第18课《中国人失掉自信力了吗》课件(共27张PPT)

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名称 第18课《中国人失掉自信力了吗》课件(共27张PPT)
格式 pptx
文件大小 4.3MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-10-11 08:37:31

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(共27张PPT)
在70多年前,中国人精神面貌是怎样的呢?当时,有一位思想的巨人、顽强的战士,以犀利的目光洞悉着这一切,一次次振臂呐喊、一次次冲锋陷阵。他,是谁呢?
——鲁迅先生
新课导入
鲁迅,(1881—1936)原名 ,浙江绍兴人我国现代伟大的 、 和 。1918年第一次以“ ”为笔名发表了中国现代文学史第一篇白话小说《 》,随后发表了小说《孔乙己》、《药》、《故乡》等,1921年发表了代表作《阿Q正传》。本文选自短篇小说集《 》,另一篇是《 》另有散文诗集《 》,散文集《 》,杂文集《 》
周树人
文学家
思想家
革命家
鲁迅
狂人日记
呐喊
彷徨
野草
朝花夕拾
作者简介
且介亭杂文
搽 玄虚 前仆后继 摧残
省悟 渺茫 倘若 诬蔑
脊梁 诓骗 脂粉
chá
xuán
xǐng
miǎo

kuāng
1.给下列加点的字注音
朗读课文

tǎng
wū miè
zhī
cuī
2.解释下列词语
慨叹:
玄虚:
诓骗:
渺茫:
摧残:
抹杀:
诬蔑:
有所感触而叹息。
空而不切实,不可信。
说谎话骗人。
本课是指因没有把握而难以预期。
使身体、精神等蒙受严重损失。
一概不计,完全勾销。
捏造事实败坏别人的名誉。
朗读课文
怀古伤今:
为民请命:
埋头苦干:
前仆后继:
自欺欺人:
舍身求法:
地大物博:
追念古代的事情,感伤今天的事情。
专心一意地刻苦工作。
原指佛教徒舍弃肉身去寻求佛法。
后来比喻为了追求真理而不惜牺牲个人的生命。
土地广大,物产丰富。
前面的人倒下,后面的人继续跟上去。
形容英勇战斗,不怕牺牲。
既欺骗自己,也欺骗别人。
替老百姓向掌权的人请求解除他们的痛苦, 保全
他们的性命。也指替老百姓说话。
2.解释下列词语
“前赴后继”强调勇于向前
九一八事变后,中国东北沦陷,但中国国民党的官僚政客和社会“名人”等,却在北京等地多次举行“法会”,祈祷“解救国难”。1934年4月,国民党的反动政客戴季陶和下野的北洋军阀段祺瑞等,又发起请第九世班禅喇嘛于4月28日至5月18日,在杭州灵隐寺举行“时轮金刚法会”,“求佛菩萨来保佑”。还说什么“今则人心浸浸以衰矣!非仗佛力之加被,未由消此浩劫”。1934年8月27日,当时颇有影响的资产阶级报纸《大公报》也发表了《孔子诞辰纪念》的社评,散布“中国人失去了自信力”的失败主义论调。针对这种论调,鲁迅在他53岁寿辰时,写下了这篇著名的杂文。
背景链接
(1)杂文:就是以议论为主,以“激烈的战斗态度批判社会现实的的说理性散文,它的种类很多,例如随感、杂谈、笔记、小品、游记、演说等。
(2)杂文的特点:知识性、文学性、思想性、战斗性。正如鲁迅自己所说,是“感应的神经,攻守的手足”,“是匕首,是投枪,能和读者一同杀出一条生存的血路的东西”,写得“生动、泼辣,有益,而且也能移人情”。
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立论:
即直接提出中心论点,用论据来加以论证,从而证明自己的观点。
驳论:
提出一个错误的论点,然后进行反驳,再提出自己正确的论点。
论证方式









这是一篇驳论文,作者要批驳的错误观点和论据是什么?作者正面提出了自己的什么观点和依据?。
①总自夸“地大物博”
②只希望国联
③一味求神拜佛
树靶子
摆出
敌论点
理清论证思路
为后文批驳作铺垫
敌论据
作者提出的正面观点:“我们有并不失掉自信力的中国人在”
事实依据:古有埋头苦干的人,拼命硬干的人,为民请命的人,舍身求法的人。今有有确信、不自欺、前仆后继的斗士。
理清论证思路
这是一篇驳论文,作者要批驳的错误观点和论据是什么?作者正面提出了自己的什么观点和依据?
树靶子
打靶子
摆敌论点
立观点
证明自己观点
得结论
怎么办(照应)
开始反驳
理清论证思路
自夸“地大物博”
希望国联
求神拜佛
论据不能证明其论点
是信“地”信“物”
是“他信”
是“自欺”
是事实
也是事实
却也是事实
(驳论证)
失掉的是“他信力”,发展着“自欺力”。

