人教版三年级上册数学 分米的认识（课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
第2课时 分米的认识
人教版小学数学三年级上册
学习目标：
1、让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其量物体的长度。知道1分米=10厘米、1米=10分米。
2、使学生经历测量的过程，发展测量技能。
3、让学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和细心、认真的学习习惯，并在学习中获得自信。
探究新知
量物体的长度有时也用分米（dm）作单位。
在直尺上，指出10厘米的长度。
1分米
直尺上,指出10厘米的长度。
类比10毫米可以用1厘米表示,10厘米能用一个更大的单位表示吗
核心素养
用“dm”表示“分米”体现
了符号意识的核心素养。
符号意识主要是指能够感悟符号的数学功能，符号意识是形成抽象能力和推理能力的经验.
1.认识分米
量物体的长度时,若测量结果是1
厘米或几十厘米,像这样的整十厘的长度有时也用分米表示。分米用字母表示是“dm”。
2.理解分米和厘米之间的关系
10厘米的这一段长度就是1分米,所以1分米=10厘米。
建立1分米的长度观念
(1)用手势感知1分米的长度
(2)生活中的1分米
固体胶棒的高度大约是1分米。 一支粉笔的长度
4探究分米与米的关系
方法一:借助米尺直观体会。
因为1分米=10厘米,数一数1米的直尺上10个10厘米,所以1米=10分米。
4探究分米与米的关系
方法二:根据各单位间的关系推导。
因为1米=100厘米,100厘米中每10厘米的长度就是1分米,100厘米=10 分米,所以1米=10分米。
知识提炼
1.分米是一个比厘米大,但比米小的长度单位。
2.1米=10 分米,1分米=10厘米。
3厘米＝（ ）毫米
30
3厘米
1.方法探究
1厘米=10毫米
3厘米是3个10毫米,即30毫米
3 厘米=30 毫米
10 厘米=1分米
70 厘米=7分米
70 厘米里面有7个10厘米,即7个1分米
规范解答
3 厘米=(30)毫米 70 厘米=(7)分米
同学们，下课！