统编版语文五年级上册第一单元基础知识经典题型-（含答案）

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第一单元基础知识经典题型-语文五年级上册统编版
一、选择题
1．下面加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．垂蔓（wàn） 深幽（yōu） 熟悉（xī） 斑驳（bó）
B．雏儿（chú） 柜顶（ɡuì） 享受（hēnɡ） 细腻（lì）
C．哎哟（yōu） 陪伴（péi） 趴在（bā） 咂嘴（zā）
D．眸子（móu） 眼睑（jiǎn） 待会儿（dāi） 信赖（lài）
2．下列各组词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．孤独　榨油 B．浇水　恩慧
C．忘确　配合 D．忧然　爱慕
3．“他 不理你， 没有看见你。”横线中应填的关联词语是哪一项？（ ）
A．虽然……但是…… B．因为……所以……
C．不是……而是…… D．即使……也……
4．与“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”表达方法相同的一项是（　　）21cnjy.com
A．少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
B．白鹭色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C．像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
5．下列诗句中，没有使用托物言志这一手法的选项是（ ）
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 。
B．居高声自远，非是藉秋风。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
6．如果让你为班级的纪律方面制定一条公约，下列不合适的一项是（ ）
A．不可以上课上一半，就起身去倒水，这样会影响老师正常讲课。
B．如果有其他老师代课，照常遵守课堂纪律，不能因为不熟悉就不尊重老师。
C．老师批改作业时，不可以插队，但看到别人插队可以大呼小叫，要让老师知道。
7．填人下列横线处的词语最恰当的一项是（　　）
我们姐弟几个都很高兴， ， ， ， ，没过几个月， 收获了。
A．买种 浇水 翻地 播种 果然 B．买种 翻地 播种 浇水 居然
C．买种 播种 浇水 翻地 果然
8．杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”写的战役是（ ）
A．草船借箭 B．官渡之战 C．火烧赤壁 D．合肥之战
9．下面句子中加点词语意思相同的一项是（ ）
A．云南昆明的气候温和，四季如春。
她是一个性格温和的老师，深受学生喜欢。
B．小红跳舞时的姿态十分优美。
对待学习要脚踏实地，不要有那种高做的姿态。
C．送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。
我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。
10．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）
A．不管三七二十一，小明背起包就跑，什么人也叫不回。
B．在赛前，所有同学都认为两位选手实力半斤八两，胜负难料。
C．钟小明同学不管遇到什么问题，都要打破砂锅——问到底。
D．李小刚很会吃东西，这叫吊胃口。
二、填空题
11．在加点字的正确读音上画“√”。
镶嵌（qiàng qiàn） 铿锵（jiān kēng） 朱鹭（lǔ lù） 诗韵（yún yùn）
12．用“√”给下列的加点字选择正确的读音。
银钲 （zhēn zhēng） 玉磬（qìn qìng） 涟漪（yī yǐ）
口供 （gōng gòng） 稚子（yǎ zhì） 陂塘（bēi pí）
13．选字组词。
【幕 慕 暮 墓】( )地 开( ) 爱( ) ( )色
【浇 烧 饶 绕】富( ) 燃( ) ( )花 环( )
14．选词填空。
居然 果然 猛然 突然
（1）今天我( )睡到7点半，走到半路，( )下起了倾盆大雨。我( )间想起昨天把雨伞落在教室里了，到了学校，雨伞( )在那。【版权所有：21教育】
只要……就…… 虽然……但是……
（2）我的奶奶( )长得不好看，( )她很慈祥。
（3）( )大鸟在笼里生气地叫一声，它( )立即飞回笼里。
15．根据意思选择词语，将选项填入括号里。
A．美中不足 B．悠然 C．精致 D．铿锵
（1）精巧细致，精美工巧。( )
（2）大体很好，但还有些使人不满意的地方。( )
（3）悠闲的样子。( )
（4）形容声音响亮而有节奏。( )
16．给加点字词选择正确的解释。（填序号）
便宜：A．不应得的利益；B．使得到了便宜；C．价钱低。
（1）花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。( )
（2）占小便宜吃大亏，失去的是道德良知。( )
熟：A．程度深；B．因常接触而知道得清楚；C．植物的果实或种子长成。
（3）我们就这样一点点熟悉了。 ( )
（4）桂花成熟时，就应当“摇”。( )
（5）在做每一件大事前，我们都要先深思熟虑一番再决定。( )
17．给下列句子选择正确的抒情方式。
A．直接抒情 B．间接抒情 C．写景抒情
（1）我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。( )
