九年级化学上册（人教版）第四单元自然界的水复习课件（共41张PPT）

(共41张PPT)
人教版 化学（初中）
第四单元 自然界的水 （单元复习）
1．能说出典型的水污染的来源及危害。
2．了解净化水的方法和原理，知道如何区分硬水和软水，了解硬水软化的方法。
3．能够说出单质、化合物的概念及其区别联系，能对常见物质进行简单的分类。
4．能写出某些常见物质的化学式，能记住常见元素的化合价；利用化学式能进行 简单计算。
复习目标
复习重点
复习难点
能用化学式表示某些常见物质的组成，能说出几种常见元素的化合价。
利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
化学式与
化合价
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爱护水资源
水的净化
自然界的水
水的组成
知识框架
新课讲解
1. 爱护水资源
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
生活上：一水多用
农业上：改漫灌为滴灌、喷灌
工业上：工业用水循环使用
工业污染：工业废水处理达标后排放
农业污染：合理使用农药和化肥
生活污染：生活污水集中处理达标后再排放
新课讲解
除去不溶性杂质
除去不溶性杂质、部分可溶性杂质、颜色、异味
杀死残存的细菌
吸附水中悬浮的杂质
沉降杂质
新课讲解
2.自来水的净化过程
属于化学变化
2. 水的净化方法
净水方法 沉淀 过滤 吸附 蒸馏
原理 重力作用 固液分离 活性炭具有 吸附性 液→气→液
去除 杂质类型 难溶性杂质 色素、异味 所有杂质
净化能力 由低到高
新课讲解
注意：蒸馏既能降低水的硬度，又是净化程度最高的。
滤纸紧贴漏斗内壁
（加快过滤速度）
滤纸边缘低于漏斗口
液面低于滤纸边缘
（防止液体外流）
烧杯紧靠玻璃棒（引流）
玻璃棒轻靠滤纸三层处
漏斗下端紧靠烧杯内壁
（防止液体外溅）
一贴
二
低
三
靠
3.过滤操作注意事项
新课讲解
（一贴二低三靠）
2.过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
再过滤一次，直到澄清为止
(1)滤纸破损
(2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等
3.你认为可以利用什么物品代替实验中的滤纸和漏斗来过滤液体？
用纱布代替滤纸、去底塑料瓶代替漏斗。
4.河水过滤后，滤液可以直接饮用吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物。
1.过滤操作中玻璃棒的作用？
(1)搅拌
(2)引流
新课讲解
4.硬水和软水
硬水 软水
定义 _________可溶性钙镁化合物(或Ca2＋、Mg2＋)的水 ________________可溶性钙镁化合物(或Ca2＋、Mg2＋)的水
鉴别方法 加入________，振荡，____________________的为硬水，___________________的为软水 硬水软化的方法 生活中：______；实验室中：______ 含有较多
不含或含有较少
肥皂水
产生泡沫少、浮渣多
产生泡沫多、浮渣少
煮沸
蒸馏
新课讲解
5.硬水给生活带来许多不便
新课讲解
（1）浪费肥皂，使衣服变硬；
（2）易形成水垢，降低导热效率，浪费燃料；
（3）阻塞管道，造成锅炉、热水器爆炸等危险。
6.水的电解
（1）实验现象：两个电极上有 产生，负极和正极产生气体的体积比约为 。（氢负氧正，氢二氧一）
（2）文字表达式：
（3）实验结论：水是由_______和________组成的。
结论依据：_______________________________
氢元素
氧元素
气泡
2:1
易错提醒
认为水是由水元素组成的。（ × ）
认为水中含有氢气和氧气。（ × ）
认为水中含有氢分子和氧分子（ × ）
化学反应前后，元素种类不变
新课讲解
水（H2O） 氢气（H2）+氧气（O2）
电解水的两个图像
V氢气：V氧气= 2 : 1
m氢气：m氧气= 1 : 8
【技巧总结】反应中气体体积比在数值上等于系数比
2H2O 2H2↑ + O2↑
36 4 32
新课讲解
新课讲解
单质 化合物
概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物
区 别 宏观组成 由同种元素组成 由不同种元素组成
微观构成 单质分子：由同种元素的原子构成 化合物分子：由不同种元素的原子或离子构成
举例 氧气（O2)）、氮气 (N2) 二氧化碳（CO2）、水（H2O）、氯化钠（NaCl）
联系 二者都是纯净物，都有固定组成； 单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质
7.物质的分类
氧化物
物质
纯净物
混合物
单质
非氧化物
化合物
（如：空气、自来水…… ）
如：氢气、氮气、碳、硫……
如：二氧化碳、五氧化二磷、
过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾……
如：过氧化氢、二氧化碳、
二氧化硫……
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物质分类小技巧
1.看化学式
（1）有化学式的为纯净物，无化学式的为混合物；
