人教新课标（标准试验版）二年级上册 赠汪伦教案

25、古诗两首
第2课时
教学内容 二年级语文上册第六单元25、古诗两首
教学目标 知识与技能：1．学会本课生字，知道这些字在诗句中的意思。2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。　　3．初步理解这两首古诗的意思，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想感情。
过程与方法：创设情境引导学生自学古诗，在读、想中理解诗的意思及所表达的情感。
情感、态度与价值观：受到热爱家乡，珍惜友情的教育。
教学重点 1、识字、写字。
　　2、有感情地朗读课文。
教学难点 通过朗读、讨论、想象理解诗意，体会诗中蕴含的情感。
教学方法 朗读、讨论、想象法。
教学准备 生字、词卡片；课件。
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程 一、指导看图,揭示课题1、出示图片,说说看到了什么？2、李白将要离开了,汪伦特地赶来送他,李白十分感动,写下这首《赠汪伦》。3、板书课题,齐读课题。 二、初读课文,认记生字1、李白在诗中写了些什么呢？自己去读读吧！并用“□”标出生字。2、认记生字：（1）请学生选择自己喜欢的生字认记，并为其组词。（2）抽生说说记的哪个字,是怎么样记住的？（3） 学生用多种方式认读生字。 三、再读课文,理解诗歌大意1、学生在识字的基础上读古诗两遍,看看能示不能将古诗读得正确、通顺、流利。2、四人小组合作学习，讨论古诗大意。（教师相机点拨）3、在理解诗意的基础上有感情的朗读古诗。 四、试背古诗　　1、熟读古诗。2、老师讲诗意，学生看图试背古诗。3、抽生背古诗。4、齐背古诗。 五、学习写字1、将生字卡片贴在黑板上。2、请学生为自己感兴趣的生字组词。3、请学生自由观察，说说你觉得哪个字最难记，在写的时候应该注意些什么？重点指导以下几个字：舟：里面的一横要出头，上下各有一点。客：与“容”相比较。客：客人 容；容易何：与“河”相比较。何：几何 河；小河4、学生描红、写字。老师巡回指导。 六、完成课后练习指导学生完成“我会填”。 七、拓展训练1、课文中树叶里的生字还有几个我们没学，你认识吗？2、你还会背哪些古诗？
本课作业 1、有感情的背诵课文。2、抄写本课生字。
课 题
第1课时
教学内容
教学目标 知识与技能：
过程与方法：
情感、态度与价值观：
教学重点
教学难点
教学方法
教学准备
教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）
教学过程
本课作业
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