（2）故乡的梅花又开了，那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花……( )
（3）这下，我可乐了，帮大人 ( http: / / www.21cnjy.com )抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”( )
18．给下列句子选择恰当的描写方法。（填序号）
A．动作描写 B．外貌描写 C．语言描写
（1）摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着∶“啊！真像下雨，好香的雨呀！”( )【来源：21·世纪·教育·网】
（2）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。 ( )21*cnjy*com
（3）（白鹭）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。( )21·cn·jy·com
19．运用了夸张修辞的打“√”。
（1）白发三千丈，缘愁似个长。（ ）
（2）啊！真像下雨，好香的雨啊！（ ）
（3）他瘦得像根竹竿。（ ）
20．根据所学内容填空。
（1）《桂花雨》一文，作者借 抒发了 之情。
（2）那 的蓑毛，那全身的 ，那 的长喙，那 的脚，增之一分则 ，减之一分则 ，素之一忽则 ，黛之一忽则 。
（3）《蝉》中表现“修身而品格高尚的人 ( http: / / www.21cnjy.com )，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是“ ， ”。21*cnjy*com
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A.垂蔓（wàn）——màn；
B.享受（hēnɡ）——xiǎng，细腻（lì）——nì；
C.趴在（bā）——pā。
故选D。
2．A
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
B．恩慧——恩惠：（名）给予的或受到的好处。
C．忘确——忘却：（动）忘记。
D．忧然——悠然：悠闲的样子。
3．C
【详解】本题考查关联词语。
“不理你”和“没有看见你”两个分句之间，否定前者，肯定后者，用表示选择关系的关联词“不是……而是……”www.21-cn-jy.com
4．B
【详解】本题考查表达方法的辨析。
结合“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样”可知，作者将“花生”与“桃子、石榴、苹果”作对比，突出花生的默默无闻，朴实无华的品质。21教育名师原创作品
A．结合句子可知，句中的主人公只有“少年”，故没有运用了对比的手法。
B．结合“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的 ( http: / / www.21cnjy.com )朱鹭或灰色的苍鹭”可知，作者将“白鹭”与“朱鹭”和“苍鹭”作对比，突出白鹭色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜。
C．结合“像蜂蝶飞过花丛，像泉 ( http: / / www.21cnjy.com )水流经山谷，我每忆及少年时代”可知，把“我忆及的少年时代”比作了“蜂蝶飞过花丛”和“泉水流经山谷”，故运用了比喻的手法。
故选：B。
5．D
【详解】此题考查表达方式。
A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白 ( http: / / www.21cnjy.com )在人间。”出自《石灰吟》，这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。
原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
意思是：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深 ( http: / / www.21cnjy.com )山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
B.“居高声自远，非是藉秋风。”出自《蝉》 ( http: / / www.21cnjy.com )，这是唐代诗人虞世南的作品，是一首托物寓意的小诗，也是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。
原诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
意思是：蝉垂下的像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘冽的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风来传播。
C.“不要人夸好颜色，只 ( http: / / www.21cnjy.com )留清气满乾坤 。”出自《墨梅》，是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚品格和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
原诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
