第11课 走进春天 教案 人教版 美术四年级下册

走进春天教案
教材分析：
春天是万物复苏的季节，百花盛开，各种树木都生机勃勃。本课需要用水彩表现春天的色彩。通过对色彩的认识，培养学生健康、正确、积极的审美观。同时表现学生对美好事物的感受和丰富的想象力。
二、教学目标：
认知目标：培养学生的审美能力和创新精神
技能目标：学会以春天的色彩为主题，学习色彩的搭配，学习水彩的基本技法。
情感目标：感受春天的美丽和美术学习的快乐。
三、教学重点与难点：
重点：学习以春天的色彩为主题的水彩画技法。
难点：色彩的搭配。
四、教学准备：
教师：课件、范画等。
学生：水彩颜料、水彩笔、油画棒、绘画水彩画的基本工具等。
五、教学过程：
（一）导入新课：
欣赏春天美丽的景色。（课件）
总结：春天是一个绚丽多彩的季节，到处是红花绿草，到处是勃勃生机。我们今天学习以春天的色彩为主题的水彩画。（板书课题）
（二）新授：
1.认识春天的色彩。（课件）
欣赏美丽的春天的色彩。（有紫红的、橘红的、大红的、粉红的等等。）
春天主色调是什么颜色？怎样才能调和出美丽的春色呢？请几名学生说一说。（白色、紫色等。）
2.学习水彩的基本技法。调色的时候用力要均匀，才能调出美丽的颜色。（教师示范）怎样才能使颜色鲜艳亮丽呢？（调颜色的时候不能太多，太多颜色就会变脏。）
3.启发拓展学生思维。（教师演示不同画法的画）可以画春天的公园一角，可以画春天的田野，可以画春天的花丛等等。
4.学生以小组为单位，用自己喜欢的方法画春天，看哪个组表现的主题最新颖、独特、有创造性。颜色调对了会收到意想不到的效果。（教师巡视辅导）可以从多种角度去画。运用比喻手法画的多种色彩感觉物体受光的影响产生的变化。比如一簇簇鲜花在阳光的照耀下，近处的花是暖色调的，远处的花是冷色调的。
5.评讲作品。（教师点评）运用鼓励的语言，从多角度去评价作品。例如：《公园一角》这幅画颜色调得非常鲜艳美丽，运用了深浅不同的绿色画出了春天的树木和小草，树木画得栩栩如生，小草也画得非常生动，整幅画面给人一种春意盎然的感觉。还有哪些同学的作品也很棒呢？互相欣赏一下。说说你为什么喜欢这幅画？这幅画给你什么样的感觉？学生互评。教师总结。
6.课堂小结：春天是一个绚丽多彩的季节，它带给我们温暖和喜悦。通过这节课的学习，我们更加感受到美术学习的乐趣和创新精神的重要性。让我们用我们的双手去描绘更多美好的春天吧！
六、板书设计：
走进春天
主色调：绿色、紫色等。
基本技法：调色均匀、色彩鲜艳。
评价语言：非常鲜艳美丽、栩栩如生等。
七、作业设计：
用水彩画的形式画一幅春天的景色。可以是公园一角、田野或花丛等等。要求用色协调，用笔灵活大胆，画面生动有趣。可以是个人独立完成也可以小组合作完成的形式完成本课作业任务。（分层作业）对于基础较好的学生要求作业有一定难度和挑战性；对于基础一般的学生要求作业难度适中；对于基础较差的学生要求作业难度较低。学生可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的作业任务。
八、课后反思：
本课通过多媒体课件展示了春天的美丽景色和各种植物的色彩美，使学生感受到了春天的氛围。通过学习水彩画的基本技法和创作实践，学生能够掌握水彩画的表现方法并能够灵活运用所学知识表现春天的美丽景色。本课还注重对学生的创新精神和审美能力的培养，通过评讲作品环节和互相欣赏环节，引导学生积极评价作品和互相学习交流，促进了学生的发展进步。同时教师也要不断反思自己的教学方法和手段是否得当，是否符合学生的实际情况和认知规律，不断调整完善自己的教学策略，使自己的教学更加科学合理有效。