统编版语文三年级上册第二单元基础知识经典题型 （含答案）

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第二单元基础知识经典题型-语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下列词语中，读音正确的一组是（　　　　）
A．挑逗（tiāo tòu）缤纷（ bīnɡ fēn） B．凌乱（línɡ luàn ）排列（pái liè ）
C．挨打（āi dǎ）请假（qǐnɡ jiǎ） D．钥匙（yào shí）衣裳 （ yī shānɡ ）
2．下列词语中，书写完全正确的一组是哪一项？（ ）
A．睛郎 雨珠 留意 闪闪 B．水泥 平展 迟到 天高云淡
C．汽味 棕红 香甜 五谷丰登 D．排列 菊花 果树 金挂飘香
3．“鹋”字的意思最可能是哪一项？（ ）
A．某一种树苗 B．某一种草
C．某一种田地 D．某一种鸟
4．下列哪个词语不是形容春天的？（ ）
A．金风送爽 B．和风细雨 C．草长莺飞 D．万紫千红
5．下列句子中所运用的修辞手法不同于其他两个的一项是（ ）
A．水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
B．黄黄的叶子像一把把小扇子。
C．听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
6．金秋时节，外出游玩的明明准备写一篇日记，记录自己的见闻。下列词语可以运用到明明日记中的一项是（　　）【来源：21·世纪·教育·网】
A．炎热　　　 骄阳似火　　　 绿树成荫
B．寒冷　　　 冰天雪地　　　 大雪纷飞
C．暖和　　　 春光明媚　　　 桃红柳绿
D．凉爽　　　 天高云淡　　　 层林尽染
7．下列句子中，画线部分使用不恰当的一项是（　）
A．早晨的雾真大，校园浸在乳白色的浓雾里，像仙境一般。
B．客人们继续到了，家里热闹起来。
C．我班同学很团结，赢（yíng）了这场拔河比赛，这真是“人心齐，泰山移”啊！
8．“大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。”这句话应放在(　　)
①我家门前有一小块空地， ( http: / / www.21cnjy.com )初春时节，我撒了一些五星花籽。②又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。③我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。④日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。21·世纪*教育网
A．①之前 B．①和②之间
C．②和③之间 D．③和④之间
9．《秋天的雨》一课从3个方面写了秋天的雨，下列哪个方面叙述不正确。（ ）
A．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
B．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
D．秋天的雨，带来了凉爽的天气。
10．下列对《铺满金色巴掌的水泥道》语句理解有误的一项是（ ）
A．“每一片法国梧桐树的落叶，都像一 ( http: / / www.21cnjy.com )个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”句子把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，形象的写出了法国梧桐树的形状像“小巴掌”，颜色是金黄的。21*cnjy*com
B．“它们排列得并不规则，甚至有 ( http: / / www.21cnjy.com )些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”句子“然而”一词表示转折，将“不规则”、“凌乱”这些与美无关的词语与美联系起来，还用“更”这个表示程度的词语强调铺满梧桐树落叶的水泥道的美，表达了作者对水泥道美的赞叹。
C．“我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像 ( http: / / www.21cnjy.com )两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”句中将“一双棕红色的小雨靴”比作“两只棕红色的小鸟”，将“我”走路比作“小鸟在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”来表现秋天特有的美。【出处：21教育名师】
D．“这是一块印着落叶图 ( http: / / www.21cnjy.com )案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”这一句把地毯比喻成水泥道，写出水泥道的美，它的美，美在它的颜色、柔软、发光、绵长，甚至无规则的排列。【版权所有：21教育】
二、填空题
11．给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
歌曲（qū qǔ） 雨靴（xuē xiē） 缤纷（bīng bīn） 橙色（chéng céng）
喇叭（lǎ cì） 勾画（diào gōu） 水洼（wā wá） 棕色（zhōng zōng）