自信力
探究反驳技巧
1、 作者是如何技巧抓住敌方谬误进行反驳的?
驳论文批驳的方法:
① 驳论点,即反驳对方论点的不真实或错误性;
② 驳论据,辩驳论据本身是不成立的或是不切实际的;
③ 驳论证,就是通过反驳论点和论据之间的关系来驳论点。即所持论据证明不了论点,其论点并不能由论据推出。
一、直接批驳
(对方----犯了“以偏概全”的逻辑错误)
说中国人失掉自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬蔑
文章开头连续列举三个“事实”,有什么作用?
大胆质疑
1、交代时代背景,表明文章为何而写。
2、 先摆出对方论据,并承认这些论据的真实性,但这真实的论据不能证明其论点,为后文的批驳其论证过程的错误作铺垫
2、作者在提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”观点后用了哪些论据来证明的?这又是怎样一种反驳方法?请你为这些“中国的脊梁”列举几个具体的历史人物!
探究反驳技巧
二、间接批驳:
提出一个与对方针锋相对的观点,通过论证自己观点的合理性和正确性,从而间接宣告对方观点不能成立。
① 驳论点,即反驳对方论点的不真实或错误性;
② 驳论据,辩驳论据本身是不成立的或是不切实际的;
③ 驳论证,就是通过反驳论点和论据之间的关系来驳论点。即所持论据证明不了论点,其论点并不能由论据推出。
二、间接批驳:
提出一个与对方针锋相对的观点,通过论证自己观点的合理性和正确性,从而间接宣告对方观点不能成立。
一、直接批驳
小结-----驳论文批驳的方法:
①“埋头苦干的人”:
主要指广大劳动人民,也指历史上那些科学家、文学家等。如:李时珍、毕昇、蔡伦、祖冲之、徐霞客、司马迁、曹雪芹、蒲松龄等。
列举古代“中国的脊梁”
中国的脊梁:比喻中国自古以来有坚定信念,不屈精神,对民族生存和发展起着重大推动作用的优秀中华儿女。
②“拼命硬干的人”:
指历史上起义反对封建统治和抵御外侮的英雄人物。如:陈胜、吴广、岳飞、文天祥、辛弃疾、李自成、洪秀全、关天培、邓世昌、戚继光……
列举古代“中国的脊梁”
③“为民请命的人”:
指为人民疾苦而呼告的人。如:杜甫、范仲淹、白居易、王安石、柳宗元、包拯、康有为、梁启超、、鲁迅……
列举古代“中国的脊梁”
④“舍身求法的人”:
指历尽艰险,探求佛法教理的人。如:玄奘、鉴真……
列举古代“中国的脊梁”
他们是科学家,如钱学森、李四光、邓稼先、袁隆平、陈景润……
他们是体育健儿,如邓亚萍、王楠……
他们是抗击新冠的英雄们,如80多岁高的钟南山……
他们是飞天英雄杨利伟……
当今的中国脊梁
“总”写出了国民党政府夸耀“地大物博”时的自我炫耀,夜郎自大;
“只”是抓救命稻草时的执着,仰人鼻息之状跃然纸上;
“一味”则是深陷而不能自拔,顽固不化不愿自拔。
准确地写出了国民党政府在自欺的道路上越走越远的事实,极富讽刺意味。
揣摩语言表达效果
1.第一段中,三个副词“总”“只”“一味”有何表达效果?
2.“他信力”与“自欺力”都是作者自创的词,作者是怎样创出这两个词的?这两个词的使用达到了怎样的效果?
明确:“自信力”本是《大公报》社评使用的一个字眼,鲁迅运用“仿拟”的手法创出“他信力”和“自欺力”这两个新词,析理精警,出语奇崛,使人耳目一新。由于运用“仿拟”修辞造出一字之差的词语,层层深入,步步强化逻辑力量,而且睿智闪烁,妙趣横生,也增添了辛辣的讽刺锋芒。
揣摩语言表达效果
3、揣摩“……不过一面总在被摧残,被抹杀……那简直是诬蔑”中“总”“简直”二词的表达效果。
明确:“总”写出当时社会的黑暗程度,并间接讴歌“中国的脊梁”屡挫屡战的精神。“简直”表达了作者的激愤之情。
揣摩语言表达效果
4、“状元宰相”“地底下”的含义分别是什么?
“状元宰相”是指统治阶级的御用文人。鲁迅曾评述御用文人的功能就是为世道搽上“自欺欺人的脂粉”。“地底下”指变革社会的积极力量,因为它来自民众,故称“地底下”。在当时,这股力量指中国共产党。
揣摩语言表达效果
梳理本文论证结构。
(四)总结:
论据:
自夸“地大物博”;
只希望“国联”;
“一味求神拜佛”
(二)直接反驳(驳论证):
失掉的“他信力”
(三)间接反驳:
(一)对方论点:
中国人失掉自信力了
论点:
有并不失掉自信力的中国人在
从古至今满怀自信的“中国的脊梁 ”
论据:
发展着“自欺力”
状元宰相的文章是不足为据的,要看地底下
板书