13 《最后一次讲演》课件(共56张PPT)

(共56张PPT)
新课导入
本文的作者闻一多先生，大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章，同学们还记得吗？
《说和做——记闻一多先生的言行片段》-臧克家
今天，让我们一起走进闻一多先生的《最后一次讲演》，共同学习他铮铮不屈的爱国精神吧。
最后一次讲演
闻一多
这是扮演的谁呢？他又在干什么呢？
电影《最后一次讲演》（片段）
最后一次讲演
闻一多
第一课时
新知认知
　 也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。
讲演词具有宣传、鼓动和教
育作用，它可以把讲演者的观点、
主张与思想感情传达给听众及读
者，使他们信服并在思想感情上
产生共鸣。
讲演词
特点：
1、针对性 2、 鲜明性 3、条理性 4、通俗性 5、适当的感彩
知识备查
《最后一次讲演》是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字，是一篇感彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。
预习交流
闻一多简介
闻一多(1899—1946)，原名闻家骅，著名诗人、学者、民主战士。1946年7月15日在悼念李公朴先生大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午即被国民党特务杀害。代表作有《七子之歌》《红烛》《死水》等。
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
字词检查——读准字音
卑劣（ ） 无耻（ ） 诬蔑（ ）
屠杀（ ） 悲愤（ ） 捶击（ ）
恐怖（ ） 势力（ ） 挑拨离间（ ）
卑鄙（ ） 蛮横（ ） 赋予（ ）
miè
chǐ
shì
chuí
bù
tiǎo
tú
bēi liè
fèn
bǐ
hènɡ
fù
整体感知。
为什么要演讲？
背景链接
◇李公朴先生是一位著名的爱国民主战士。
◇ 1946年2月，重庆发生“校场口事件”。 国民党特务打伤郭沫若等60多人，李公朴先生当场被特务打伤。
◇ 5月初，李先生带伤回到昆明，与闻一多先生一起发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。国民党反动派对李先生又恨又怕。
◇ 7月11日晚十时许，李公朴先生在回家途中被国民党特务用无声手枪暗杀。
李夫人带着悲泣走到台上，愤怒地控诉国民党反动派卑劣的罪行，报告时泣不成声，一千多听众大都愤然泪下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼镜的特务分子不顾纠察队一再制止，在会场中抽烟、说笑，无理取闹，想造成混乱，趁机杀闻先生，但因为人多不敢下手。闻先生本来并不准备讲话，现在看到敌人这样猖狂实在抑不住心头的愤怒。
愤怒
痛斥
痛恨
2.听读课文
我们应该带着一种什么情感来读本课呢？
谁在听？
昆明进步青年学生，也有特务混杂其中。
讲了什么？
闻一多演讲的主要内容是什么？你在朗读时感受到了怎样的情感？
闻一多义正辞严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣，表达了对民主和平的坚定信心。
明确：爱憎分明，大义凛然，视死如归，正义浩然等等。
由闻一多先生在演讲中所表达的强烈情感，我们可以看出他是一个怎样的人
理清结构
第一部分（1~3段）：痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行，赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神。
第二部分（4、5段）：剖析国民党反动派疯狂制造白色恐怖的虚弱本质，揭示人民必胜，真理永存，阐述中心论点。
第三部分（6~12段）：号召人民起来斗争，并表达自己为正义而献身的决心。
内容品读。
（一）学习第一部分
（1）学生大声朗读1、2段，思考：
讲演中，闻一多先生一再痛斥敌人的卑劣无耻，他是从哪几个方面痛斥的？
①李公朴无罪而遭毒手；
②要杀，又不敢光明正大地来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；
③杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。
（2）请从选段中找出一对反义词，并说说其在表达上的作用。
明确：“光明正大”和“偷偷摸摸”是一对反义词，通过对比，揭露国民党反动派卑劣无耻到极点。
（3）“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手”中加点的词语有什么表达效果？
明确：“究竟”“竟”均为副词，强调了李先生的行为是一个中国人的正当行为，是正义的。揭露了国民党反动派的卑劣无耻。
（4）学生朗读第3段，思考：这一段讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和爱国民主运动怎样的态度？
明确：赞扬了李公朴先生和昆明人民为争取民主和平献出宝贵生命是昆明无限的光荣。
痛斥了敌人的卑劣无耻的行径。
爱憎分明，体现了讲演者鲜明的态度。
（5）第③自然段中同时列举“一二·一”事件和李公朴被害惨案的用意是什么？
连续列举正义人士被害的典型惨案，赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神，同时揭露了反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。
（1）朗读第五段，找出最能表现闻一多先生观点的是哪句话？
明确：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
（二）学习第二部分
试分析这句话的含义。
说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨蔑视，对革命必胜的信念。
（2）为了证明观点，闻一多从正反两个方面举了例子，这两个例子分别是什么？
明确：正面：看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！
反面：希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？
（3）作者是如何揭露反动派的本质，进而指出反动派末日来临的？
明确：揭露虚弱本质：自己在慌、害怕、恐怖。
指出末日来临：完了，快完了。
（4）闻一多先生在演讲中预言敌人“快完了”，人民一定胜利，依据是什么 请你从文章中找出答案并展示读给大家听。
明确：①“他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊! ”
②“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!”
