人教版必修二第5课新航路开辟（共20张PPT）

课件20张PPT。新航路的开辟泉州中远学校历史组 陈文君一、说教材1、教材分析2、教学目标3、教学的重点与难点二、说学情高一高一！三、说教学方法角色扮演四、说教学过程教学形式：现场记者招待会1、你们为何如此热情地支持这项海上探险活动的呢？记者发问王权至上、对外扩张封建君主欧洲贵族商人代表教会代表另辟蹊径、发财致富圣战、传教东方的黄金、香料；2、作为航海家，你们都做了哪些远航准备工作的？记者发问迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦多桅多帆海船、火炮； 罗盘针、星盘的使用； 先进的地图绘制技术； 地圆学说的流传 ； 王室的支持; 丰富经验的水手记者发问封建君主3、请问贵国政府为什么能够走在开辟新航路的最前方呢？ 1、两国都在大西洋岸，拥有优越的地理位置；
2、两国都掌握了造船和远洋航海技术知识，拥有许多丰富经验的水手；
3、两国都已完成了政治统一和中央集权化；
4、都热衷于传播天主教记者发问迪亚士4、请你们谈谈各自海上探险的所见所闻所感。哥伦布达伽马麦哲伦开辟新航路北美洲欧 洲非　洲南美洲亚　 洲印度大　西　洋太　平　洋印度洋太平洋大洋洲好望角麦哲伦海峡菲14921487--148814981497太 平 洋大西洋太平洋印度洋亚 洲欧 洲非洲大洋洲北美洲一个中心两个方向两条航线四个人物欧洲东西西欧—非洲（好望角）—印度西欧—美洲—亚洲—西欧 哥伦布、麦哲伦 迪亚士、达·伽马5、这些探险活动给我们欧洲带来了怎样的影响呢？记者发问封建君主欧洲贵族商人代表教会代表获得许多海外殖民地和运回大量的金银财富欧亚非美洲建立直接商业联系；欧洲商业和贸易中心转移；发 展商业的资金充足；物价上涨教会势力扩大，信徒增多6、那么这些探险活动又对其他地区带去什么呢？记者发问封建君主欧洲贵族商人代表在美洲、非洲、亚洲都有我们的臣民，也可以开采金银矿和发展种植经济从非洲运送大量黑人到美洲做苦力；从美洲获得大量的白银和新鲜产品如玉米等；用白银购买亚洲的商品如 香料、茶叶等煮酒论史记者专访地理大发现的意义是如何？历史学家①：世界日益成为一个相互影响和联系紧密的整体。
②：世界各民族的历史逐渐融为一部统一的人类历史。
③：对各大洲带来不同的后果。
④：导致世界人口大迁移、大融合，形成许多新民族。
⑤：农作物的广泛传播，改变了人类的饮食结构。
⑥：极大丰富了人类的自然地理和天文学方面的知识。
⑦： 极大的促进了社会人文科学的发展。拓展延伸1371～1435约1451～1506 课堂小结：新航路的开辟圆满完成，我们也一起经历了狂风巨浪的洗礼，从中我们会有怎样的收获和感想？ “谁控制了海洋谁就控制了世界”
“21世纪是海洋的世纪”。
——有何感想？采用角色扮演，充分发挥学生的主体作用，培养学生归纳概括和自主学习的能力。
学生所扮演角色的技巧性发言。
突破难点，深化主题。有利于激活思维，紧扣课标。
以名人学者做引子，调动学生参与课堂活动的热情。本课特色柿子组
许培思、苏永桂、黄隆森、林少杰 乙得组
蔡锡鸿、萧孙概、王振境、何 源、李华欲 奇妙组
王亚娟、李秋萍、林伟祥、李煌图、陈翰翔、蔡荣欣 火箭组
陈 江、黄智辉、苏雅丝、张雅萍、王志斌、洪嘉兴 MGS组
康志江、蔡潮林、洪佟玲、王珊玲、朱丹丹、洪敏珍 土豆组
张旗文、吴彬杭、张宝堤、谢孝辉、吴锦龙、杨良肯 海盗组
林雯颖、郑美燕、谢亚芬、黄雅芳 原始组
朱鹏祥、林志怀、陈紫云、柯晓玲、柯文将 学习探究小组敬请各位评委、老师提出意见或建议！