5《秋天的怀念》课件(共36张PPT)

(共36张PPT)
我一直有一个凄苦的梦……在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你，不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她听，只知道她在很远的地方，并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去。
——史铁生《有关庙的回忆》
秋天的怀念
史铁生
1.在熟读课文的基础上，了解作者及相关背景，理解文章内容，感知母亲的伟大形象，感悟作者的写作意图。（重点）
2.品味语言，深入体会作者的情感，学习运用插叙、细节刻画人物的方法及烘托情感的写法。（难点）
3.领悟文章蕴含的深沉无私的母爱，激发感恩情怀，学会感恩，学会爱。（重点）
学习目标
作者名片
史铁生（1951—2010），生于北京，作家。 他的作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。自称是“职业是生病，业余在写作”
小说：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，
散文：《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
史铁生的轮椅人生
2010年12月31日凌晨3点46分，北京地坛公园依旧沉浸在一片寂静中，而它的挚友著名作家史铁生却因突发脑溢血永远离开了人世。
“就命运而言，休论公道。”这九个字放在史铁生身上，是那样令人心酸地契合。17岁中学未毕业就插队去了陕西一个极偏僻的小山村，一次在山沟里放牛突遇大雨，遍身被淋透后开始发高烧，后来双腿不能走路，运回北京后被诊断为“多发性硬化症”，致使双腿永久高位瘫痪。20岁便开始了他轮椅上的人生。
预习检测
瘫痪 ( ) 暴怒( ) 沉寂（ ）
侍弄( ) 捶打（ ） 憔悴( )
央求（ ） 絮叨( ) 诀别( )
整宿( ) 烂漫( ) 仿膳( ) 豌豆( ) 翻来覆去( )
tān huàn
shì
xiǔ
qiáo cuì
shàn
wān
jué
màn
fù
xù dāo
bào nù
jì
chuí
yāng
形容人瘦弱，面色不好看
多指不再相见的人分别
形容说话啰嗦，唠叨。
遇到出乎意料的事情而特别高兴。
形容一个人脾气坏到了极点，时时极端愤怒，变化不定。
形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
憔悴：
诀别：
絮絮叨叨：
喜出望外：
暴怒无常：
翻来覆去：
◆词义
整体感知文
默读课文，一句话概括文章内容
课文讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾、鼓励双腿瘫痪的儿子好好活下去的故事。
没有好好儿活
望着望着天上北归的雁阵，
——突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着收音机里甜美的歌声，
——猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲让我去看菊花，我会说
——“不，我不去！”“我可活什么劲！”
痛苦、悲观、绝望
我？
19年前，父亲搀扶着我第一次走进那病房。那时我还能走，走得艰难，走得让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好，要么死，一定不再这样走出来。
那天恰是我21岁生日的第二天。我对医学对命运都还未及了解，不知道病出在脊髓上将是一件多么麻烦的事。我舒心地躺下来睡了个好觉。心想：十天，一个月，好吧就算是三个月，然后我就又能是原来的样子了。
二十一岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院时怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。
要“我”好好儿活
母亲？
在好好儿活
后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去的睡不着觉。
她憔悴的脸现出央求般的神色。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口的吐着鲜血。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难的呼吸着。
身患绝症 病入膏肓
理解“好好儿活”
①咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……
②我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。
“好好儿活”——a.母亲鼓励自己好好儿活；
b.母亲鼓励“我”坚强起来，珍惜生命。
“好好儿活”——“我”找到了自我，感悟到了生命的真谛。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了好几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”——《合欢树》
在那段日子里——我想我一定使母亲做过最坏的打算了，但她从来没有对我说过：“你为我想想。”事实上，我也真的没为她想过。那时，她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是这个世界上最不幸的一个，他不知道，儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。——《我与地坛》
这是一位怎样的母亲？
从中挑一句最触动你心弦的句子，饱含情感地读出来，先读句子，再用以下句式进行分析。
我从“——————”读出这是一位————的母亲，因为————————（手法，内容，情感）
细品母爱
一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1.外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2.动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）
3.语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4.心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。
