江苏省丹阳市云阳学校2014-2015学年七年级1月月考语文试题（含答案）

一、积累与运用（共21分）
1．阅读下面语段，把文中加点字拼音和拼音所表示的汉字依次写在方格内。（2分）
走进图书馆，我们可以轻轻地叩（▲）击知识 ( http: / / www.21cnjy.com )的大门，在知识的世界里漫步，吮（▲）吸丰富的营养，品尝求索的艰辛，感受成长的快乐；走进图书馆，我们可以寻觅英雄人物成长的足迹，líng（▲）听伟人zhūn zhūn（▲）（▲）的教诲，“与大师交友”，“与真理交友”；走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料的能力。
2．默写。（8分）
（1）海日生残夜， ▲ 。
（2） ▲ ，无欲则刚。
（3）东风不与周郎便， ▲ 。
（4） ▲ ，随风直到夜郎西。
（5）晴空一鹤排云上， ▲ 。
（6） ▲ ，路转溪桥忽见
（7）《〈论语〉八则》中孔子是这样论述学习与思考之间的关系的：
“ ▲ ， ▲ 。”
（8）子曰“己所不欲， ▲ 。”
3．名著阅读题：（5分）
（1）汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这 ( http: / / www.21cnjy.com )件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。这是一件什么事？从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？（3分）
事情： ▲
汤姆是一个 ▲ 的孩子。
（2）“洞中历险”中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得“撒腿就跑”。请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。（2分））
汤姆害怕的原因 ▲ 。
4.下面语段划线处都有语病，请加以改正。（4分）
今天，①我们在这里隆重举行盛大的南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀南京大屠杀
的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的 ( http: / / www.21cnjy.com )死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，②表示中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，③宣示中国人民珍爱和平、开创未来，牢记历史、不忘过去的坚定立场。1937年7月7日，④日本侵略者悍然全面侵华战争，给中国人民带来了前所未有的巨大灾难，中国城乡战火连绵、硝烟四起，中国人民生灵涂炭、苦难深重。
（1）第①句词语重复，可将 ▲ 删去。
（2）第②句搭配不当，可将 ▲ 改为 ▲ 。
（3）第③句语序不当，可将 ▲ 调整到 ▲ 后面。
（4）第④句成分残缺，可在 ▲ 后加上 ▲ 。
5．我校美术老师剪了这样一幅鞋垫（见右图），参加美术作品
大赛获得了一等奖，标题为《母亲的心愿——走好每一步》，
她想表达两层意思，请你帮她写出这两层含义。（2分）
一层含义： ▲ ，
另一层含义： ▲ 。
二、阅读（共39分）
（一）阅读《梵天寺木塔》，完成6--9题。（共13分）
　　钱氏据两浙时，于杭州梵 ( http: / / www.21cnjy.com )天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。
6．解释下列句中加点的词语。(2分)
①方两三级 （ ▲ ） ②患其塔动 （ ▲ ）
③但逐层布板讫（ ▲ ） ④人履其板 （ ▲ ）
7．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
①密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗。
▲
②人皆伏其精练。
▲
8．本文写人着墨不多，却很生动。“密使其妻”写出匠师怎样的心态 一个“笑”字透露出喻皓什么样的心理活动 (4分)
▲
▲
9．文中为了突出喻皓的技艺高超采用了多种写作手法，请联系课文内容阐述。(3分)
▲
（二）阅读课文梁衡的《夏》选段，回答 10—14题。（共12分）
　　①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
