河北省保定市唐县第一高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试题（含答案）

唐县第一高级中学2023-2024学年高一上学期10月月考
语文试题
一、现代文阅读（本题共6小题，20分）
（一）现代文阅读I（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
中国要强，农业必须强。农业强，首要是粮食和重要农产品供给保障能力必须强。今年全国两会期间，习近平总书记在参加江苏代表团审议时强调：“农业强国是社会主义现代化强国的根基，推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。要严守耕地红线，稳定粮食播种面积，加强高标准农田建设，切实保障粮食和重要农产品稳定安全供给。”对我们这样一个有着14亿多人口的大国来说，农业基础地位任何时候都不能忽视和削弱，手中有粮、心中不慌在任何时候都是真理。
牢牢把住粮食安全主动权，粮食生产年年要抓紧。2022年，我国粮食生产克服诸多困难，产量再创历史新高，为稳预期、稳物价、稳经济大盘提供了有力支撑。站在粮食生产“十九连丰”的新起点，仍要保持这样的清醒：无惧风浪起，须有压舱石。当前国际形势复杂严峻，全球农产品贸易不确定性不稳定性明显加大，国内庞大人口基数叠加消费持续升级，粮食需求仍在刚性增长，端牢饭碗压力越来越大。因此，即使丰稔连连，粮食安全依然不能轻言过关，粮食生产依然须臾不可放松。
今年的中央一号文件再次提出，确保全国粮食产量保持在1.3万亿斤以上。明确的产量目标提醒我们，要坚持把粮食生产作为“三农”工作的首要任务，季季接续，茬茬压紧，环环紧扣，全力保持粮食稳产增产好势头，以新一轮千亿斤粮食产能提升行动为抓手，依靠自己力量端牢中国饭碗。
从长远看，保障大国粮食安全，提升粮食产能仍然是首要任务，关键还是抓耕地和种子两个要害。在坚决守住18亿亩耕地红线基础上，藏粮于地、藏粮于技，就要把“靠天吃饭”的耕地变成旱能浇、涝能排的稳产田，将丰收的力量藏在大地深处；把“木犁耙”“铁把式”换作“金扁担”，让更多“金种子”破土而出。惟其如此，才能把中国饭碗装得更满，让中国饭碗成色更足，全方位夯实粮食安全根基，为稳固大国粮仓增添不竭动力。
（摘编自朱隽《牢牢把住粮食安全主动权》，《人民日报》2023年03月27日）
材料二：
习近平总书记强调，种子是我国粮食安全的关键。只有用自己的手攥紧中国种子，才能端稳中国饭碗，才能实现粮食安全。
良种是粮食等作物稳产增产的基础。我国粮食产量连续多年站稳1.3万亿斤台阶，人均粮食占有量达483公斤，这些成绩的取得都与良种供应有保障密不可分。数据显示，党的十八大以来，我国现代种业发展取得了明显成效。农作物自主选育品种面积占比超过95%，水稻、小麦两大口粮作物品种100%自给，农作物良种覆盖率达96%，良种对粮食增产贡献率超过45%。
良种也关系到农民一年的收成。种子好，抗性强，种粮农民劳动强度相对降低；而且在收购环节，优质品种才能优价已经成为种粮农民的共识，越来越多的种粮农民有积极性通过选用优质品种来调整种植结构，提升亩均效益。
我国种子供应虽然总体有保障、风险可管控，但是与世界先进水平相比，种业自主创新仍有差距。业内专家表示，一些品种、领域和环节，若遭遇冲击，农业发展速度、质量和效益会受到影响。所以从长远来讲，确保中国碗里装中国粮，中国粮主要用中国种，必须坚决打赢这场种业翻身仗，加快现代种业转型升级，提高优质品种自给率，让农民用上更多高质量的好种子，收获更多丰收粮。
（摘编自郁静娴《种子是粮食安全的关键》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)（ ）
A. 农业要强，粮食和重要农产品的供给保障能力强是前提条件。
B. 要保障粮食安全，提升粮食产能，关键还是要抓耕地和种子。
C. 端牢中国饭碗，实现粮食安全，这与良种供应有保障密不可分。
D. 我国要加快现代种业转型升级，才能更好提高优质品种自给率。
2. 下列选项不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)（ ）
A. 洪范八政，食为政首。 B. 四海无闲田，农夫犹饿死。
C. 存粮如存金，有粮不担心。 D. 无农不稳，无粮则乱。
3. 材料二使用了多种论证方法，请列举两种并简要分析 (4分)
