统编版语文五年级上册第三单元习作：缩写故事 课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
民间故事
《梁山伯与祝英台》
《孟姜女哭长城》
《白蛇传》
你听说过哪些精彩有趣的民间故事？能给同学们讲一讲吗？
把一个故事简要地介绍给别人时，对复杂的情节进行概括，这就是缩写
习作：缩写故事
为了世世代代纪念海力布，人们在这块名叫“海力布”的石头旁边立了一块石碑，在上面刻了一段简要介绍这块石头来历的话，我们该如何进行缩写呢？
要说清楚哪些内容呢？
1.介绍海力布是一位猎人，他“热心帮助别人”。
2.讲清楚两件事:救白蛇得宝石；劝乡亲变石头。
3.交代宝石的秘密。
在缩写前我们要说清楚哪些内容呢？
猎人海力布
阅读课本第44页《猎人海力布》（第1～4自然段）的缩写，请在原文中把一样的部分用“ ”画出来，把删减的部分用“ ”画出来。
学习“摘录”
原文 缩写后
①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
哪些句子被直接摘录下来？为什么要摘录这些句子？
故事中主人公的基本情况要保留。
原 文 缩写后
①在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。
②从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
哪些句子可以删减呢？
对故事流传地域、如何热心助人具体事例进行了删减。
学习“摘录”
原 文 缩写后
③有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
两段话有哪些相同之处？有哪些不同之处？
“保留主干，删除枝叶”：关键情节适当概括，过程不必详细展开。
学习“摘录”
原 文 缩写后
④海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对一个猎人来说，实在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”
小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
认真观察被删去的句子和留下的句子，你有什么发现？
学习“摘录”
①删掉了对海力布的语言和心理描写，留下的都是写小白蛇的语句。
②把小白蛇的语言改写成了叙述性语言。人称发生了变化，语言进行了概括。
缩写：将对话改写成叙述性语言总结。
“宝石的秘密”为关键情节，所以要交代清楚。
整体把握，理清思路
围绕中心，摘主删次
人物语言，概括转述
衔接自然，首尾贯通
缩写文章的方法：
评价标准 自评 互评
摘主删次★
概括主要情节★
转述人物语言★
不改变故事原意★
不改变叙述顺序★
缩写《猎人海力布》的其他段落，把文段缩写成一个简短的故事。
（4-6）得宝石（7）听鸟语（8-9）劝搬家，变石头
请你运用缩写的方法，缩写你喜欢的民间故事，并根据缩写评价标准进行自我评价。
评价标准 自评 互评
摘主删次★
概括主要情节★
转述人物语言★
不改变故事原意★
不改变叙述顺序★
1.这则故事的主要情节是什么？
2.次要情节有哪些？哪些比较关键？
3.这篇文章的主线是什么？
4.你打算保留哪些情节？哪些情节简略？哪些情节详细？
5.你缩写的提纲是否符合故事本意？
习作提纲要求
抓住主要情节，缩写故事。
开头
民间故事
主体
结尾
起因：
发展：
高潮：
结局：
缩写评价标准
评价标准 自评 互评
摘主删次★
概括主要情节★
转述人物语言★
不改变故事原意★
不改变叙述顺序★