北师大版一年级上册数学 1.1《快乐的家园》（课件）(共33张PPT)

(共33张PPT)
看全图
按顺序
不重复
不遗漏
用手指
用笔圈
一个一个接着数
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快乐的家园
北师大版数学第一单元第一课
你们知道古代人是怎么数数的吗？
刻道计数
人们捕鱼归来时，捕到一条鱼，就在石头或木头上刻一道，一共捕了几条鱼，就刻几道。
新知导入
看了这么多古人计数的方法，大家有什么感受？
这样计数太麻烦了。
用数来表示物体的数量，更加便捷。
情境导入
情境导入
说一说，图中有什么？并说一说有多少？
情境导入
探究新知
说一说，认一认。
图中哪些物体的数量是1？
1个 。
1间 。
1棵 。
1个 。
1条 。
1筐 。
1条 。
1
“1”的威力可真大，它可以表示单个的一个 ，也可以表示由许多个萝卜组成的一筐 ，还可以表示很大的物体，如一座 ，也可以表示很小的物体，如一粒 。
数一数，认一认。
图中还有什么？有多少？
2
2只
2个
3
3朵
3个
4
4朵
数一数，认一认。
shǔ yì shǔ rèn yí rèn
情境
任务
联系
迁移
数一数，认一认。
shǔ yì shǔ rèn yí rèn
1
2
3
4
5
情境
任务
联系
迁移
找一找，说一说。
2
2
2
5
5
找一找生活中还有哪些物体的数量可以用2和5表示。
图中事物的数量可以用数字几来表示？
联系生活
返回
1既可以表示一个单个物体，
也可以表示一类物体的总和。
2~5可以表示所有数量是2~5个的物体。
数一数，画一画。
shǔ yì shǔ huà yí huà
1
2
3
4
5
1
2
3
情境
任务
联系
迁移
用图形表示数字的时候，我们可以数一个画一个，也可以数完后一次画完
情境导入
练一练
(教材P5 练一练T1)
1.数一数，画一画。
2.照样子，圈一圈。
(教材P5 练一练T2)
照样子，圈一圈。
zhào yàng zi quān yì quān
4
5
1
2
3
情境
任务
联系
迁移
你有什么收获？
nǐ yǒu shén me shōu huò
情境
任务
联系
迁移
快乐的家园
课堂小结
1
2
3
4
5
课后作业
1.给家人介绍，神奇的数字“1”。
2.找一找生活中用2、3、4、5表示的物体。
（说完整，如我的衣服上有3颗纽扣）
返回
找一找，说一说。
zhǎo yì zhǎo shuō yì shuō
情境
任务
联系
迁移
感谢
聆听
新知讲解
“5只” 和“第5”表示的意思一样吗？
5只表示数量有5鸭子。
第5 指按顺序第5的那只鸭子，数量只有1只。
说一说
拿出5根小棒，让同桌看一看。
按要求拿小棒
拿出1根小棒，举起来
拿出2、3、4根小棒，举一举
阿拉伯数字
3.说一说，连一连。
1
2
3
4
5