意思是：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。2·1·c·n·j·y
D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。” ( http: / / www.21cnjy.com )出自《芙蓉楼送辛渐》，是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。
原诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
意思是：秋冬时节的冷雨连夜洒遍 ( http: / / www.21cnjy.com )吴地江天，天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
6．C
【详解】本题考查综合实践。
A．“不可以上课上一半，就起身去 ( http: / / www.21cnjy.com )倒水，这样会影响老师正常讲课。”适合成为班级公约，因为同学们在上课时候随意走动会扰乱课堂秩序，影响老师正常讲课。
B．“如果有其他老师代课 ( http: / / www.21cnjy.com )，照常遵守课堂纪律，不能因为不熟悉就不尊重老师。”适合成为班级公约，因为同学们遵守课堂纪律是尊重老师的体现，同学们需要懂得尊师重道。
C．“老师批改作业时，不可以插队，但 ( http: / / www.21cnjy.com )看到别人插队可以大呼小叫，要让老师知道。”不适合成为班级公约，当同学们发现有同学插队，应该用文明的语言来劝说那位插队的同学，而不是大呼小叫以引起老师的注意。当老师在批改作业时，同学们要准守纪律，保持安静，不应大呼小叫打扰老师。21教育网
选项C的内容不适合成为班级公约。故选C。
7．B
【详解】本题考查生活常识及辨析近义词的能力。
“买种——翻地——播种——浇水”展现的是农作物的具体种植顺序，不可颠倒。
“果然”指“事实与所料相符”，居然：竟然；表示出乎意料。
但结合本句，“我们”并没有想到会收获，这种结果是出乎意料的，因此要用“居然”，B选项正确。
8．C
【详解】本题考查诗词名句理解。
这首诗是作者经过赤壁(即今湖北武汉赤矶山)这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实质是怀古咏史之作。
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这后两句 ( http: / / www.21cnjy.com )久为人们所传诵的佳句，意为倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。故选C。
9．C
【详解】本题考查多义词的辨析。
A项“云南昆明的气候温和”中“温和” ( http: / / www.21cnjy.com )的意思是指（气候）不冷不热；“她是一个性格温和的老师”中“温和”的意思是指（性情、态度、言语等）不严厉，不暴躁，使人感到亲切。
B项“小红跳舞时的姿态十分优美”中“姿态”的意思是指容貌神态，样子，风格，气度等；“不要有那种高做的姿态”中“姿态”的意思是态度。
C项句子中“骄傲”的意思均为自豪。
10．D
【详解】本题考查的是加点词语的使用情况， ( http: / / www.21cnjy.com )结合语境的内容进行分析和理解。本题中词语使用有误的是D项。“吊胃口”俗语，意思是用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生欲望或兴趣。用在语境中并不太合适。
A：不管三七二十一：不顾一切，不问事情的缘故。
B：半斤八两：意思是指彼此不相上下，实力相当。
C：打破砂锅——问到底：意思是比喻追究事情的根底。
11．qiàn kēng lù yùn
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
镶嵌，读音xiāng qiàn，意思是指将一个物体嵌入另一个物体中，使二者固定。
铿锵，读音kēng qiāng，意思是形容声音和谐响亮。
朱鹭，读音zhū lù，意思是涉禽类，体形如鹤，而羽色淡红，嘴与脚亦呈淡红色。
诗韵，读音shī yùn，意思是做诗所押的韵。
12．zhēng qìng yī
gòng zhì bēi
【详解】本题考查字音辨析。
银钲—— （zhēng）：释义银色的钲。 比喻圆月。
玉磬——（qìng）：释义1.古代石制乐器名。2.山茶的一种。3.古琴名。4.佛寺中召集僧众所用的法器的美称。www-2-1-cnjy-com
涟漪——（yī）：意思是水面因风吹而形成的波纹；泪流不断貌；水名。
口供——（gòng）：释义（名）受审者口头陈述的与案情有关的话。
稚子——（zhì）：释义幼儿;小孩子。
陂塘——（bēi）：释义1.指因自然的水池加以人工的建设，以为灌溉之用的水利工程。2.特指桃园台地上的人工灌溉水塘。
13． 墓 幕 慕 暮 饶 烧 浇 绕
【详解】本题考查选字填空。
先区别同音字和形近字，再根据语境进行填空。
墓地：（名）埋葬死人的地方。
开幕：（动）一场演出、一个节目或一幕戏开始时打开舞台前的幕。
爱慕：（动）因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近。
暮色：（名）太阳落下时昏暗的天色。
富饶：形容物产多；财富多。
燃烧：（动）物质剧烈氧化而发光发热。
浇花：用水浇灌花。
环绕：（动）围绕。
14． 居然 突然 猛然 果然 虽然 但是 只要 就
【详解】本题考查近义词的辨析和关联词语的正确运用。
