20小壁虎借尾巴 第二课时 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
一年级语文下册第八单元
小壁虎借尾巴
(第二课时)
壁虎
墙角
蚊子
咬住
挣断
您好
拨水
甩着
房檐
转身
开火车啦！
欣赏视频回忆课文内容
断尾脱险
挣
习性：吃蚊子
品读课文
你知道吗？小壁虎尾巴有两种作用：保持平衡、逃命。壁虎断尾是一种自卫行为，当壁虎受到外力牵引或者遇到敌害时，能使尾部断落，然后逃命。
你知道吗？
小壁虎为什么要去借尾巴呢？
因为 ，
它觉得 ，
所以 。
没有尾巴很难看
它想去借尾巴
小壁虎的尾巴被蛇咬断了
3
自由读3、4、5自然段，思考：小壁虎都到哪向谁怎么借尾巴？
3
4
5
一种表示尊敬的称呼
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
小壁虎非常想借到尾巴，
重音应在“借给我”上 。
小壁虎虽然很着急借到尾巴，但是还是
用商量的语气，还是很有礼貌的哦 ！
小壁虎借尾巴的语句：
5
4
3
摇
甩
摆
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴 拨水 呢。”
老牛说：“不行啊，我要用尾巴 赶蝇子 呢。”
燕子说：“不行啊，我要用尾巴 掌握方向 呢”
小壁虎没
借到尾巴
5
4
3
爬呀爬
小壁虎爬了很长一段
时间——表现出了借
尾巴的艰辛和借不到
尾巴很着急
你能读出这种
着急的语气吗？
情境表演
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
”
“
小鱼姐姐，您
把尾巴借给我
行吗？
”
“
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
”
“
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
”
“
情境表演
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
”
“
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
”
“
情境表演
小壁虎爬呀爬 , 爬到小溪边。他看见小鹿翘着尾巴，在溪边喝水。小壁虎说 :“_______，您把尾巴借给我行吗？” ______说 :“不行啊，遇到危险时，我要用尾巴________ 。”
小鹿
小鹿姐姐
发出警报
小壁虎还会向谁借尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到______ 。他看见______着尾巴，在__________。小壁虎说 : “________ ，您把尾巴借给我行吗？” ______说 :“不行啊，我要用尾巴_______ 。”
吓退敌人
保持平衡
（ ）
小壁虎从没有尾巴——借尾巴——长出尾巴的心情： 难过——着急——高兴
小壁虎的妈妈为什么笑
着说小壁虎是傻孩子呢？
小壁虎的妈妈知道小壁虎借尾巴
经过之后，很心疼他，觉得小壁虎傻
得可爱，是一种疼爱的语气。
狗狗的尾巴可以帮助保持身体的平衡
，在狗狗行走、奔跑、游泳或跳跃的时
候，尾巴会随着身体摆动，维持身体的平衡，也可以控制运动的方向；其次，狗狗的尾巴
可以帮助传播气味，带动风将自己的气味传
播到更远的地方。
狐狸的大尾巴粗壮，毛发尤为
蓬松。冬季，狐狸会把自己蜷缩起来
，用尾巴把自己裹住，起到保持
自身体温散发，同时也抵挡外界
风寒的保暖作用。
部首：爪
结构：半包围结构
组词：爬行 爬动
造句：蛇属于爬行动物。
pá
重难点字书写指导
部首：户字头
结构：半包围结构
组词：房子 房间
造句：我的房间是我自己布置的！
fáng

1.根据图片顺序讲讲《小壁虎借尾巴》的故事。
2.让爸爸妈妈帮忙查找资料，了解更多小动物
尾巴的妙用。
作业布置