1.《大青树下的小学》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
大青树下的小学
语文 三年级 上册
有一所学校学生来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏。今天我们通过学习《大青树下的小学》这篇文章，一起走进一所可爱的边疆小学。
认识“坝、汉”等10个生字，会写“晨、绒”等13个字，会写“早晨、穿戴”等词语。
能借助课文联系自己的校园生活，展开想象说一段校园生活场景。
了解大青树下小学生的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。
【我国的民族】 我国是一个多民族的大家庭，全国共有56个民族。其中汉族人口最多，除汉族之外的其他55个民族人口较少，被称为少数民族。
【傣族】中国少数民族之一，也是世界上人口较多的民族之一。有泼水节、入夏节、等传统节庆，善跳孔雀舞。
【景颇族】中国少数民族之一，主要分布在中国云南。传统节日是目脑节。
【阿昌族】中国少数民族之一。主要分布在中国云南省和贵州省。有火把节等节庆。
晨
绒
球
服
艳
汉
扮
读
静
停
粗
影
装
坪坝 绒球花 早晨 汉族 鲜 艳 服 装
打扮 飘扬 敬礼 朗读 安静 摔 跤
一所 粗壮 凤尾竹 洁白
bà
róng
chén
hàn
xiān yàn
fú zhuāng
bàn
yáng
jìng
dú
jìng
shuāi jiāo
suǒ
cū
fèng
jié
chén
结构：
组词：
造句：
上下
清晨 早晨
我每天早晨都锻炼身体。
晨
róng
结构：
组词：
造句：
左右
绒毛 天鹅绒
小白兔的绒毛非常柔和。
绒
qiú
结构：
组词：
造句：
左右
地球 足球
小明正在和同学们踢足球。
球
yàn
结构：
组词：
造句：
左右
娇艳 群芳争艳
公园里开满了艳丽的花朵。
艳
fú
结构：
组词：
造句：
左右
服装 衣服
妈妈给我买了一件新衣服。
服
zhuāng
结构：
组词：
造句：
上下
军装 服装
同学们都穿着整齐的服装。
装
dú
结构：
组词：
造句：
左右
读书 朗读
同学们正在大声朗读课文。
读
jìng
结构：
组词：
造句：
左右
寂静 风平浪静
傍晚的时候，海面风平浪静。
静
dú
结构：
组词：
造句：
左右
读书 朗读
同学们正在大声朗读课文。
读
jìng
结构：
组词：
造句：
左右
寂静 风平浪静
傍晚的时候，海面风平浪静。
静
好
hǎo
hào
好人
爱好
鲜
xiān
xiǎn
鲜花
鲜见
这种鲜（xiān）花在我们当地是鲜（xiǎn）见的。
多音字
鲜艳——（ 艳丽） 打扮——（装扮）　
敬爱——（ 亲爱）飘扬——（ 飘荡）
安静——（ 宁静）热闹——（喧闹）
绚丽多彩——（ 多彩缤纷）
近义词
鲜艳——（ 素净） 安静——（ 吵闹）
　
有趣——（ 乏味） 热闹——（ 冷清）
古老——（ 年轻） 粗壮——（ 纤细）
洁白——（乌黑） 敬爱——（憎恨）
反义词
【穿戴】穿的和戴的衣帽、首饰等。
【摇晃】摇摆。
【招引】用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
【敬爱】尊敬热爱。
【绚丽多彩】形容灿烂艳丽，色彩丰富。
词语解释
自由朗读课文，想一想课文写了什么？
思考这是一所怎样的学校？
本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
从这两句话中可以看出大青树下的小学是一所美丽、团结的乡村小学，是一所各民族小学生汇集在一起的学校。
大青树下的小学是怎样的学校呢？
读课文，边读边想象课文描写的画面。
不同穿着的学生从各处来上学，他们主动给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上课了郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物走进校园，停在窗外静静地听课，下课了大家一块跳孔雀舞，做游戏……
　　下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……”
升华主题，写出了作者对这所校园的爱，让读者对这所小学难以忘怀。
通过写校园里的景色，体现了校园的一片祥和。
　　大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”二字，小动物静止不动是为孩子们的书读得好听所吸引，和不忍心打扰孩子们的学习，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
“这些山林里的朋友”指的是谁？它们都在干什么？
“这些山林里的朋友”指的是树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子。它们在好奇地听着同学们读课文。
结尾描写了铜钟和凤尾竹，突出了大青树下的小学的特点，也表达了作者对大青树下的小学的难忘和怀念之情。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
大青树下的小学
校园美
衣着美
景色美
行为美
民族不同、穿戴不同、语言不同、但是在同一间教室读书，和睦相处。
生活快乐
课上认真读书
课下尽情玩耍
朗读声美
本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，让我们体会到了祖国各民族之间的友爱和团结之情。体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者对民族小学的赞美之情。
1.同学们从( 　 　)，从( 　　)，从(　 　 )，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
2.在家里，王玉为妈妈(　 　)，为爸爸( 　　)，为奶奶(　 　)，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
洗脚 　
湖边
草坪上
游乐场
铺床
练一练：补充句子。
捶背