12．用“ ”画出下列句子中的错别字，并在括号内改正。
（1）春天的小经被花瓣覆盖着，美丽极了。（ ）
（2）教师节那天，同学们把自己做的卡片增送给老师。（ ）
（3）他小小年纪就桃起了家庭的重担。（ ）
13．比一比，再组词。
邮( ) 杨( ) 粮( ) 漂( )
油( ) 扬( ) 娘( ) 飘( )
14．填写合适的量词。
一( )颜料 一( )钥匙 一( )扇子
一( )邮票 一( )大门 一( )歌
15．选词填空。
增加 增添
（1）然而,这更( )了水泥道的美。
（2）随着生产的发展,职工的收入也不断( )。
明朗 晴朗
（3）今天天气( ),万里无云。
（4）啊!多么( )的天空。
16．从下列句子中找出反义词，写在括号里。
（1）它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。( )—( )
（2）干燥的地面在一夜秋雨后变得十分潮湿。( )—( )
（3）落叶并没有减少水泥道的美，反而更增添了它的美。( )—( )
17．给加点的字词选择正确的解释。（只填序号）
（1）萧萧梧叶送寒声( ) ①雨声 ②风声
（2）知有儿童挑促织( ) ①捉 ②用细长的物件逗引
（3）停车坐爱枫林晚( ) ①坐下 ②因为
（4）一年好景君须记( ) ①君子 ②尊称，相当于“您”
18．把下列词语补充完整，再按要求填空。
( )( )缤纷 闪闪( )( ) 频频( )( )
春( )秋( ) 一叶( )( ) ( )( )丰登
湿漉漉 （仿写ABB）
描写冬天的词语有：
19．选择合适的关联词填空。
一……就…… 无论……还是…… 如果……就…… 因为……所以……
（1）( ) 我忘记了这件事，( )应该向他道歉。
（2）( )听到小伙伴们的脚步声，他( )悄悄围着大石头躲闪。
（3）( )是凛冽的寒冬，( )炎热酷暑，一听到鸡叫，他们立刻起床练武。
（4）( )今天早上下雨场地湿，( )我们不做课间操了。
20．下面句子运用了什么修辞手法？
比喻　　拟人　　排比
（1）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。( )
（2）听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅。( )
（3）秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。( )
21．按照课文内容填空。
（1）当我听到爷爷感叹“唉，人老了，不中用了”时，我便用《赠刘景文》中的诗句“ ， ”来劝慰爷爷。21·cn·jy·com
（2）俗话说得好，“一 知秋 ( http: / / www.21cnjy.com )”。你瞧，秋天的雨把金色给了银杏树，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了 。它把红色给了枫叶， 尽染，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮啊邮啊，邮来了 。杜牧尤其喜爱这枫林，用诗句“ ， ”来赞美它。
（3）在《铺满金色巴掌的水 ( http: / / www.21cnjy.com )泥道》中,“我”背着书包上学,水泥道像 ,因为上面落满了像 的梧桐落叶,我”感觉门前的水泥道 ！
（4）通过本单元的学习，我背 ( http: / / www.21cnjy.com )诵了古诗《 》和《 》，知道了秋天的雨给大地带来了 ，给小朋友带来了 ，还听到许多秋的声音，还……
参考答案：
1．B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A.挑逗（tiǎo dòu） 缤纷（ bīn fēn）
C.挨打（ái dǎ） 请假（qǐnɡ jià）
D.钥匙（yào shi） 衣裳 （ yī shanɡ ）
2．B
【详解】本题考查学生对字形的掌握，注意平时要多积累。
A项“睛郎 ”应为“睛朗 ”。
C项“汽味”应为“气味”。
D项“金挂飘香”应为“金桂飘香”。故选B。
3．D
【详解】本题考查汉字的造字法，注意观察字体是由哪些字构成的。
“鹋”读“miáo”，形旁为“鸟”，声旁为“苗”，“鹋”意思是，指鹋鹩莺属的一种鸟。由此可知这跟“鸟”有关。故选D。
4．A
【详解】考查对词语的理解。
金风送爽：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。
和风细雨：和煦的风，细细的雨。比喻在批评中摆事实，讲道理，方式缓和，不粗暴。
草长莺飞：形容江南暮春的景色。
万紫千红：形容百花竞艳的春景。出自宋朱熹的《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”
所以A项是形容的秋天，不属于形容春天的词语。
5．C
【详解】本题考查修辞手法的运用。
A项使用的是比喻的修辞手法，将水泥道比作彩色的地毯。
B项使用的是比喻的修辞手法，将叶子比作小扇子。
C项使用的是拟人的修辞手法，将大树、黄叶当成人来写，写出了风摇大树、黄叶飘落的景象。
6．D
【详解】考查词语的分类。
A项全部是描写夏天的词语。
B项全部是描写冬天的词语。
C项全是描写春天的词语
D项是描写秋天的词语。
7．B
【详解】本题考查词语搭配。
选项A使用恰当，句子出自《美丽的小兴安岭》 ( http: / / www.21cnjy.com )。“浸”有浸泡、使渗透的意思。这里的“浸”用的是（比喻）修辞手法，一字化静为动，将安静的山谷赋予了动态美，动静结合，使这种美感油然而生，跃然纸上。描绘了一幅浓雾笼罩着的森林的景象，写出了雾大的特点。
