苏教二年级数学上第四单元- 表内除法（一）导学案（4课时）

苏教版二年级第四单元表内除法（一） 导学案
第1课时 认识平均分
班级：________姓名：________学号：___________
一．学习目标
教科书第42—43页的内容
1.把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。
2.数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。
二．课前准备
多媒体课件，小棒。
三．预习提示
1．完成“想想做做”第1题
观察题中的插图，要求说出理由。
2、书本第43页的“试一试”
用小木棒分一分，边分边写答案。
3、“想想做做”第2题
四．预习检测
1. ◎◎◎ ◎◎◎
① 6个◎，每3个一份，分成了（ ）份。
② 6个◎，平均分成2份，每份（ ）个。
2. 16个足球要分给学生，如果每人分2个，可以分给（ ）个学生；如果每人分4个，可以分给（ ）个学生。
3.口算
53+8= 5×6= 4×5= 86-20= （ ）×4=24
4×6= 3×3= 4×3= 5×5= 3×（ ）=12
3.
（1）每个盘子里有（ ）个梨，平均分成（ ）盘，一共（ ）个梨
（2）平均分成（ ）盘，每个盘子里有（ ）个梨，一共（ ）个梨
4.
（1）每个花盆里栽3棵花，15棵花可以栽（ ）盆
（2）5个花盆栽了15棵花，平均每个花盆栽（ ）棵
5.
第2课时 平均分
一．学习目标
教材第44—45页的内容
1.经历“把一些物体平均分成几份”的过程，进一步平均分的含义。
2.通过动手“分一分”体验“把一些物体平均分成几份”这种平均分的操作方法。
二．预习提示
1.完成第44页的“想想做做1”
2.教科书上第45页的第2题
3.教科书上第45页的第3题
四．预习检测
1.
（1）每4朵放在一个花瓶里，平均放在3个花瓶里，共有（ ）朵。
（2）一共有12朵，每瓶花瓶放（ ）朵，平均放在（ ）个花瓶里。
（3）一共有12朵花，平均放在（ ）个花瓶里，每花瓶放（ ）朵。
2.
（1）每4朵放在一个盒子，平均放在（　　）个，一共有（ ）个。
（2）一共有１６朵花，每盒子放（ ）个，平均放在（ ）个盒子。
（3）一共有1６朵花，平均放在（ ）个盒子里，每盒放（ ）个。
３.圈一圈。画一画
（１）
每份２个，分成（　　　）份，一共（　　　）个
（２）
每份２个，分成（　　　）份，一共（　　　）个
第3课时 认识除法
一．学习目标
教科书48—50页的内容
1.从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，2.知道除法算式中各部分的名称。
二．课前准备
课件、圆片、小棒等。
三．预习提示
1．教学书上第48页的例题。
学生回答后板书：6个人 每辆车坐2个人 要坐（　）人。
2.教学除法算式
共有6个小朋友，先写6，再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐2人，就在除号后面写2，刚才你们已经想出来了要坐3辆车
板书： 6÷2=3
3.教学第48页的“试一试”
小结：把几个物体每几个一份地分，求分成了几份 ，可以用除法计算。
4.教学第49页的例题。
5.教学第49页的“试一试”练习题
小结：把一些物体平均分成几分，求每份是多少，也可以用除法计算。
6.做第50页的“想想做做”第1、2、4题。
四．预习检测
1.（1）10根小棒，每5根一份，分成了（　　）份。
（2）10根小棒，平均分成2份，每份（　　）根。
2.在5×3=15这个算式中5是（ ( http: / / www.21cnjy.com )）数、3是（ ）、15是（ ）、读作：__________________,在算式24÷3=8中24是（ ）数、3３.是（ ）数、8是（ ），读作：__________________.
４.在算式20÷5＝4中，被除数是（ ）， ( http: / / www.21cnjy.com )5是（），4是（）
５.32÷8＝4表示把（　 ）平均分成（　　）份，每份是（　　）。表示（　　 ）里面有（ 　　）个（ 　　 ）
６.（1）
①12朵，每（ ）朵一份，分成了（ ）份。
□÷□=□
②12朵，平均分成了（ ）份，每份（ ）朵。
□÷□=□
第4课时 用乘法口诀求商
一．学习目标
用1-6的乘法口诀求商，教材第53、54页的内容。
1.结合解决问题的过程，学会用1-6的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的密切联系。
2.体会乘法与除法运算意义的联系与区别，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。
二．课前准备 复习引入。
1、口算。
二（ ）得八 三（ ）十二 二（ ）十二
2×（ ）=8 （ ）×3=12 2×（ ）=10
2、从10里面连续减2，减去（ ）次，正好全部减完。
三．预习提示
1．教学例题。
说明：8个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？（平均分），根据题目的意思，可以用怎样的算式表示呢？（板书：8÷2=）
提问：算式中的8表示什么？2呢？
小结：在计算8÷2时，可以先看除数是2，就想2几得八，这样利用乘法口诀可以很快的求出商。
2.教学“试一试”
出示12÷3、10÷5
小结：这些除法算式在求商时，我们可以利用学过的乘法口诀，很快的解答出来。
3.巩固练习。
（1）完成“想想做做”第1题。
小结：在求商时，可以利用乘法口诀跟相应的乘法算式来算。
（2）完成“想想做做”第2题。
（3）完成“想想做做”第3题。
（4）学生独立完成“想想做做”第5、6题。
四．预习检测
1.计算下面各题
10÷5= 6×2= 4×3= 4×6=
15÷3= 5÷5= 12÷3= 2×3=
3×6= 5×5= 3×5= 12÷2=
6÷3= 18÷6= 8÷4= 30÷5=
2.列式
（1）3个6是多少？
（2）把30平均分成6份，每份是多少？
（3）18里面有几个3？
一共有12个西瓜
（1）每只小猴子搬2个西瓜，需要（　　）只小猴子。
　算式：