5.神态描写
人物描写的方法及作用
二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1.环境描写
A、自然环境化文章的主题。
B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2.周围人物的反应、评价等。
①母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的菊花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。
悄悄地---母亲对“我”以暴怒发泄痛苦的行为的深深理解和宽厚容忍。
偷偷地---母亲担忧“我”，怕“我”有什么过激行为伤害了自己。
红红的---母亲背着“我”偷偷地哭，怕影响“我”的情绪，可见母亲内心的揪心和痛苦。
慈爱，包容，细心
②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
“扑”“抓”---母亲想立刻扑灭的不仅是儿子捶打双腿的行为，更是儿子轻生的念头。可见母亲内心的痛心焦急。
“忍”--- 母亲没有跟儿子一起抱头痛哭，而是“忍住哭声”，她以强大的毅力克制着自己的悲情，努力地想给儿子坚定的力量。
坚忍，坚强
③母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“挡”——母亲怕飘零的落叶会勾起儿子悲观的情绪。
“憔悴”——绝症晚期对母亲身体的折磨；儿子残疾，绝望的状态对母亲心理的折磨。
“央求”——表现了母亲屡遭儿子拒绝却从未改变的关怀与渴望，读起来令人心酸不已。
细心，体贴，坚强，疼爱儿子
④ 她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
“悄悄”、“比我还敏感”——母亲对儿子无微不至的爱，小心翼翼地顾及儿子的感受。
细心，体贴
母亲在生命的尽头还在惦念着自己的儿女，淋漓尽致地展现了母爱的伟大与无私。
⑤邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
无私，伟大
小结：
作者通过语言描写、动作描写、神态描写等细节描写 ，刻画了一位无比慈爱、细心、体贴、坚忍、伟大无私的母亲形象，也表达了作者对母亲深深的怀念之情。
文中几次提到看花？母亲为什们要带我去看菊花？
我悟我感
1.当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”……她侍弄的那些花都死了。
2.那天我又独自坐在屋里， ……母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
3.又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
母亲为什们要带我去看菊花
母亲带我看花，是想唤起我生存的欲望
菊花的淡雅高洁，是母亲品质的写照
菊花热烈深沉，是母爱的写照
母亲爱花，我看菊花是对母亲的缅怀
表面上看是母亲要带我去北海看菊花，实际上母亲是希望我能像菊花那样坚强，希望我早日振作起来。
①“看花”是本文的中心事件，也是本文的线索。（母亲多次提议带“我”去看花，被“我”拒绝—母亲再次央求“我”去看花，“我”答应去看花—母亲去世不能陪“我”去看花—“我”和妹妹去看花。）
②看花是母爱的表现:母亲央求我看花是希望“我”早日摆脱瘫痪带给“我”的阴影，重新鼓起生活的勇气。
③看花是“我”开始新生活的象征:文章结尾写“我”去看花，表明“我”已振作起来，开始新的生活。
④母亲生前爱花，文章反复写看花表达了作者对母亲的深切怀念以及自己的悔恨。
文章为什么反复写“看花”？
1.文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。
2.本文为何以“秋天的怀念”为题？
深入探究
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。插叙的主要作用有：
1、对主要情节补充衬托作用。
2、起到解释说明的作用。
3、文章脉络清晰。
4、更好的突出人物的性格。
5、使情节更加完整。
6、补充说明有关文章具体内容。
7、文章结构避免平铺直叙。
8、有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料。
2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。这是组委会为他撰写的一段颁奖词:
史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想，他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐。
本文为何以“秋天的怀念”为题？
秋天是故事发生的时间，文中写景、叙事、记人都与秋天有关；
秋天的萧条景色是作者不幸遭遇、黯淡心情的写照；
秋天是母亲去世的季节，作者在秋天真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义；
秋天隐喻着生命的成熟，思想情感的沉淀，作者经过命运的打击，从痛苦和绝望中走了出来，是作者走出人生低谷的象征。
小结：本文讲述了一位虽重病缠身，却仍体贴入微地照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，并在临终前还挂念儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念，以及对母亲的愧疚，悔恨之情。
母爱的诗句名言
慈母倚门情，游子行路苦。
慈母手中线，游子身上衣。——王冕
谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
十五彩衣年，承欢慈母前。——孟浩然
喃喃教言语，一一刷毛衣。——白居易
我之所有,我之所能,都归功于我天使般的母亲。
——林肯
母爱是世间最伟大的力量。——米尔
一位好母亲抵得上一百个教师。——乔治赫伯特
结束语：如果你在本文中读出了属于你的思考，当你面对困境时，一定能想起老师和你讨论的这个话题，想起史铁生，想起他的这篇《秋天的怀念》给你带来的启示。
布置作业
任选一题写一篇100字左右的文章。
（1）《妈妈，我想对您说》
（2）《史铁生，我想对您说》