选项B使用不恰当，连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。这里可以运用“陆续”，表示先先后后，时断时续的状态。www.21-cn-jy.com
选项C使用恰当。“人心齐，泰山移”意思是形容只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
8．B
【详解】考查了句子的排序。
按照花籽生长的时间，先是“我家 ( http: / / www.21cnjy.com )门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。”接着是“大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。”紧接着是“我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。”然后是“又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。”最后是“日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。”2·1·c·n·j·y
9．D
【详解】本题主要考查学生对于课文的理解程度。
《秋天的雨》这是一篇抒情意味很浓的散文， ( http: / / www.21cnjy.com )名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。其中提到“有一盒五彩缤纷的颜料。”、“藏着非常好闻的气味。”、“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”未提及到带来凉爽的天气。
10．D
【详解】D错，“这一句把地毯比喻成水泥道，”应该是把泥道比作地毯。
11．qǔ xuē bīn chéng
lǎ gōu wā zōng
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
曲，读音qǔ；（～儿）歌曲：～调。另外，本字还有读音[ qū ]弯曲（跟“直”相对）：～线。
靴，读音xuē；靴子：马～。
缤，读音bīn；〔缤纷〕繁多；杂乱： 五彩～。
橙，读音chéng；像橙的果皮一样的颜色，即黄中呈红的颜色。
喇，读音lǎ；喇叭、喇嘛。另外，本字还有读音[ lā ]见〖呼喇〗。[ lá ]见〖哈喇子〗。
勾，读音gōu；用笔画出钩形符号，表示删除或截取：～销。另外，本字还有读音[ gòu ]1、同“够”（多见于早期白话）。2、姓。www-2-1-cnjy-com
洼，读音wā；小水坑；低下的地方：水～。
棕，读音zōng；1、棕榈。2、棕毛：～绳。
12．（1）经——径
（2）增——赠
（3）桃——挑
【详解】本题考查字形辨析。
所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意平时正确练写，尤其是同音字和形似字。
（1）小径：狭窄的道路。故为“径”；
（2）赠送：无代价地把东西送给别人。故为“赠”；
（3）挑起：挑动起来。故为“挑”。
13． 邮票 杨树 粮食 漂流
加油 飞扬 姑娘 飘落
【详解】考查形近字组词。
邮：邮箱、邮筒、邮递。
杨：杨花、姓杨、山杨。
粮：粮运、粮行、粮荒。
漂：漂浮、漂流、漂白。
油：麻油、酱油、石油。
扬：赞扬、表扬、昂扬。
娘：师娘、娘舅、红娘。
飘：飘浮、飘泊、飘扬。
14． 盒 把 把 枚 扇 首
【详解】考查量词。
形容颜料的量词有种、盒、瓶等。
形容钥匙的量词有把、片。
形容扇子的量词有把。
形容邮票的量词有枚、张。
形容大门的量词有扇。
形容歌的量词有首、支。
15． 增添 增加 晴朗 明朗
【详解】本题考查选词填空。
增添：指增加，添加，为原来的事物中增加了元素。
增加：在原来的基础上添加。
（1）原句中“水泥道的美”可以是添加很多元素。故选“增添”。
（2）原句中形容职工收入增多，选“增加”。
明朗：光线充足，明亮；明白，清晰；光明磊落；乐观，开朗。
晴朗：阳光充足,天空没有云雾。多用于形容天气清明的样子。
（3）原句中形容天气很好万里无云，选“晴朗”。
（4）原句中只是形容天气明亮，选“明朗”。
16． 规则 凌乱 干燥 潮湿 减少 增添
【详解】此题考查的是反义词。
所谓的“反义词”也就是意思相反的两组词语。
规则：规定后大家共同遵守的制度或章程。
凌乱：（形）杂乱又不整齐，没有秩序：
因此二者是一组反义词
干燥：没有水分或水分很少
潮湿：（形）指环境、物质所含水分太多；又潮又湿。
二者是一组反义词
减少：（动）减去一部分；变少：
增添：（动）在原有的基础上更进一步
二者是一组反义词
17． ② ② ② ②
【详解】本题考查对古诗字义的理解。
（1）“萧萧梧叶送寒声”出自南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》。句意：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。萧萧：指的是风声。21教育网
（2）“知有儿童挑促织”出自南宋诗人叶绍翁的《夜书所见》。句意：家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！挑：用细长的物件逗引。21cnjy.com