有6只小猴子来搬西瓜，每只小猴子搬（）个。
算式：
４.16个珠子，
　（１）分成2串，每串有（）个珠子。
算式：
（２） 如果把这些珠子每8个串成一串，可以串（）串。
算式：
５.有12根小棒
平均分成3捆，每捆（ ）根。算式：

（2）每2根分一捆，能分（ ）捆。算式：
（3）每6根分一捆，能分（ ）捆。算式：
６.在○里填上“+”“—”或“×”或“÷” ( http: / / www.21cnjy.com )。
3 ○3＝6 30 ○5＝6 8 ○5＝3
5 ○2＝3 24 ○3＝8 5 ○5＝1
10 ○2＝5 4 ○6＝24 12 ○2＝6
７.王阿姨养了18条金鱼，每个鱼缸养6条鱼，需要几个鱼缸？
把12朵花送给3位老师，平均每位老师得到几朵花？
９.看谁算得又对又快。
( http: / / www.21cnjy.com ) 3×（ ）＝18 　（ ）×6＝24 　　5×（）＝30
20÷5＝ 　　36÷9＝　 18÷2＝　 　24÷6＝ 　12÷4＝
18÷6＝ 　　9÷3＝　　15÷4＝　 　20÷4＝ 　20÷5＝
15÷5＝ 　　30÷6＝　　16÷4＝　　 8÷2＝ 　15÷3＝
（1）12颗糖，每（ ）颗分一份，分成了（ ）份。
（2）12颗糖，平均分成（ ）份，每份有（ ）颗。
（1）每个花坛里种3棵向日葵，5个花坛一共种了多少棵向日葵？
□○□＝□（ ）
（2）每个花坛里种3棵向日葵，15棵向日葵需要多少个花坛？
□○□＝□（ ）
（3）5个花坛里种了15棵向日葵，平均每个花坛里种多少棵？
□○□＝□（ ）