时间轴，拟定一个题目并运用所学知识写一篇 80—
120字的小短文。（8分。要求：观点明确，史论结合，表述清晰）
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36．年表折射了人们对历史的理解和认识。阅读材料，回答问题。（8分）
材料 大事年表
时间 事件
1918年 第一次世界大战结束
1920年 甘地发动第一次非暴力不合作运动
1934年 卡德纳斯当选墨西哥总统并进行改革
1945年 第二次世界大战结束
1949年 中华人民共和国成立
1955年 万隆会议召开
1960年 非洲有 17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”
1990年 纳米比亚独立
1999年 巴拿马收回了运河区的全部主权
（1）从上表中找出标志着发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上国际舞台的事件。
（2分）
（新考法—观点论述·选择史实确定观点论述）（2）选择材料中至少两个相互关联的事件，
结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（6分。要求：观点正确，史论结
合，条理清楚）
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参考答案
1．D【解析】根据材料信息“不论直接侵略或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关，
美国都有权进行干涉，且没有‘地理界线’”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，美
国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸世界的野心日益膨胀，D项符合题意。
2．A【解析】根据材料信息“1947 年……支持各‘自由民族’来抵抗外来的压力”并结合
所学知识可知，1947 年 3 月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，在演说中，他把世界分为
“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制
度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”，A 项符合题意。
联合国正式成立是在 1945 年 10 月，与材料时间不符，B 项排除；欧共体成立于 1967 年，
与材料时间不符，C项排除；华沙条约组织成立于 1955年，与材料时间不符，D项排除。
3．B【解析】根据材料信息“1946 年”“1948 年，美国等西方国家的学生组织，以该联盟
受苏联控制为由纷纷退出”“两大国际学生组织相互指责与控诉”并结合所学知识可知，第
二次世界大战后，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面，这种冷战思维影响了学
生组织，使其进行分裂和对抗，B项符合题意。
4．A【解析】根据图片信息“1943—1945年的欧洲、北非战场示意图”“柏林墙示意图”并
结合所学知识可知，第一幅地图反映了第二次世界大战期间苏联与英法美合作对抗法西斯国
家，第二幅地图反映了苏联与英法美的对抗。两幅地图体现的发展趋势是由合作走向对抗，
A项符合题意。
5．D【解析】根据材料信息“马歇尔计划……从属于美国的利益。为抗衡马歇尔计划……苏
联”并结合所学知识可知，第二次世界大战结束后，美苏双方冲突加剧，美国提出马歇尔计
划，苏联则建立“经互会”以对抗马歇尔计划，这表明了美苏矛盾不断升级，D项符合题意。
6．B【解析】根据材料关键信息“‘冷战’局面的形成”并结合所学知识可知，“冷战”是
第二次世界大战之后，以美苏为首的两大集团之间因意识形态及利益等的不同，形成了两大
集团之间既非战争又非和平的对峙和竞争状态。1949 年，美、英、法等 12个国家的代表在
华盛顿签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”；1955 年，苏联
同 7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华沙条约组织”成立，简称“华约”。“北
约”和“华约”的成立标志着两极格局的正式形成，也是美苏“冷战”的重要表现，B项符
合题意。
7．C【解析】根据所学知识可知，第二次世界大战后，美国为了遏制苏联，维护其在欧洲的
主导地位，联合西欧一些国家于 1949年正式成立了北大西洋公约组织（北约），C 项符合题
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意。
7.1
8．C【解析】根据材料信息“20世纪五六十年代美、苏两国太空探索成就对比表”可知，20
世纪五六十年代正处于美苏冷战时期，美苏两国之间在政治、经济、军事领域展开激烈竞争，
在太空领域也不例外，C项符合题意。
9．C【解析】根据材料关键信息“1972—1979年”并结合所学知识可知，这一时期美苏多次
会晤，说明政治关系上有所缓和，从而带动了经贸关系的活跃，C项符合题意。这一时期是