③“历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的! ”
（5）人称由“他们”变为“你们”，表达了怎样的感情？
他们
你们
向听众揭露
面对面向敌人发起进攻
表明演讲者一种大无畏的精神和对反动派的极度愤怒和蔑视的感情。
用“你们”直斥敌人，痛斥的色彩更强烈。
1
昆明青年学生，广大的市民。
（6）作者说：“我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”思考：“我们有力量”在哪里
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
（7）演讲者谈及特务时用“你们”“他们”，面对听众时则用“我们”。这三种不同的称呼有什么表达效果？
他们
向听众揭露敌人的罪行，流露出演讲者的愤怒和蔑视。
对敌人进行正面责问，显示出作者不怕牺牲的大无畏精神。
你们
我们
鼓舞人们团结斗争，表现了演讲者与群众亲密无间的革命感情。
鲜明情感
立场坚定
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
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李永强
（1）闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？
闻一多先生坚信进步青年决不会让敌人蛮横下去，正义杀不完，真理永远存在，历史赋予青年争取民主和平的使命，青年必须完成也一定会完成！他热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。
（三）学习第三部分
墨剑飘雨
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李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
墨剑飘雨
liyongqiang
李永强
（2）“我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门!”文章结尾这一句应如何理解？
以号令的形式向敌人发出奋战到底的挑战，也向世人宣告，不仅他闻一多，还有千千万万的中国人将会站起来，与反动派决一死战。表现了作者一往无前、视死如归的大无畏的革命精神，升华了主题。
本课小结。
闻先生在给臧克家的信中说：“既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”结合本文内容，说明闻一多是从哪几个方面“讲个痛快”的？
谴责反动派制造的暗杀行径；
揭露反动派色厉内荏的本质；
号召进步青年继承先烈遗志，继续斗争；
表达自己随时准备以身殉志的斗争决心。
随堂练习
1.下列词语中画横线字的注音有误的一项是（　　）
A.蛮横（hèng）　协商（xié）　卑鄙无耻（bì）
B.舆论（yú） 　 黎明（lí）　 义愤填膺（yīng）
C.卑劣（liè）　 诬蔑（miè）　挑拨离间（jiàn）
D.捶击（chuí）　赋予（fù）　 和蔼可亲（ǎi）
A
解析：“卑鄙无耻”的“鄙”应读“bǐ”。
2.下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（　　）
A.通过暗杀革命人士来维持独裁统治，这种卑鄙无耻的行径令人发指。
B.上课迟到了，他向老师报告后，忙偷偷摸摸地回到座位上。
C.这件事我做得光明正大，问心无愧。
D.反动派想通过谣言来挑拨离间、蛊惑人心。
解析：B项，“偷偷摸摸”形容瞒着人做事，不敢让人知道。此处形容手脚动作轻，应该用“轻手轻脚”。
B
3.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　）
A.李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！
B.你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
C.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。
D.一二·一是昆明的光荣，是云南人民的光荣。
解析：D项，“一二·一”应加上双引号。
D
4.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（　　）
①今天，这里有没有特务？你站出来！
②杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”……
③无耻啊！无耻啊！
A.设问　 引用　 反复
B.反问　 比喻　 反复
C.反问　 引用　 反复
D.设问　 比喻 　反复
解析：明确①句是设问而非反问。②句“桃色事件”是引用。
A
最后一次讲演
闻一多
最后一次讲演
闻一多
第二课时
新课导入
一篇讲演词，能够征服听众，除了有清晰的思路与鲜明的观点外，富有感染力的语言也是一个极其重要的方面。今天这节课，我们就来品味一下这篇讲演词的语言特色。
句式修辞
1．分析下列三组句子，分别是什么句式，有何作用？
（1）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！
明确：祈使句，当面命令特务，揭露了反动派虚弱的本质，表现了自己大无畏的精神。
（2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？
明确：反问句。揭露了反动派的凶残与愚蠢，表达必胜的信念。表达了肯定的观点，强烈的讽刺，鲜明的爱憎。
（3）你们看着我们人少，没有力量？告诉我们，我们的力量大得很，强得很！
明确：设问句。引起听众的注意和思考，使听众产生情感上的共鸣，观点上的认同。
（4）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！你们完了，快完了！
明确：感叹句。表达了蔑视敌人的强烈感情，揭露敌人的卑鄙与虚弱。
2．用讲演者的口吻反复朗读下面的语句，体会人称变换的作用。
（1）我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！
（2）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！
（3）其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！