辨析近义词语时，注意词语相近，但它们之间又有着细微的区别，要根据词义和语境作出判断。
关联词语运用题，关键是要分清分句之间的关系。然后选择恰当的关联词语，使句子连贯。
居然：表示出乎意料，在自己意料之外。
果然：指确实如此，表示事实与所说或所料相符。
猛然：表示情况迅速出现。
突然：表示事情发生得很急促。
（1）结合语境，应依次填入：居然、突然、猛然、果然。
（2）“长得不好看”和“她很慈祥”之间构成转折关系，因此用表转折关系的关联词语“虽然……但是……”。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）“大鸟在笼里生气地叫一声”是它“立即飞回笼里”的条件，分句之间存在条件关系，因此用“只要……就……”。【出处：21教育名师】
15． C A B D
【详解】考查选词填空。
美中不足：事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。
悠然：悠闲的样子。
精致：精巧细致。
铿锵：形容声音和谐响亮。
16． C A B C A
【详解】本题考查多义词。
根据对词语的理解，结合句子所表达的意思进行选择。
（1）花生的价格便宜，价钱低，选C。
（2）占便宜意思是占了不该要的便宜，选A。
（3）句子表达的是关系逐渐熟悉，选B，因常接触而知道得清楚。
（4）深思熟虑意思是反复深入细致地考虑，故选A。
17． A C B
【详解】考查抒情方式。
（1）这个“又”字说明作者不止一次地想起故 ( http: / / www.21cnjy.com )乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。淡淡的一句话，直接传递出了作者对故乡桂花的深深怀念，因此是直接抒情。2-1-c-n-j-y
（2）描写梅花盛开的景色 ( http: / / www.21cnjy.com )，赞美梅花欺霜傲雪，临寒独开的精神；借梅花表达祖国的饱经沧桑却依然屹立成长壮大，表达一个华侨对伟大祖国的热爱，属于写景抒情。
（3）这句话用的是心理和动作描写，侧面烘托了作者儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念，属于间接抒情。
18． C A B
【详解】本题考查描写方法。
此类题目要注意分析所给句 ( http: / / www.21cnjy.com )子内容方面的特点， 然后结合对于描写方法的学习与理解完成。人物描写的基本方法可分为：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
（1）从“我喊着”可知，是语言描写，选择C。
（2）从“挨近、蹦、俯下、偏过。瞧”可知，是动作描写，选择A。
（3）从“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”可知，是外貌描写，选择B。
19．（1）√
（3）√
【详解】本题考查夸张的修辞手法。
夸张是运用丰富的想象力，为了达到某种表达效 ( http: / / www.21cnjy.com )果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的威染力，给人以深刻的印象。
（1）正确。“白发三千丈，缘愁似个长。”意思是白发长达三千丈，是因为愁才长得这样长。“白发三千丈”夸大了白发的长度，突出了愁绪之重。
（2）没有夸张的手法。桂花像下雨，是情感的抒发，表达喜悦之情。
（3）正确。“瘦得像根竹竿”夸大了瘦的程度，突出他的瘦。
20． 桂花 对故乡和亲人的思念 雪白 流线型结构 铁色 青色 嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑 居高声自远 非是藉秋风
【详解】本题考查对课文的理解。
需要学生做到熟练掌握所学课文的内容，能背诵、能默写，知道其表达的主旨。
（1）《桂花雨》作者主要回忆了故乡童年 ( http: / / www.21cnjy.com )时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。故：作者借桂花抒发了对故乡的思念之情。
（2）此题选自课文《白鹭 ( http: / / www.21cnjy.com )》，此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。根据课文第5自然段“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”来填写答案。
（3）《蝉》是唐代的虞世南 ( http: / / www.21cnjy.com )的一首诗，是一首咏物诗，咏物中尤多寄托，具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音，而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣，物我互释，咏物的深层意义是咏人。其中表现“修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是“居高声自远，非是藉秋风”，它的意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。21世纪教育网版权所有
故：《蝉》中表现“修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬”的诗句是“居高声自远，非是藉秋风”。21·世纪*教育网
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