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第四单元基础知识经典题型-语文五年级上册统编版
一、选择题
1.下列各组词语中,加点字读音全都正确的一项是( )
A.灰烬(jìn) 侵略(lüè) 己亥(gāi) 玲珑剔(tī)透
B.屡(1ǚ)次 流泻(xiè) 石碑(bēi) 万马齐暗(àn)
C.轮胎(tāi) 惶(huáng)恐 抖擞(sǒu) 有恃(sì)无恐
D.战役(yì) 波澜(lán) 鳞(lín)爪 武陵(líng)春色
2.下列字形全部正确的一项( )
A.崩塌 防碍 迟延 笑嘻嘻
B.灰烬 晚瑕 瑰宝 成家立业
C.勤恳 牺牲 衣裳 难以致信
D.堡垒 毁灭 境界 奇珍异宝
3.下列加点字词解释有误的是( )
A.干将发硎,有作其芒(一种刑罚) B.红日初升,其道大光(光明)
C.乳虎啸谷,百兽震惶(惊惶害怕) D.奇花初胎,矞矞皇皇(华美瑰丽,富丽堂皇)
4.下面的词语中,描写国家兴盛的一项是( )
A.丰衣足食 B.内忧外患 C.兵荒马乱 D.哀鸿遍野
5.下列没有运用修辞手法的一项是( )
A.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 B.暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
C.九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 D.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
6.下列句子中加点的词语没有用错的一项是( )
A.我们老师口才好,讲起道理夸夸其谈。
B.王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。
C.同学们都聚精会神地听老师讲课。
D.目前,正值北京黄金季节,各国游客纷至沓来。
7.“我国首次载人航天飞 ( http: / / www.21cnjy.com )行的成功,……它同时也表明:中华民族几千年的梦想,几代人的执着追求,以及数十年坚持不懈,锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。”你觉得下面( )句古诗形容上述内容很贴切。
A.一片冰心在玉壶 B.要留清白在人间
C.不拘一格降人才 D.咬定青山不放松
8.下列句子语言表达得体的一项是( )
A.小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!”
B.妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!”
C.小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开一点吧!”
D.小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪!”
9.下列对诗句的节奏划分,正确的一项是( )
A.九州/生气/恃风雷,万马/齐喑/究可哀。
B.王师北定/中原/日,家祭无忘/告乃/翁。
C.暖风/熏得游人醉,直把/杭州作汴州。
10.下面句子意思不相同的一项是( )
A.圆明园的毁灭是世界文化史上不可估量的损失。
B.难道圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失吗?
C.圆明园的毁灭不可能不是世界文化史上不可估量的损失。
D.圆明园的毁灭怎么会是世界文化史上不可估量的损失呢?
二、填空题
11.给下列加点字选择正确的读音,打“√”。
乃翁(lǎi nǎi) 抖擞(sǒu shǒu) 万马齐喑(yīn yīnɡ)
12.下列每组词语中都有一个错别字,把它选出来。
(1)蓬莱 圆林 宏伟 幻想 ( )
(2)皇家 搏物馆 流连 漫游 ( )
(3)掠走 牲口 摇台 金碧辉煌 ( )
(4)杭州 保览 精华 罪证 ( )
13.选字组词。
祭 继 既
( )祀 ( )然 ( )扫 ( )承 ( )往 ( )续
拘 居 鞠
蹴( ) ( )留 ( )民 ( )躬 ( )束 ( )心
14.选词填空。
忽然 居然
(1)这么难的一道证明题,小亮( )没用五分钟就做出来了。
(2)刚才还风和日丽的,( )狂风大作,下起雨来。
神秘 奥秘
(3)我将来要当一名潜水员,去探索海底的( )。
(4)古老而( )的北京,对每一位游客来说都是一种极大的诱惑。
15.指出句中省略号的作用。
A.表示说话断断续续 B.表示语意未尽 C.表示列举的省略
(1)队长不知说什么好:“大家的……” ( )
(2)“不……不是……这不是……我干的。”他结结巴巴地说。( )
(3)暑假期间,我看了许多书,如《西游记》《史记》《三国演义》……( )
16.选择恰当的关联词,填在下面的横线上。
虽然……但是……;不是……就是……;只有……才……
(1)扎西 在教室, 在图书馆。
(2) 今天天气这么冷, 我们还是会出汗。
(3) 努力学习, 能取得好成绩。
17.给加点字选择正确的解释。
“拘”的解释有:①逮捕或拘留;②拘束;③不变通;④限制。
(1)人若想成就大事,决不能拘泥于小节。( )
(2)他认为必须不拘一格、破格选才。( )
(3)他因盗窃被警察拘起来了。( )
