12.《总也倒不了的老屋》 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
语文要素
学习并掌握基本的阅读策略
阅读策略单元
习作要求
根据插图和提示续写故事，把故事写完整。
12 总也倒不了的老屋
统编版语文三年级上册
偶尔
孵小鸡
暴风雨
喵喵
叽叽
bào
miāo
fū
jī
ǒu ěr
象声词
左形右声的形声字
拼音开关
学认字
哦
ò
①“加一加”法
识字方法
口 + 苗 = 喵 卵 + 孚 = 孵
口 + 几 = 叽 亻 + 禺 = 偶
口 + 苗 = 喵
卵 + 孚 = 孵
口 + 几 = 叽
亻 + 禺 = 偶
②“图片”法
③“减一减”法
暴风雨
你 － 亻＝ 尔
你 － 亻＝ 尔
摘桃子
暴
喵
孵
叽
偶
尔
准
备
等
暴
壁
砍
蜘
睡
饱
晒
蛛
漂
撞
（准确）
(睡觉)
(等待)
(暴雨)
(蛛丝)
(蜘蛛)
(漂亮)
(撞到)
(吃饱)
(晒太阳)
(墙壁)
(砍伐)
(准备)
我会写
“日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“ ”要与“水”“木”区别。
初读课文
暴
壁
漂
“西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。
晒
“西”笔画没有变化，不要多写一横。
饱
左窄右宽，字形饱满
上下结构，“土”宽而扁
初读课文
结构：
部首：
书写指导：
上中下
笔画多，要紧凑，中间部分撇、捺伸展。
bào
暴
日
重难点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下
上部“辟”各笔画宜紧凑，“土”的下横稍长。
bì
壁
土
重难点字书写指导
看到标题，猜一猜“老屋”为什么“总也倒不了”。
品读课文
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
你认为他预测的依据是什么？
品读课文
预测的内容
预测的依据
故事 标题 生活经验和生活常识
《总也倒不了的老屋》
读过的关于魔法的书里有类似的情节。
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，并把预测的内容记录在课文旁边。
品读课文
老屋已经活了一百多岁
了。它的窗户变成了黑窟窿，
门板也破了洞。它很久很久
没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
时间长
破旧
好了，我到了倒下的时候了！
老屋倒了吗？接下来会发生什么呢？
有人来修理老屋，所以倒不了。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
求助者确实很困难。
“小小的声音”会是谁？接下来会发生什么呢？结合旁批和插图预测一下吧！
明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？你能结合旁批、课文插图以及课后习题预测一下可能发生的事情吗？
品读课文
一起来说说你的预测吧！
会答应的。因为老屋很乐于助人，题目说老屋总也倒不了也是有原因的。
老屋不会答应，因为老屋准备往旁边倒去。
预测的内容
预测的依据
故事 标题 生活经验和生活常识
《总也倒不了的老屋》
房子老旧就该修了。
改变想法很正常。
有人修理老屋了。
它可能改变主意了。
品读课文
等等，老屋！
再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
小猫迫切地请求老屋的帮助
品读课文
哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。
慈爱、善良
品读课文
自由朗读第4-6自然段。说说和你刚才预测的一样吗？
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
老屋答应了小猫的请求。
说明老屋有爱心，乐于助人。
老屋非常老旧，眼睛都花了。
心情欢快
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
对老屋的感激之情
品读课文
心情欢快
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
对老屋的感激之情
品读课文
第2课时
等等，老屋！
再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
老屋倒下了吗？默读7—10自然段，找找答案吧！
品读课文
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？
第三次
品读课文
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？
第三次
品读课文
等等，老屋！
请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？
品读课文
总也倒不了的老屋
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。
“等等，老屋!”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。
老屋低头看看，吃力地眯起眼睛:“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来:“喵喵，谢谢！”
老屋说:“再见！好了，我到了倒下的时候了!”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门
前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响:“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽，谢谢!”
老屋说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!”
我想老屋可能会不耐烦了。
我想一读到这句话,我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了老屋可能会不耐烦了。
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧!
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
读一读这两个故事，找一找它们相同的地方。
发现秘密
发现秘密
形式相同
语言相似
反复性结构
老屋要倒
动物请求帮忙
老屋答应请求
帮助的结果
老屋说：再见！好了，我到了倒下的时候了。”
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过……天，行吗？……”
老屋低头看看……“哦，是……啊。好吧，我就再站……天。”
……天后，……从破洞里走了出来：“……，谢谢！”
让小猫安心睡觉
总也倒不了的老屋
再站一个晚上
让母鸡安心孵蛋
再站二十几天
让小蜘蛛安心织网
再站一会儿
听小蜘蛛讲故事
还站在那儿
慈爱宽厚 乐于助人
结构梳理
让小猫安心睡觉
总也倒不了的老屋
再站一个晚上
板书设计
让母鸡安心孵蛋
再站二十几天
让小蜘蛛安心织网
再站一会儿
听小蜘蛛讲故事
还站在那儿
慈爱宽厚 乐于助人
赠人玫瑰 手留余香
预测
读标题
看插图
联系生活实际
依据阅读经验
结合上下文
……
预测方法
这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、_______、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋__________的品质。
老母鸡
乐于助人
主题概括
三、老屋还会遇到其他需要帮助的小动物吗 它们之间会有怎样的对话呢 预测一下，写一写吧！
把这个有趣的故事说给爸爸妈妈听。
讲故事