（教科版）五年级科学上册同步备课第3.2课 用水计量时间（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
3.1时间在流逝
教科版五年级上册
CONTENTS
1.
研讨
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2.
探索
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3.
拓展
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4.
聚焦
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聚焦
日影、燃香、蜡烛 …… 都曾被人们用来计时。在古 代，人们还曾利用水来计 时，他们是怎样设计这种计时工具的呢
聚焦
讨论讨论。
探索
1.观察水流的速度。
把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓缓流出。仔细观察，水流速度是否保持均匀。
探索
好像是的。不过是不是可以做个实验呢？
探索
2.测量水流速度的变化。
用刚才的瓶子装200毫升水，同样让水从瓶盖的小孔中流出，并用量杯接住从瓶中流出的水。
测量量杯内的水积聚到50毫升时用了多少时间推测积聚到100毫升、150毫升时，分别需要多少时间。
探索
可以借助上节课的燃香钟。
探索
3.实际测量并记录观测结果。
探索
可以借助上节课的燃香钟。
水流速度记录表
水流量 所需时间（秒）
推测时间（秒） 实际时间（秒）
50毫升
100毫升
150毫升
日期：
探索
观察古代水钟。
● 观察古代水钟的结构。
● 思考它们是怎样用来计时的。
探索
保持水位不变则水流速度也会保持不变。
注水口
溢水口
漏水口
水位保持不变
研讨
1. 水流的速度是均匀的吗 怎样才能让水以均匀的速度往下流
研讨
是均匀的。保持水位不变则水流速度也会保持不变。
研讨
2. 古代的水钟用水滴有什么好处 人们是怎样控制水以均匀的速度往下滴的
研讨
水流具有等时性原理。保持固定的水平面、保持恒定的压力。
1．用“自制水钟”来计量时间，对精确度影响最大的是（ ）。
A．水流速度
B．水流量
C．水质
D．孔的数量
巩固
A
2.想利用水来计时，应该解决（ ）问题。
A．水流速度
B．容器大小
C．水质
D．天气情况
巩固
A
3.容器内的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间的古代计时工具是（ ）。
A．日晷
B．“泄水型”水钟
C．“受水型”水钟
D．摆钟
巩固
B
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待续……