　　②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒 ( http: / / www.21cnjy.com )气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
　　③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点 ( http: / / www.21cnjy.com )，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
　　④夏天的旋律是紧张的，人们的每 ( http: / / www.21cnjy.com )一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
　　⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花 ( http: / / www.21cnjy.com )秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
10．文章分别通过描写夏天的景物、 ▲ 和 ▲ 来表现夏天紧张、热烈、急促的特点。(2分)
11．说说下列句子中加点词语的表达效果。(任选一题回答)(2分)
①田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
▲
②你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。
▲
12．结合文章第④段，说说“夏天的旋律是紧张的”表现在哪些方面。(3分)
▲
▲
13．最后一段作者为什么要“大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，请从正反两方面说明原因。(2分)
▲
14．亲爱的同学，夏天给你留下什么印象呢？请抓住其中印象最深的一点，用比喻或拟人的手法加以描述。（3分）
▲
▲
（三）阅读《远处，那一盏灯》，完成15—18题。（共14分）
①许多年前，我固执地以为自己已经超越了同龄孩子的思想，我希望摆脱一切约束而自由地生活。但那个冬天难忘的经历让我有了改变。
②一个冬日的早晨，我又和母亲吵了架，心里充满了不满和委屈。我独自离开了家，漫无目的地到旷野中流浪，我感觉自己正走向一个自由快乐的天地。
③我不断向前走，饥饿和寒冷却不断地向我 ( http: / / www.21cnjy.com )侵袭过来。整整一天的跋涉之后，天不知不觉暗了下来。寒冬腊月的风是那样的冰冷刺骨，“呜呜”地在山谷里作响，萧瑟的草木在冰天雪地里哀鸣。我感觉到了一种从未有过的无助和孤寂。我开始哭，一种愧疚的情绪同时包围了我。事实上，并没有人给我什么大不了的伤害，我只是因为早上起床时，不肯穿母亲新做的那件看上去十分臃肿的蓝花袄，而母亲只是满怀委屈地责备我不理解家庭的境况和大人的心思。
④一顿大哭之后，我的心里豁然亮堂了起来。 ( http: / / www.21cnjy.com )这时候，我倒是真的想到了母亲的艰辛和不易。她独自养活一家老小，每天在我进入梦乡之前，她那双像松树皮一样粗糙的手就不曾闲过。白天已经在农田里劳累一天了，有时干着活就开始打瞌睡，头缓缓地垂下去，垂下去，然后再极力地抬起来，用力摇动一下；可是过不久多久，又开始重复那个动作……每当这个时候，母亲的身边总是放一盆冷水和一条毛巾，就连天寒地冻的严冬也不例外，她总是说，擦把脸就精神了！
⑤我走着走着就想到母亲了。她的手到了冬天总是 ( http: / / www.21cnjy.com )开裂子，那些裂子又因为白天的不停劳作而张开血口子，痛得钻心彻骨！每当这样的夜晚，懂事的大姐就会走上前去，用村里那个土医生配的冻疮膏给母亲涂抹。这时的大姐，每抹一下就关切地看一下母亲的脸，生怕会弄痛了母亲，而母亲回望大姐的眼神也是慈祥而柔和的。这让我产生了强烈的嫉妒，以至我每次和母亲发生争执时总是冲她喊：“你是偏心眼了，你就是只知道疼大姐和小弟！”
⑥天很黑，周围也模糊。我一边想，一边 ( http: / / www.21cnjy.com )自责，一边流泪。我显得疲惫不堪，同时我迷路了……突然之间，我望见了远处有点亮光。哦，那是一盏灯！我发疯似地冲向那盏灯……山野顿时平静，天空微微泛白，树木不再狰狞，小路也变得清晰起来。啊，我竟然听到了母亲带着哭声的沙哑的呼唤。虽然隔得远了，声音是那样的微弱，可在我的耳中却听得格外清晰，格外亲切。
⑦微弱的灯光下，我看到母亲的脸上挂满了 ( http: / / www.21cnjy.com )泪水。那一瞬间，我注意到母亲看上去十分狼狈，原来母亲一脚踩空，滚到山坡下去了。我猛然想起，母亲八岁那年害过一场病，她的视力很弱，即使是在白天，也只能看到那短距离的东西。我的泪水“哗哗”地往下淌。