美苏冷战时期，美苏冷战对峙局面结束在 1991年底，材料未体现多极化趋势，A、D两项排
除；美苏在冷战时期虽有经济上的合作，但并没有改变两极对峙的世界格局，B项排除。
10．D【解析】根据所学知识分析材料，1946年 3月，丘吉尔发表“铁幕演说”，拉开了美
苏冷战的序幕；1949 年，美、英等国签署《北大西洋公约》，“北大西洋公约组织”成立；
1955年，苏联同 7个东欧社会主义国家缔结《华沙条约》，“华沙条约组织”成立。美苏双
方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成，故该资源包与美苏冷战
对峙有关，D项符合题意。
11．D【解析】根据目录信息“美苏冷战的爆发”“马歇尔计划”“华沙条约组织”“古巴
导弹危机”“社会主义阵营的解体”并结合所学知识可知，第二次世界大战结束后，以美、
苏为首的两大集团之间进行冷战，马歇尔计划、大西洋联盟、共产党和工人党情报局、华沙
条约组织都是美苏冷战的产物，1991年年底苏联解体，标志着冷战结束，两极格局瓦解，材
料著作的目录围绕美苏争霸展开，D 项符合题意。目录中没有包含凡尔赛-华盛顿体系、世
界反法西斯同盟建立及美苏经济体制改革对比的内容，A、B、C三项排除。
12．（1）严重威胁世界和平与稳定；影响和阻碍各国经济的发展；制约了国际间交流合作，
不利于人类的共同进步和团结；等等。（10分）
（2）奉行独立自主的和平外交政策，不干涉别国内政；弘扬平等互信、包容共鉴、合作共
赢的精神，共同维护国际公平正义；加强在经济文化等领域的协调合作，构建人类命运共同
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体；通过对话协商，解决国家间的矛盾冲突；摒弃冷战思维，不搞阵营对抗；等等。（10分）
13．D【解析】根据材料关键信息“没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的
附庸”并结合所学知识可知，第二次世界大战给欧洲带来了巨大的灾难；冷战开始后，欧洲
处在美苏冷战对峙的前沿，有沦为超级大国附庸的危险。在这样的背景下，西欧国家逐渐走
上了联合自强以提高国际地位的道路，D项符合题意。
14．D【解析】根据材料关键信息“如果我们欧洲人不想……走下坡路的话……欧洲的联合
是绝对迫切需要的”并结合所学知识可知，第二次世界大战后，西欧国家消除战争积怨，逐
渐走上了联合自强以提高国际地位的道路，D项符合题意。
15．A【解析】根据材料信息“1951 年西欧六国签订《欧洲煤钢共同体条约》”“两国逐步
实现了和解与合作”“欧洲的统一”并结合所学知识可知，20世纪 50年代以后，西欧国家
之间的经济联系日益密切，逐渐走上了联合自强以提高国际地位的道路，逐步成立了欧洲煤
钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体和“欧共体”，再到欧盟等组织，大大加快
了欧洲一体化的进程，A项符合题意。第二次世界大战后形成了美苏两极对峙格局，西欧国
际地位下降，B项排除；材料讲述的是欧洲一体化发展，并未提及对两极格局的冲击与政治
经济一体化的实现，C、D两项排除。
16．C【解析】根据地图信息可知，从 1967-1993 年，该组织成员国数量不断增多，且成员
国“法国”“意大利”“英国”“西班牙”等国都为欧洲国家。结合所学知识可知，1967年，
欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体；欧共体成员国加
强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话。1993 年，大部分西欧国家在欧共体的
基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程，C项符合题意。北约成员国包括美、
英、法等国，A 项排除；华约包括苏联和东欧社会主义国家，B 项排除；世界贸易组织成员
遍布世界各地，不仅仅只有欧洲国家，D项排除。
16.1
（6分）
17．C【解析】根据漫画信息“法国总统戴高乐”“美国总统肯尼迪”可知，漫画反映出法
国在北大西洋集团领导地位上对美国发出挑战。1959 年法国总统戴高乐上台后，积极推进
以法国为主导的欧洲联合，使美国对欧洲的控制受到了威胁，美国霸权受到挑战，C项符合
题意。
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18．（1）国际组织：欧盟或欧洲联盟。（2 分）货币：圆形方孔半两钱。（1 分）不同：欧元
的实行是为了确保欧洲走和平发展道路，秦朝统一货币是为了巩固统一。（2分）
（2）国家：德国、法国、意大利。（3分）条约：《辛丑条约》。（2分）
（3）趋势：范围逐渐扩大（或成员国不断增加）。（2分）影响：加快了欧洲一体化的进程，
增强了欧洲的实力和地位；推动世界朝着多极化方向发展。（2分，其他表述意思相近即可）
启示：统一货币有利于经济发展；统一货币有利于国家统一；加强经济合作，能够推动世界
和平发展；只有加强团结，才能实现合作共赢；要从实际出发，走适合本国国情的发展道路。
（2分，答出一个要点即可，其他表述意思相近亦可）
19．（1）组织：欧洲共同体（欧洲联盟）。（1分）背景：冷战结束（两极格局瓦解），世界格
局朝着多极化方向发展；和平与发展成为时代主题。（2分）