(4)就在这里,我度过了无拘无束的童年时光。( )
18.好词常积累。请将下列词语按照要求分类,并完成练习。
①山清水秀 ②郁郁葱葱 ③瞬息万变 ④绿树成荫
⑤突飞猛进 ⑥鸟语花香 ⑦日新月异 ⑧繁花似锦
(1)描写环境:
描写变化:
(2)选择一个词语造句:
( ): 【来源:21·世纪·教育·网】
19.感悟诗中表达的情感,完成练习。
《示儿》是诗人陆游弥留之际写给儿子 ( http: / / www.21cnjy.com )的遗言。诗人生前最遗憾的是( )。诗人的一腔爱国热情不禁让我们想起他的另一首诗作中的诗句“夜阑卧听风吹雨,( )”。(填选项)
A.南望王师又一年 B.深巷明朝卖杏花
C.铁马冰河入梦来 D.但悲不见九州同
20.根据课文内容填空。
(1) ,直把杭州作汴州。
(2)死去元知万事空, 。
(3) ,少年富则国富, ,少年独立则国独立, ,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 。
(4)《圆明园的毁灭》一文 ( http: / / www.21cnjy.com )让我们明白了圆明园曾经很 ,这让我们感到 ,可现在它已 。它的经历告诉我们要铭记历史,勿忘 ;告诉我们落后就要 。我们从小要好好学习,为振兴中华而努力,因为少年智则 ,少年富则 ,少年强则 。
参考答案:
1.D
【详解】本题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音,注意区别形 ( http: / / www.21cnjy.com )近字、多音字的读音;注意声调、韵母的区别;要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音;还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。
A. 己亥(gāi)—— 己亥(hài):为干支之一,顺序为第36个。
B. 万马齐暗(àn)—— 万马齐喑(yīn):意思是所有的马都沉寂无声;旧时形容人民不敢讲话;现也比喻沉闷的政治局面。21·cn·jy·com
C. 有恃(sì)无恐—— 有恃(shì)无恐:因有所倚仗而不害怕。
D.正确。
2.D
【详解】此题考查学生字形辨析能力。
A.防碍——妨碍;
B.晚瑕——晚霞;
C.难以致信——难以置信;
故选D。
3.A
【详解】本题考查文言文字义的理解。
A.“干将发硎”意思是:干将在磨刀石上磨剑刃。干将:铸剑师的名字,后泛指宝剑。发硎:刀刃新磨。硎:磨制。选项理解错误。www-2-1-cnjy-com
B、C、D三项理解正确。
故选:A。
4.A
【详解】本题主要考查对词语的理解。
A.丰衣足食 :足:够。穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。这个句子是描写国家兴盛。
B.内忧外患 :指国家内部的动乱和来自国外的侵略。
C.兵荒马乱 :形容战时社会动荡不安的景象。
D.哀鸿遍野:比喻到处都有流离失所、悲哀呼号的灾民。哀鸿:哀鸣的大雁。
5.B
【详解】本题考查修辞手法辨析。
古诗词中的修辞,可以根据诗句的意思进行判断,
A.该诗句出自唐代白居易的 ( http: / / www.21cnjy.com )《暮江吟》,全文是:一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。这里运用了比喻的修辞手法,把露珠比作稀少的珍珠,把一弯新月比作一张精巧的弯弓。
B.该诗句出自宋代林升的《题 ( http: / / www.21cnjy.com )临安邸》,全文是:山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。这里没有运用修辞手法。21cnjy.com
C.该诗句出自清代龚自珍的《己 ( http: / / www.21cnjy.com )亥杂诗》,全文是:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。这句诗用了两个比喻,“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下,思想被禁锢,人才被扼杀,到处是昏沉、庸俗、愚昧,一片死寂、令人窒息的现实状况。“风雷”比喻新兴的社会力量,尖锐猛烈的改革。【来源:21cnj*y.co*m】
D.该诗句出自唐代贺知章的《咏柳》,全 ( http: / / www.21cnjy.com )文是:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。运用了比喻和设问的修辞手法,后半句“二月春风似剪刀”是明喻,将春风比作剪刀,同时直接回答了上半句“不知细叶谁裁出”的问题,一问一答,是设问的手法。【出处:21教育名师】
6.C
【详解】本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。
要结合积累的词语来分析, ( http: / / www.21cnjy.com )在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
A项,夸夸其谈:说话或写文章浮夸,不切实际。“口才好”与“夸夸其谈”前后矛盾。
B项,甜言蜜语:意思是为像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。“甜言蜜语”不能修饰“说话”。2·1·c·n·j·y