（3）“停车坐爱枫林晚”出自唐代杜牧的《山行》。句意：只因爱那枫林晚景我把马车停下。坐：因为。
（4）“一年好景君须记”出自宋代词人苏轼的《赠刘景文》。句意：一年中最好的景致你一定要记住。君：尊称，相当于“您”。【来源：21cnj*y.co*m】
18． 五 彩 发 光 点 头 华 实 知 秋 五 谷 懒洋洋 白茫茫 天寒地冻 白雪皑皑21教育名师原创作品
【详解】本题考查补全词语、仿写词语和词语积累。
五彩缤纷：五彩：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后来泛指各种颜色。缤纷：错杂繁多的样子。形容色彩繁多艳丽。21*cnjy*com
闪闪发光：形容物体会发光,光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。
频频点头：表示与人交流，遇到同意的意见或者建议，表示附和的点头动作。表示对发表意见者的尊敬和认知。
春华秋实：春天开花，秋天结果。旧时比喻文采和德行。现多比喻学习有成果。
一叶知秋：比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。
五谷丰登：五谷：稻、麦、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指农作物。丰登：丰收。指农作物获得大丰收。
“湿漉漉”是ABB式词语，此类词语还有：红彤彤、孤零零、沉甸甸、香喷喷等。
描写冬天的词语有：寒冬腊月、漫天大雪、冰天雪地等。
19． 如果 就 一 就 无论 还是 因为 所以
【详解】本题主要考查对关联词的掌握。
（1）分句之间是假设关系，用假设关联词“如果……就……”相连。
（2）分句之间是条件关系。用条件关联词“一……就…… ”相连。
（3）分句之间是条件关系，用条件关联词“无论……还是…… ”相连。
（4）分句之间是因果关系，用因果关联词“因为……所以…… ”相连。
20． 拟人 比喻 排比
【详解】本题主要考查修辞手法辨析。
（1）句子中的“叮咛”意思是：反复告诉；再三嘱咐，是人类描写所使用的词语。句子中是将大雁进行了拟人化，使用了拟人的修辞手法。21世纪教育网版权所有
（2）句子中的“音乐厅”是指秋天，用“音乐厅”来比喻秋天的大自然。该句子使用了比喻的修辞手法。
（3）句子中用来四个“在……里”，这四个分句构相同、意思密切相关、语气一致且成串地排列是用了是排比的修辞手法。2-1-c-n-j-y
21． 一年好景君须记 最是 ( http: / / www.21cnjy.com )橙黄橘绿时 叶 一把把小扇子 夏天的炎热 层林 秋天的凉爽 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 彩色的地毯 金色的小巴掌 真美啊 山行 夜书所见 丰收 快乐
【详解】本题考查对课文的识记理解能力。
（1）宋代苏轼的《赠刘景文》
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢连那擎雨的 ( http: / / www.21cnjy.com )荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
赏析：此句写秋天正是收获的季节，比喻 ( http: / / www.21cnjy.com )人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
（2）“一叶知秋”本义是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，后比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
出自陶金鸿的《秋天的雨》
原文节选：你看，它把黄色给了 ( http: / / www.21cnjy.com )银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
唐代杜牧的《山行》
全文：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。
（3）张铁生的《铺满金色巴掌的水泥道》
原文节选：水泥道像铺上了一块彩色的地 ( http: / / www.21cnjy.com )毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。……当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！.
（4）本单元的课文有《古诗三首<山行><赠刘景文><夜书所见>》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》
4.《古诗三首》：
《山行》表达了诗人对秋天的喜爱之情。
《赠刘景文》表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。
《夜书所见》抒发了诗人的思乡之情。
《铺满金色巴掌的水泥道》表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。
《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。
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