（二）现代文阅读II（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
摔门
杨莙
桃子在夜色中的街头踽踽独行。雨飘过来，无声无息。
又是因为一件小事，桃子和母亲争吵起来。又是和以前一样，她气冲冲地摔门而去。以前，楼梯还没下得几步，桃子的身后必然会传来开门关门的声音，紧接着，是母亲“啪啪啪”下楼梯的声音。母亲追上她后必然有一番苦苦哀求，到最后，桃子板着脸、极不情愿地跟着母亲回家的镜头，就必然会出现。桃子已不是个孩子了，但孩子气得厉害。
不过这次，桃子却没有听到身后开门关门的声音。“母亲终于厌倦了，”桃子想，“并且，还认定了我就算离家出走也不会去做傻事。好吧，就算是这样，就算错都在我，对一位母亲来说，女儿在这种风雨交加的夜里出走也能够放得下心吗？”一种深深的挫败感涌上心头，桃子不由得感到悲凉而愤懑。
夜渐深，小街也愈发冷清。桃子抱着膀子，又冷又怕，但她是一个死要面子的人，那冷漠的家，那开始厌倦她的家，今晚是无论如何也回不去了。百般无奈之下，她叩开了最要好的同学的家门。
“哎呀，你终于来了！”同学迎面就是一阵惊呼，“你妈妈出门追你的时候，一下子倒在地上了，当时就人事不省，被送到县医院去了。为了找你，你家里的人打了好几次电话到我家。快去看看吧！”
脑袋轰的一下，片刻的愣怔后，她像一颗子弹头似的射进了雨夜。
那时候，小城没有几辆出租车，而这个时段更是难觅其踪。桃子就一边跑一边哭，像小学生作文里写的那样，脸上分不清是雨水还是泪水。桃子又一边哭一边不停地祈祷：“老天爷啊，不要以这样的方式惩罚我，千万千万不要带走我的妈妈啊！”
桃子一口气跑到医院，身体已撑不住，瘫软在地。
“她妈妈到底怎样了？”我的女儿易小喵突然打断了我的讲述。这个高中女生性子有些急躁。
我揉了揉易小喵黑得发亮的头发，继续我的讲述。
万幸的是，当桃子赶到医院的时候，母亲已经苏醒过来，死神非常仁慈地放了她一马，也放了桃子一马。桃子扑到母亲怀里，小孩子似的哇哇地哭。她对母亲说：“妈妈，我以后再也不跟你摔门了，再也不乱跑了。”
易小喵不动声色地轻吁了一口气，随后就猫一样扑到我怀里，于是那猫语就闷声闷气地从我的心口处钻了出来：“妈妈，妈妈，我以后也不跟你摔门了，也不乱跑了。”
桃子是我的小学同学，我讲的故事除了结尾是我编的以外，其他都是真的。真实的结局是，当桃子赶到医院的时候，她的母亲已匆匆赶赴另一个世界。也就是说，在摔门的那一霎，桃子便把她与母亲血肉相连的那扇门，永久地关闭了。她确实再也不能跟她母亲摔门了。
已是很多年过去，听闻桃子始终一个人。
4. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)（ ）
A. 桃子和母亲争吵后摔门而去，是因为她笃定母亲会哀求她回家。
B. 这次母亲没追出门来拉回自己，桃子心里翻江倒海，甚至感到愤怒。
C. “我”把桃子母亲去世改成苏醒过来，是担心吓着女儿易小喵。
D. 易小喵是一名高中女生，她正处于青春期，性格容易急躁冲动。
5. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)（ ）
A. 本文在塑造“桃子”人物形象时，运用了细节、外貌、心理、动作、语言等描写手法。
B. “我”不是小说的主人公，而是小说故事的叙述者、见证者，是本文的次要人物之一。
C. “雨”在文中多次出现，交代故事发生时候天气特点，也为故事发展营造凄冷氛围。
D. 本文在叙述故事时运用了插叙手法，使过去与现在交织，让故事情节发展更丰富精彩。
6. 结合文本，谈谈小说以“摔门”为题目有什么好处？(4分)
二、古代诗文阅读（59分）
（一）文言文阅读（本题共5小题20分）
李白，字太白。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏颋为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如”。然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。