C项,聚精会神:形容专心致志,注意力高度集中的样子。符合本句语境。
D项,纷至沓来:纷纷到来;连续不断地到来。形容人来往频繁应该使用络绎不绝。
7.D
【详解】本题考查学生诗词名言的识记,学生平时要注意积累。
A、出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》诗中的名句,意思是:请告诉他们我依然冰心一片,装在洁白的玉壶中。冰在玉壶之中,比喻人的品质清廉正直。21·世纪*教育网
B、出自明代于谦的《石灰吟》:千锤 ( http: / / www.21cnjy.com )万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。意思是:(石头)只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事,即使粉身碎骨也毫不惧怕,甘愿把一身清白留在人世间。
C、出自清朝诗人龚自珍的 ( http: / / www.21cnjy.com )古诗作品《己亥杂诗》的第三四句,其全文如下:九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。意思是:要是这么大的中国重新朝气蓬勃,靠的是像疾风迅雷般的改革。像万马齐喑一样的局面,毕竟让人心痛。我奉劝皇帝能重新振作精神,不要拘守一定规格降下更多的人才。【版权所有:21教育】
D、出自清代郑燮的《竹石》咬定青山不放松 ( http: / / www.21cnjy.com ),立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲,任凭你刮酷暑的东南风,还是严冬的西北风。21教育名师原创作品
D选项与原句要表达的是“坚持不懈,锲而不舍”的精神相吻合,故选项D正确。
8.D
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
A.句子中“拜读”指读别人作品或书信的敬辞,或受某某人指点。敬词,是自己对别人的尊敬。该词用在句子中表达不得体。
B.句子中“你怎么那么烦啊?”“一边去!”是对妈妈说的话,表达过于直白,且没礼貌。用在句子中表达不得体。
C.“不是每个人都是学习的料”表达过于直白,且没礼貌。用在句子中表达不得体。
D.该句子表达得体。
9.A
【详解】本题考查对诗句朗读节奏的划分。 ( http: / / www.21cnjy.com )解答此类题目首先要理解诗句的意思,然后根据诗句的意思进行具体的划分,要保证同一节的词语是一个完整的意思。
B.王师/北定/中原日,家祭/无忘/告乃翁。
C.暖风/熏得/游人/醉,直把/杭州/作/汴州。
10.D
【详解】本题考查句式转换。句式转换 ( http: / / www.21cnjy.com ),即根据原有句子成分、特点,在不改变意思的前提下,对句子的形式进行改变。解答本题,首先一定要理解句意。A项,陈述句;B项,反问句,意思与A项相同;C项,双重否定句,意思与A项相同;D项,反问句,意思是:圆明园的毁灭不是世界文化史上不可估量的损失。与前三项意思不同。因此,答案选D。
11.nǎi sǒu yīn
【详解】本题考查了字音的辨析。
正确读准字音,注意区分形近字、多音字的读音,还要注意声调、韵母、平舌音、翘舌音、前鼻音、后鼻音的区别。平时要多读、多练。21世纪教育网版权所有
乃翁,读音nǎi wēng:父亲对儿女的自称。
抖擞,读音dǒu sǒu:振作;奋发。
万马齐喑,读音wàn mǎ qí yīn:喑:哑。千万匹马全都沉寂无声,比喻人们全都沉寂不语。
12. 圆 搏 摇 保
【详解】本题考查错别字的辨析。
(1)圆林——园林;
(2)搏物馆——博物馆;
(3)摇台——瑶台;
(4)保览——饱览。
13. 祭 既 祭 继 既 继 鞠 拘 居 鞠 拘 居2-1-c-n-j-y
【详解】本题考查了同音字的辨析。
祭祀[jì sì]:置备供品对神佛或祖先行礼,表示崇敬并求保佑。
既然[jì rán]:连词。用在上半句话里,表示先提出前提,而后加以推论,常跟“就、也、还”相呼应。
祭扫[jì sǎo]:到墓前祭奠亡灵,并打扫坟墓。
继承[jì chéng]:依法承接遗产、权利等。
既往[jì wǎng]:过去,也指过去的事。
继续[jì xù]:连下去;接着做,不间断。
蹴鞠[cù jū]:一种古代踢球游戏,类似现今的踢足球。
拘留[jū liú]:公安机关把需要受侦查、审问的人,在规定时限内暂时关押起来。
居民[jū mín]:在本国长期从事生产和消费的人。
鞠躬[jū gōng]:弯身行礼。
拘束[jū shù]:神态、言行因受约束而不自然。
居心[jū xīn]:心怀某种念头(多用于贬义)。
14. 居然 忽然 奥秘 神秘
【详解】本题考查了近义词的辨析。
忽然:来得迅速,突然。
居然:竟然;表示出乎意料。
(1)本句话指小亮在极短的时间内就把一道很难的题目做出来了,出乎人的意料,用“居然”最合适。
(2)本句话指原是大好天气,突然之间就起了变化,开始刮风下雨,用“忽然”最合适。
神秘:高深莫测,超乎寻常理性认识之外。
奥秘:隐藏的或未被认识的事物、道理等。这两个词语意思相近,不同之处在于“神秘”既可以是形容词,也可以是名词,而“奥秘”只能作为名词使用。21*cnjy*com