（2）中国是欧盟最真诚的朋友。在当今的世界格局中，中国与欧盟均在国际和地区事务中
发挥着重要作用，是推动世界朝着多极化方向发展的重要力量。在政治、经济等多个领域，
中国与欧盟都有着密切的合作，共建“一带一路”以及中欧班列的运行正是双方友好往来的
见证。与此同时，我们也应当注意到，美国在与欧盟的来往中，时常做出漠视国际规则、损
人利己的举动。希望欧盟能继续同中国维持友好合作关系，共同抵制以美国为代表的霸权主
义肆意破坏世界和平，借地区紧张局势大发横财的恶劣行径，一同建设持久和平、普遍安全、
共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。（4分）
20．A【解析】根据材料数据可知，第二次世界大战后美国诺贝尔自然科学奖获奖者人数大
幅增加，表明美国的顶尖科技人才不断增加，领先于其他主要资本主义国家，这说明美国逐
渐成为了世界科技中心，A项符合题意。仅从自然科学人员的增加无法得出美国主导资本主
义世界经济，B 项排除；材料没有表明科技发展与经济的关系，C 项排除；诺贝尔奖评奖秉
持公正公开的原则，美国无法操纵，D项排除。
21．D【解析】根据材料信息可知，20世纪 60—90年代的美国，白人与黑人相比，白人生活
状况、就业率均优于黑人，且双方差别较大，这是种族问题仍然存在的一种表现，D项符合
题意。A、B、C三项材料未体现，排除。
22．A【解析】根据材料信息“第二次世界大战后初期”“实现日本非军事化和政治民主
化”“经济崩溃的日本不可能成为美国可利用的力量”并结合所学知识可知，第二次世界大
战后，美国在日本推行非军事化和民主化改革，但冷战开始后，美国出于本国的战略需要，
开始积极扶持日本，A项符合题意。
23．D【解析】根据材料信息“1991 年”“争取五年内成为安理会常任理事国”“2004
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年”“改变了‘入常’策略”可知，日本从 1991 年开始就采取各种策略谋求成为联合国安
理会常任理事国，表明日本希望在联合国获得更大的话语权，实现自己政治大国的梦想，D
项符合题意。
24．A【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，社会保障制度是工人阶级斗争的结果，
资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，有利于创造一个促进经济发展的稳定的
社会环境，A 项符合题意。社会保障制度不能解决资本主义制度的基本矛盾，B 项排除；彻
底消灭贫富差距说法绝对，C项排除；推动多极化世界格局尽快形成与材料无关，D 项排除。
25．C【解析】根据材料关键信息“1970 年”“过去的福利政策‘使穷人堕落，使纳税人受
骗’”“鼓励工作，公平地对有工作的贫困家庭提供援助”可知，过去的福利政策会产生使
穷人懒惰，并增加纳税人经济负担等负面作用。因此，福利政策需要调整，应该兼顾效率与
公平，C项符合题意。
26．B【解析】根据表格数据可知，1951—1980年，苏联国民收入年平均增长率呈现下降趋
势，这反映出苏联经济增长速度缓慢。结合所学知识可知，随着时间推移，苏联模式的弊端
日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍，B项符合题意。
27．D【解析】根据表格信息“20 世纪 90 年代后”“多极化趋势”并结合所学知识可知，
1991年年底苏联解体后，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”，但是，欧盟、日
本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着
重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，D项符合题意。1947年“杜鲁门主义”出台，冷
战开始，A 项排除；马歇尔计划是美国实施冷战政策的重要步骤，B项排除；1995 年世界贸
易组织成立，推动全球经济发展，并非国际格局演变，C项排除。
28．A【解析】根据材料信息“苏联国旗”“俄罗斯国旗”并结合所学可知，1991 年年底苏
联解体，而俄罗斯作为苏联最大的加盟共和国从社会主义社会变为资本主义社会。从苏联到
俄罗斯的转变反映了社会主义发展的曲折性，A项符合题意。材料只体现了苏联的解体，并
未完整的演示苏联的发展演变，D项排除；B、C两项与题意无关，排除。
29．B【解析】根据材料关键信息“1955 年”“周恩来”“是来求同而不是来立异的”“求
同而存异”并结合所学知识可知，1955年，周恩来率中国代表团参加万隆会议，会上，针对
帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了
会议的圆满成功，B项符合题意。
30．C【解析】根据材料信息“到 90年代，185个联合国成员中，战后独立的国家占了多数”
并结合所学知识可知，第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族
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独立浪潮不断地改变着世界的面貌，C 项符合题意。A 项民族民主运动兴起于 19 世纪末 20