⑧那个冬夜，母亲手里的那盏灯照亮了一段崎 ( http: / / www.21cnjy.com )岖的山路，也照亮了一个十二岁孩子的心路，并且在以后困难的日子里，我还常常想起——那盏泛着橘黄色光芒的马蹄灯！
15．第①段说：“那个冬天难忘的经历让我有了改变。”请概括叙述“我”的难忘经历。（2分）
▲
16．下面两个句子都写得生动而有意味，请根据文章，分别写出其表达作用。（4分）
（1）寒冬腊月的风是那样的冰冷刺骨，“呜呜”地在山谷里作响，萧瑟的草木在冰天雪地里哀鸣。
▲
（2）她独自养活一家老小，每天在我进入梦乡之前，她那双像松树皮一样粗糙的手就不曾闲过。
▲
17．文章结尾说，那盏灯“照 ( http: / / www.21cnjy.com )亮了一个十二岁孩子的心路”，并且以后我“还常常想起”“那盏泛着橘黄色光芒的马蹄灯”。对此你是怎样理解的？（4分）
▲
18．母亲和“我”是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。（4分）
▲
三、作文（共40分）
19．请以“从来没有这样 过”为题，写一篇不少于600字的记叙文。（横线可填欢乐、幸福、懊悔、痛苦或伤心等等）
　　要求：1. 将题目补充完整再作文，叙事具体生动，抒发真情实感
　　 2.文中不要出现或暗示所在学校、班级及真实姓名。
七年级语文练习
7．(1)(2分)匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她。
　 (2)(2分)人们都佩服喻皓的高明。
8．“密使其妻”写出了匠师的难堪和用心良苦， ( http: / / www.21cnjy.com )“密”写出了匠师的不好意思，要面子(2分)。“笑”字，一方面透露出他对匠师无能的嘲笑(1分)，另一方面也透露出他对解决“塔动”这个问题胸有成竹，举重若轻(1分)。
9．对比手法。将匠师与喻皓进行对比，用匠师的 ( http: / / www.21cnjy.com )无可奈何衬托出喻皓的技艺高超(1分)，正面与侧面描写相结合，通过语言、神态正面描写出喻皓对塔动问题的分析与处理，通过“人皆伏其精练”侧面描写突出了喻皓的技艺高超。(2分)
10．夏天的色彩，夏天的劳动者(或“夏天的旋律”)(每空1分)
11．(任选一题作答)
　　选第①句。运用拟人“挑” ( http: / / www.21cnjy.com )“举”“匍匐”生动形象地写出了农作物生长的状态(或让读者感受到棉苗均匀有力的喘息，高粱、玉米摇头晃脑的欢悦，瓜秧的腰肢扭动)(1分)，表现了旺盛的生命力。(1分)
　　选第②句。运用反复(或运用短句)(1分)，突出了夏天紧张、急促的旋律。(1分)
12．(每点1分，用课文原句亦可))
　　(1)农民弯着腰、流着汗,想着快割、快打麦子，
　　(2)农民晚睡早起,担心天气，
(3) 麦子打完农民又得赶快去给秋苗追肥、浇水。
13．正面：因为充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。(1分)
反面：因为历代文人不知写了多少春 ( http: / / www.21cnjy.com )花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
(1分)
14．抓住其中印象最深的一点，话题要统一，语句要通顺，运用恰当的修辞加以描述，酌情给分。（3分）
15．我因穿衣的小事与母亲发生争执，离家到 ( http: / / www.21cnjy.com )旷野流浪。在饥饿、寒冷、迷路之际，母亲又历经辛苦寻到了我。（2分，两层意思。每层1分。每层内容要点齐备，有欠缺酌扣）
16．(1)环境描写，渲染了环境的凄凉，突出“我”因饥饿、寒冷感到内心的无助、孤寂。
(2)运用比喻的手法，把母亲的手比作树皮，写出母亲手的粗糙。表现母亲的勤劳、艰辛和不易。 (4分，各2分。能作出具体分析，有欠缺酌扣）
17．那盏灯让我走出了困境，并使我真正 ( http: / / www.21cnjy.com )认识了自己，也让我明白了母亲对我的情意；在以后的人生中，“那盏灯”给了我看到希望的信心和克服困难的勇气。 (4分，答出“认识了自己”给1分，答出“明白了母亲对我的情意”给1分；答出“给了我看到希望的信心和克服困难的勇气”给2分。意思符合即可。）
18．［母亲］勤劳：劳累一天还干活到深夜。坚强：独自养活一家老小。关爱子女：夜间带病进山找寻“我”。
[“我”]倔强、固执、任性：因小事 ( http: / / www.21cnjy.com )和母亲起争执就离家出走。善于反省（反思）：能结合生活思考问题，发现自己的缺点，进而改进。 (4分。能选择典型材料，进行分析，归纳出性格特点，表达准确通畅。有欠缺酌扣）
19．建议：确定一个基准分，如28分。