(3)结合句意,去探索“海底的什么”,这里应该用名词,故选“奥秘”。
(4)结合句意,“什么样的北京”,这里应该用形容词,故选“神秘”。
15. B A C
【详解】本题考查对标点符号作用的理解。
(1)句子意思是队长不知道说什么好,然后一句话没有说完,语意未尽。
(2)句子意思是他结结巴巴说了一句话,说话是断断续续的。
(3)句子意思是暑假期间,我看了很多书,然后列举了一系列的书,省略了一些同类事物的列举。
16. 不是 就是 虽然
但是 只有 才
【详解】本题考查关联词的运用。
解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
(1)本题“在教室”与“在图书馆”之间为选择关系,应填入“不是……就是……”。
(2)本题“今天天气这么冷”与“我们还是会出汗”之间为转折关系,应填入“虽然……但是……”。
(3)本题“能取得好成绩”的条件是“努力学习”,之间为条件关系,应填入“只有……才……”。
17. ③ ④ ① ②
【详解】本题考查了一字多义。
(1)拘泥:不知变通;固执。这里“拘”的意思是:不变通,故选③。
(2)不拘一格:指不受某种规格、方式等的束缚。这里“拘”的意思是:限制,故选④。
(3)“拘起来”指公安机关把需要受侦查、审问的人,在规定时限内暂时关押起来。这里“拘”的意思是:逮捕或拘留,故选①。www.21-cn-jy.com
(4)无拘无束:不受任何约束,形容自由自在。这里“拘”的意思是:拘束,故选②。
18. ①②④⑥⑧ ③⑤⑦ ① 我的家乡是个山清水秀的好地方。
【详解】本题考查词语辨析分类和用词造句。
①山清水秀:形容山水风景优美。也说山明水秀。
②郁郁葱葱:形容草木苍翠茂盛,也形容气势美好蓬勃,生机勃勃的样子。
③瞬息万变:在极短的时间内发生了千变万化。形容变化很快、很多。
④绿树成荫:形容树木枝叶茂密,遮挡了阳光。
⑤突飞猛进:形容事业、学问等进展非常迅速。
⑥鸟语花香:鸟儿叫,花儿飘香,多形容春天魅人的景象。
⑦日新月异:每天每月都有新的变化。形容发展、进步很快。
⑧繁花似锦:许多色彩纷繁的鲜花,好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。
(1)根据词义理解,描写环境的词语有:山清水秀、郁郁葱葱、绿树成荫、鸟语花香、繁花似锦。(填写对应的序号即可。)21*cnjy*com
根据词义理解,描写变化的词语有:瞬息万变、突飞猛进、日新月异。(填写对应的序号即可。)
(2)选择一个自己熟悉的词语用到自己想到的 ( http: / / www.21cnjy.com )语境中,然后把句子写出来即可。例如:瞬息万变——登泰山观日出,你能领略到东方地平线上云彩瞬息万变的情景。
19. D C
【详解】本题考查对诗词的理解能力。
本题出自宋代诗人陆游的《示儿》 ( http: / / www.21cnjy.com ),死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。全诗的意思为:我本来知道,当我死后,人间的一切就都和我无关了;但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘把这好消息告诉你们的父亲!
陆游一生致力于抗金斗争,一直希望能收复中 ( http: / / www.21cnjy.com )原。虽然频遇挫折,却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚!也凝聚着诗人毕生的心事,诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念,对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》,相当于遗嘱。在短短的篇幅中,诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子,无比光明磊落,激动人心!浓浓的爱国之情跃然纸上。
本题出自宋代诗人陆游的《十一月四日风雨大作》,僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
20. 暖风熏得游人醉 ( http: / / www.21cnjy.com ) 但悲不见九州同 少年智则国智 少年强则国强 少年自由则国自由 少年雄于地球则国雄于地球 辉煌 骄傲 化为一片灰烬 国耻 挨打 国智 国富 国强21教育网
【详解】本题考查名篇名句理解与默写。
(1)书写时注意“暖”“熏”的正确写法。
(2)书写时注意“悲”“州”的正确写法。
(3)书写时注意“智”“强”的正确写法。
(4)《圆明园的毁灭》这篇课文讲述了 ( http: / / www.21cnjy.com )圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略行径的无比仇恨,围绕这一中心作者着重写了两方面的内容。一是圆明园是怎样一座园林,突出了它是“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”“当时世界上最大的博物馆,艺术馆”;二是强盗们肆意践踏毁坏圆明园的罪恶行径。从中告诉我们要铭记民族耻辱,知耻而后勇,担负起民族振兴的责任,少年强国强,努力学习,报效祖国。
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