11 蟋蟀的住宅 第二课时 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
蟋蟀的住宅
部编版 四年级上册语文
（一）根据拼音写词语。
zhù zhái lín shí shèn zhòng xuǎn zé dìzhǐ
（住宅）（临时）（慎重）（选择）（地址）
yōu liáng dòng xué kè tīng wò shì bǐ jiào
（优良）（洞穴）（客厅）（卧室）（比较）
PART 02
复习导入
（一）听写词语
住宅 临时 选择 住址 优良 卧室
大厅 洞穴 专家 卫生 钳子 较大
PART 02
复习导入
1、上节课，我们初读了课文，课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两个方面的内容？（住宅特点、修建住宅）
2、我们向别人介绍自己家住宅时，应该按照怎样的顺序？
PART 02
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
作比较
拟人
精读课文
齐读课文：全班同学有感情的齐读第一部分
思考问题：蟋蟀出名的原因有几个？
思考问题：第一部分用了什么修辞方法？
思考：本文开头非常简练，直接点明蟋蟀有名的原因，其一就是它的住宅。这样写的好处是直奔主题，突出重点。
PART 02
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
作比较
拟人
精读课文
齐读课文：全班同学有感情的齐读第一部分
思考问题：蟋蟀出名的原因有几个？
思考问题：第一部分用了什么修辞方法？
思考：本文开头非常简练，直接点明蟋蟀有名的原因，其一就是它的住宅。这样写的好处是直奔主题，突出重点。
PART 02
精读课文
自由读2—4自然段，思考以下问题：
1.蟋蟀与别的昆虫相比较，选住所有什么不同？
2.“蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。”这里运用了什么修辞手法？有什么作用？
PART 02
精读课文
1.齐读第5自然段，提问：这段话从哪个方面介绍的蟋蟀的住宅？（外部）
2.默读第5自然段，划出表现蟋蟀住宅外部特点的词句。
3.这样准确、细致的描写，与作者的观察有什么关系呢？
4.过渡：介绍完蟋蟀住宅外部后，作者又发现了什么呢？
5.自由读第6自然段，说说蟋蟀住宅内部的特点。
PART 02
精读课文
总结：作者从外部、内部两个方面介绍了蟋蟀住宅的特点。
（1）外部——隐蔽、干燥、有门、有平台。
（2）内部——平整、简朴、清洁、干燥、卫生。
PART 03
精读课文
蟋蟀用柔弱的工具挖出了如此的住宅，真可以算是一项伟大的工程，那它又是怎么样修建的呢？自由读课文7～9自然段，思考如下问题：
蟋蟀是怎样建造自己的住宅
作者从哪几个方面写
蟋蟀修建住宅的？
01
找出写蟋蟀建宅动作的句子，并画出动词，体会蟋蟀建宅的艰难与困苦。
02
PART 03
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
蟋蟀用哪些工具挖掘住宅？
钳子:搬
前足:扒
后足:塌
锯: 推、铺
精读课文
PART 03
精读课文
“头朝着外面”“触须轻微地摆动。”
两个短语生动地描写出蟋蟀的动作,
也说明作者观察得很仔细
01
“我一连看了两个钟头”“不耐烦了”
与蟋蟀还在继续工作形成对比,突出了蟋蟀工作有耐心,能吃苦的特点。
02
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
PART 03
法布尔在五十六岁时，用自己的全部积蓄买了一片荒地——荒石园。在这块荒地上，他进行了长达三十年的观察，揭开了昆虫世界的很多秘密，并完成了著作《昆虫记》。
昆虫记
补充资料
PART 02
小组讨论
5.蟋蟀修建住宅过程是怎样的？劳作方式又是怎样的呢
6.现在，你知道为什么“蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程了”吗？你觉得蟋蟀有什么特点呢？（聪明、勤劳、能干）
PART 02
结构图解
蟋蟀的住宅
总起——因住宅而出名
特点
慎重选址
外部—朝阳、隐蔽、干燥、平坦
内部—简朴、清洁、干燥、卫生
建造
动工时间—十月
怎样挖掘—扒土、搬土块、推土、铺土
不断整理—加深加固
伟大工程
令人赞叹
1
2
6
7
9
PART 02
课堂小结
法布尔经过长期、细心的观察，发现了蟋蟀住宅的特点及修建过程。他用生动形象的语言介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算是“伟大的工程了”。
PART 02
课后作业
阅读课外书《昆虫记》，写一写读后感。
THANKS