（2）化学式只含有一种元素的为单质，两种及以上为化合物；
单质：O2、O3、N2、H2、Fe、Cu；化合物：SO2、CO2、NaCl、CuSO4
2.看名称
（1）名称含有“化”，为化合物。如:二氧化锰、五氧化二磷、氯化钠、二氧化碳、二氧化硫。
（2）名称含有“酸”，为化合物。如:氯酸钾、硫酸铜、高锰酸钾。
（4）“氧化*”，为氧化物。如:氧化铁、氧化铜、二氧化碳、过氧化氢。
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（3）名称含有“氢氧”，为化合物。如:氢氧化钠、氢氧化钙、氢氧化铜。
（1）从宏观角度辨别物质的类别时，一定要知道每一类物质的特点，如：混合物——“多物”，纯净物——“一物”，单质——“一物一（元）素”，化合物——“一物多（元）素”，氧化物——“一物两（元）素含一氧”。
（2）从微观角度来判断物质的类别时，首先根据构成物质的分子（或
原子）种类来判断纯净物、混合物。如果物质由分子构成，只含一种分子的是纯净物，含不同种分子的是混合物，然后根据纯净物分子的构成判断单质、化合物，纯净物的分子由同种原子构成的为单质，由不同种原子构成的为化合物。同理，若物质由原子构成，只含一种原子的为单质，含不同种原子的为混合物。
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物质分类小技巧
8.化学式的定义与意义
定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子(元素符号+数字）。
意义:
O
H
H
H2O
微观
表示构成物质的一个分子
表示物质一个分子的构成
表示一种物质
表示物质的元素组成
宏观
表示水这种物质
表示水是由氢元素和氧元素组成的
表示一个水分子
表示一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
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表示 在元素符号的________标出化合价，用“＋n”或“－n”表示
规律 单质中元素的化合价为0；
化合物中各元素正负化合价的代数和为0；
同种元素在同种或不同种物质中可能显不同的化合价。
常见元素化合价口诀 一价钾钠氢氯银，二价氧钙钡镁锌
三铝四硅五价磷，二三铁、二四碳
二四六价硫齐全，铜汞二价最常见
负一硝酸氢氧根，负二碳酸硫酸根，是正一价的是铵根
正上方
9.化合价的表示方法及规律
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10.化合价的标注和离子符号的区别与联系
化合价的标注 离子符号的标注
区别 （1）标在元素符号上方 （2）正负号在数值之前 （3）数值为 1 时要标出 （1）标在元素符号右上角
（2）正负号在数值之后
（3）数值为 1 时要省略
联系 符号相同，数值相同 新课讲解
离子符号 Na+ Mg2+ Al3+ F－ O2－
化合价 Na Mg Al F
O
+1
+2
+3
-1
－2
②根据化合价书写化合物的化学式
步骤如下：
一排序：元素符号按正价前，负价后顺序排列。
二标价：标出各元素的化合价，若有原子团只标出原子团的化合价。
三交叉：将元素化合价的绝对值交叉写在另一元素符号的右下角。
四约简：将各元素的原子个数约成最简整数比。
五检查：查化合价代数和是否为零。
①根据化学式求元素的化合价
要点：化合物里正负化合价的代数和为零
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11.化合价的应用
12.化学符号周围数字的意义
a
微粒个数
b
每个微粒中所含的原子个数
c±
±d
每个离子所带的电荷数
元素的化合价
R
新课讲解
符号中的数字 含义 举例
元素符号前的化学计量数 表示原子个数 2Fe表示2个铁原子
离子符号前的化学计量数 表示离子个数 2Na＋表示2个钠离子
化学式前的化学计量数 表示分子个数 2H2O表示2个水分子
化学式中元素符号右下角的数字 表示一个分子中该原子的个数 H2O中“2”表示1个水分子中含有2个氢原子
元素符号右上角的数字 表示该元素的一个离子所带的电荷数 Mg2+表示1个镁离子带2个单位的正电荷
化学符号中数字的意义
新课讲解
13.化学式的相关计算
（1）相对分子质量=化学式中各原子的相对原子质量之和
（2）元素质量比=
A元素的相对原子质量×A原子的个数
B元素的相对原子质量×B原子的个数
易错提醒：元素质量比≠原子个数比
新课讲解
物质的相对分子质量
该元素的相对原子质量
×
该元素的原子个数
（3）元素的质量分数
×
100%
=
5、计算化合物中某元素的质量
某元素的质量 = 化合物的质量 × 化合物中该元素的质量分数
利用化学式求
4、计算物质组成元素的原子个数比
原子个数比=化学式中原子个数的和之比
新课讲解
典例精讲
例1.（2023年北京市中考化学真题）2023年3月1日《北京市节水条例》正式实施。下列做法不利于节水的是（ ）
A．用淘米水浇花
B．水管跑冒滴漏及时维修
C．选用节水龙头
D．洗手打香皂时不关水龙头
【答案】D
典例精讲
例2．（2023年山东省烟台市中考化学真题）人类的日常生活离
不开水，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭
B．水体有自净能力，生活污水可任意排放
C．电解水生成氢气和氧气，证明水是由氢气和氧气组成
D．自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作生产自来水
【答案】D
典例精讲
11.化合价的应用
例3．（2023年山东省潍坊市中考化学真题）水是宝贵的自然资源。下列有关水的认识正确的是（ ）
A．生活中加热煮沸降低水的硬度
B．工业上使用明矾对自来水消毒
C．农业上提倡大田漫灌浇灌作物
D．家庭中大力推广使用含磷洗涤剂
【答案】A
典例精讲
例4．（2023·河北·中考真题）水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的认识错误的是（ ）
A．地球上可利用的淡水资源有限
B．过滤可以除去水中的所有杂质
C．水是由氢元素和氧元素组成的
D．用淘米的水浇花可以节约用水
【答案】B
典例精讲
例5．（2023·广东广州·中考真题）用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是（ ）
A．a管和b管中气体体积比约为2：1
B．b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺
C．该探究说明水中含有氢分子和氧分子
D．该探究的依据是化学变化前后元素种类不变
【答案】C
典例精讲
例6．（2022湖南邵阳中考）水是生命之源。
（1）对于沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作，相对净化程度最高的是 ；
（2）如图是电解水的示意图，图中与电池负极相连的试管内收集到的气体是 ；
（3）生活中我们常用 区分硬水和软水；
（4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务，下列防治水体污染的措施
正确的有 （填序号）。
①大量使用含磷洗衣粉
②农业上禁止使用农药和化肥
③生活污水集中处理达标后再排放
④工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生
【答案】（1）蒸馏；（2）氢气；（3）肥皂水；（4）③④。
典例精讲
例7. （2023·福建·中考真题）自来水厂将天然水净化为饮用水，无需进行的操作是（ ）
A．降温结晶 B．絮凝沉降 C．杀菌消毒 D．细沙滤水
【答案】A
例8．（2023·广西·中考真题）鉴别硬水和软水最简易的方法是（ ）
A．加肥皂水 B．观察颜色 C．加食盐水 D．闻气味
【答案】A
典例精讲
例9．（2023·湖南郴州·中考真题）关于水的说法正确的是（ ）
A．水是由氢、氧两种元素组成的混合物
B．煮沸可以降低水的硬度
C．电解水产生氢气、氧气的质量比为2:1
D．饮用水越纯越好
【答案】B
典例精讲
例10．（2023年湖北恩施州中考化学真题）下图是电解水的简易装置，请回答下列问题。
(1)实验时常在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 。
(2)闭合开关，通电一段时间后，甲、乙两试管内的气体体积比约为 。
(3)本实验除了能证明水是由氢、氧元素组成外，还可验证水分子的微观构成是 。
【答案】(1)增强导电性；(2)1:2；(3)水分子是由氢原子和氧原子构成
典例精讲
例11．（2023·广东深圳·中考真题）下列化学用语表达错误的是（ ）
A．两个氦原子2He
B．氯离子：Cl+
C．三氧化硫分子：SO3
D．碳酸钠：Na2CO3
【答案】B
典例精讲
例12. （2023·广西·中考真题）用化学用语填空。
(1)氢离子_______。
(2)钠元素_______。
(3)氮气分子_______。
(4)3个磷原子_______。
(5)氯化钾_______。
【答案】(1)H+ (2)Na (3)N2 (4)3P (5)KCl
典例精讲
例13．（2023·山东聊城·中考真题）2022年诺贝尔化学奖获得者贝尔托齐从一份有关如何让细胞产生唾液酸（化学式为C11H19NO9）的报告中找到灵感，开创了一种全新的化学理念。以下有关唾液酸的说法不正确的是（ ）
A．唾液酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成
B．睡液酸由40个原子构成
C．唾液酸中碳、氧元素的原子个数比为11：9
D．唾液酸中氧元素的质量分数最大
【答案】B
典例精讲
例14．（2023·山东济宁·中考真题）有机玻璃具有透光性能好、耐热、耐寒、耐腐蚀，并具有极强的耐冲击性，常用于飞机、汽车挡风玻璃。工业上是用甲基丙烯酸甲酯(分子式为C5H8O2)来合成有机玻璃。请回答：
(1)甲基丙烯酸甲酯分子中，C、H、O三种原子的个数比为_____。
(2)甲基丙烯酸甲酯中，C、H、O三种元素的质量比为_____。
【答案】(1)5:8:2 (2)15:2:8
典例精讲
例15．（2023·河南·中考真题）实验室用高锰酸钾受热分解制氧气，反应前后相关物质中锰元素的化合价不包括（ ）
A．+2 B．+4 C．+6 D．+7
例16．（2023·山东济宁·中考真题）下列物质中氯元素的化合价为+5价的是（ ）
A．KClO B．KClO2 C． KClO3 D．KClO4
【答案】A
【答案】C
完成第四单元检测卷。
作业布置