世纪初，与材料时间 20 世纪 90 年代不符，排除；B 项材料未体现，排除；D项表述过于绝
对，排除。
31．D【解析】根据材料信息“经济作物或矿产品的出口国”“花生之国”“棉花之国”“可
可之国”“铜矿之国”可知，这表明非洲国家经济结构单一，D项符合题意。“铜矿”不属
于农业，A 项排除；材料没有叙述非洲的自然条件，B 项排除；人口外流严重与材料内容无
关，C项排除。
32．B 【解析】根据材料信息“20 世纪六七十年代……要求收回运河区主权”“1999 年
底……收回了运河区的全部主权”可知，巴拿马人民经过几十年的不懈斗争，最终收回了运
河区全部主权，鼓舞了拉美人民维护国家主权的斗争，B项符合题意。万隆会议提高了亚非
国家和地区的民族自信，A项排除；1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖
民主义的枷锁，C项排除；国际政治经济新秩序至今仍未确立，D项排除。
33．C 【解析】根据材料信息并结合所学知识可知，《周恩来在万隆会议上发言》反映的是
1955年在印度尼西亚召开的第一次亚非会议，即万隆会议；《非洲独立进程图》体现了第二
次世界大战后非洲民族独立运动的发展历程；《巴拿马运河》反映的是巴拿马人民群众进行
反美斗争；《曼德拉传》反映的是曼德拉领导南非人民进行非暴力斗争以实现种族平等。故
历史兴趣小组学习的主题是第二次世界大战后亚非拉国家的新发展，C项符合题意。
34．C【解析】根据目录关键信息“杜鲁门主义出台”“苏联解体”“欧盟成立”等并结合
所学知识可知，第二次世界大战后，世界格局演变为美苏全面冷战对峙的两极格局；苏联解
体后，欧盟、中国、俄罗斯等在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方
向发展。因此，该目录的主题最有可能是关于二战后世界格局的演变，C项符合题意。A、B、
D三项均表述片面，排除。
35．A 【解析】 根据材料关键信息“杜鲁门主义”“马歇尔计划”“华约成立”“苏联解
体”可知，反映了二战后两极格局的形成与瓦解，材料中“埃及成立共和国”“非洲独立
年”“纳米比亚独立”反映了二战后非洲民族解放运动高涨，最终摆脱殖民主义的枷锁，材
料中“欧共体成立”“日本成为资本主义第二经济大国”反映了二战后资本主义的新变化，
因此时间轴主要梳理了二战后两极格局形成至瓦解期间的世界重大史事，反映了“两极格局
下的世界”这一主题，A 项符合题意。亚非拉国家的新发展和战后资本主义新变化只能反映
这一时期的部分重大史事，主题概括不全面，B、D 两项排除；20 世纪八九十年代，和平与
发展成为时代主题，世界经济全球化的趋势加强，材料信息并未体现，C项排除。
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35.1题目：两极格局中孕育着多极化的发展趋势。（2分）
正文：在美苏两极格局中，第二次世界大战后日本通过美国的扶持和制定适当的经济政策迅
速崛起，成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国；随着欧洲的联合，欧洲国家在世界
的影响力不断上升，成为国际政治舞台上的重要力量，冲击着两极格局；二战后，亚非拉民
族解放运动高涨，新兴的独立国家在国际舞台上发挥重要作用，成为一支重要的力量。综上，
在两极格局的世界政治格局中蕴含着多极化的发展趋势。（6分）
36．（1）万隆会议召开。（2分）
（2）【示例一】
观点：只有不懈斗争，才能捍卫国家主权。（1分）
选择的史事：万隆会议召开；巴拿马收回了运河区的全部主权。（1分）
论述：1955年，万隆会议召开，会议体现了亚非国家和地区团结合作、友好相处，共同反对
帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的“万隆精神”；1999 年年底，
巴拿马收回了运河区的全部主权，巴拿马人民取得了反对美国控制，维护民族独立，争取国
家主权的巨大胜利。
综上所述，亚非拉国家和人民在获得民族独立后，为巩固政权、捍卫国家主权而继续斗争。
（4分）
【示例二】
观点：第二次世界大战后，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。（1分）
选择的史事：中华人民共和国成立；非洲有 17个国家获得独立，这一年被称为“非洲年”；
纳米比亚独立。（1分）
论述：1949年，中华人民共和国成立，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，
中国真正成为独立自主的国家；20 世纪六七十年代，非洲民族独立运动进入高潮，绝大多
数殖民地国家先后获得了独立；1990 年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖
民主义的枷锁。
综上所述，第二次世界大战后，为了捍卫国家主权，殖民地半殖民地国家进行了不懈的斗争，
世界资本主义殖民体系逐渐崩溃。（4分）
其他参考观点：广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量；两次世界大战客观上推
动了民族解放运动的发展。
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