（4）特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。
3.文中多处运用了修辞方法，找出来并做批注，体会其作用。
（1）无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！
明确：运用反复的修辞手法，揭露敌人暗杀手段的无耻。又运用对比的修辞手法，突出李公朴先生为进步事业而死的光荣。
（2）你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
明确：运用对比的修辞手法，用“一个”和“千百万个”对比，突出人民的力量，既打击敌人，又使人们对未来充满信心。
（3）希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗？（ ）
明确：运用了反问的修辞手法，加强了语气，增强了讲演的感染力。
反问
（4）选文中“现在正是黎明之前那个最黑暗的时候”，这句运用了什么修辞手法？有何深刻含义？
答：这句话运用了比喻修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。
（5）文中所说的“黑暗”和“光明”的含义各是什么？
答：“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。
口语效果
试比较以下几组句子，体会口语与书面语有什么差异？
第一组：
有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！
有理由和事实都可以讲出来。
第一个句子是由两个感叹句组成，语气强硬，语调斩钉截铁，情绪激愤，面对敌人，形成强大的攻势。
第二组：
为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
为什么用鬼蜮伎俩施行暗杀！
第三组：
特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！
特务们已经到了穷途末路。
第一个句子，面对面质问敌人，用递进句子形成步步逼近的气势，加强揭露敌人的力量。用感叹句表达对特务们的强烈谴责。
第一个句子用简明的语言向面前的敌人发问，发人深思，接着宣判反动派必然灭亡的下场，通过反复，既打击了敌人的嚣张气焰，灭了敌人威风，又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。
第四组：
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站出来！
妄图用杀人来达到目的，结果必定事与愿违。
第五组：
我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！
我们能够通过斗争获胜，届时反动派只能向隅而泣。
第一句用“一个”和“千百万个”，“杀死”和“站起来”作对比，给了敌人有力的打击，表达了作者对未来充满信心，号召人民 前仆后继，斗争到底。
第一个句子面对广大的听众，发出战斗的召唤。“打破”和“争到”相对照，“黑暗”和“光明”成对比，都表达了作者爱憎分明的强烈感情；“有力量”，表达了人民必胜、前途光明的信念，给人民巨大的鼓舞。
口语与书面语的差异
口语可以充分利用面对面的条件直接进行信息交流，可以充分发挥语调的抑扬顿挫，可以用平实简洁的通俗语句收到斩钉截铁的效果，还可以随时根据需要把某个意思充分展开，充分强调，不仅不令人感到啰嗦重复，还会使人感到印象格外深刻。
书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。
本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。
讲演总结
结合课文具体内容，总结讲演词的特点。
明确：讲演词又叫演说词、讲话稿，是一种供口头向群众宣传的、带有鼓动性的文章。
本文讲演词的特点：
第一，有的放矢，考虑听众对象。
第二，观点集中鲜明。
第三，思路清晰，内容充实。
第四，语言通俗生动，感情深厚充沛。
拓展延伸
在反动派横行霸道的黑暗年代，无数革命先烈无所畏惧，勇于斗争，才有了我们今天的和平幸福的生活。今天，我们应该以怎样的实际行动来缅怀革命先烈？谈谈你的看法。
明确：我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习，掌握本领开拓未来，实现中华民族伟大复兴的历史重任。我们要努力学习，立志成才，这样才能无愧于无数为共和国的诞生而英勇斗争、光荣献身的革命先烈。
随堂练习
阅读第5段，回答问题。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）
说明一个爱国人士被杀害，会有更多的人站起来斗争，表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。
（2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？
国民党反动派及帮凶
演讲者和广大人民
揭露敌人的罪行和虚弱本质，用“你们”表达出愤怒和蔑视的感情；歌颂人民的力量，用“我们”表示演讲者与群众的亲密无间的战斗感情。
（1）文中“你们”指的是 ，“我们”指的是 。不断变化人称，表达了什么感情？
“希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。” 改为陈述句后语气不如反问句语气坚决。
（4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。
A．设问句 B. 反问句
爱憎分明，充满激情，富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣；反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径，表达的语气更坚决、态度更鲜明、批判更有力量。
（3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？
作业布置
1．请你针对校内不文明的现象， 写一篇300字左右的讲演词。
2．课外阅读闻一多的诗《死水》，写出自己的阅读体会。
板书设计
最后一次讲演
痛斥——敌人的卑劣
赞扬——李先生的光荣
揭露——敌人虚弱的本质
指出——反动派的末日来临
号召——进步青年
临危不惧
坚持真理
勇于献身