天宝初，南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，授笔成文，婉丽精切，无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王璘辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽，璘败，当诛。初，白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎会赦还寻阳坐事下狱时宋若思将吴兵三千赴河南，道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。
白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。元和末，宣歙观察使范传正祭其冢，禁樵采。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。(节选自《新唐书·李白传》）
7．下列对文中划波浪线部分的断句正确的一项是（3分）（）
A．白游并州/见郭子仪奇/之子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解/官以赎有诏/长流夜郎会赦/还寻阳坐事/下狱/
B．白游并州见/郭子仪奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官/以赎有诏/长流夜郎/会赦还/寻阳坐事下狱/
C．白游并州/见郭子仪/奇之/子仪尝犯法/白为救免/至是子仪请解官以赎/有诏长流夜郎/会赦/还寻阳/坐事下狱/
D．白游并州见/郭子仪奇之/子仪尝犯法/白为救免至/是子仪请解官/以赎有诏/长流夜郎会赦/还寻阳/坐事/下狱/
8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．“字”是在本名之外另取的和本名意思有某种关系的名字，字往往是名的补充或解释，古代常常以名为敬称，以字表示谦称。
B．“翰林”在唐代是皇帝的文学侍从官，唐玄宗时期。翰林分为两种，一种是担当起起草诏书职责的翰林学士；一种是供职于翰林院无甚实权的翰林供奉。
C．“金陵”就是今天的南京，与西安、洛阳、北京并称为中国四大古都，有“六朝古都”，“十朝都会”之称。
D．“黄老”也称黄老学说，道教别称之一。“黄”指道教始祖黄帝；“老”指道教创始人老子，后世道教追奉他们为始祖。
9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．李白的祖先被迫流亡到西域，直到他父亲这一代才回到四川江油定居，李白诞生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。
B．李白的朋友吴筠被召入京后，推荐李白也到长安去拜见贺知章；贺知章见到李白的诗文，赞叹他的才华人间少有。
C．李白即使喝醉了，只要酒意稍醒，就能下笔成文，一气呵成，不留余思，所作词章婉转华丽，意精旨切，玄宗非常欣赏他的才华。
D．李白晚年途经牛渚矶来到姑孰，喜欢谢脁终老的青山，他也想在此地终老。
10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
（1）是子天才英特，少益以学，可比相如。
（2）白自知不为亲近所容，益骜放不自修。恳求还山，帝赐金放还。
11．文中评价李白为人“骜放不自修”，请结合全文列举三处简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）
九日杜甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！
注：此诗是大历二年(767年)作者流寓夔州时所作。竹叶在这里指竹叶青酒。
12．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）
A．首联紧扣题目，表现了诗人浓烈的生活情趣：诗人客居夔州，重阳到来，一时兴致勃发，抱病登台，独酌杯酒，欣赏九月秋色。
B．菊花是眼前之景，竹叶却并非真物。艰难困苦的生活遭遇，加上因病不能饮酒，诗人索性希望菊花从此不必开放。颔联凸显了强烈的主观情绪：诗人偏爱饮酒远胜赏菊。
C．颈联借景抒情，用他乡和故园的物侯做对比，很自然地透露了诗人内心的隐秘：原来他对酒停杯，对花辍赏，并不只是因为抱病，更是因为乡愁撩人啊！
D．这首诗的语言自然流畅，苍劲有力，写景叙事和诗人的忧思紧密结合，颇能显示出杜甫流寓夔州时期七律诗的悲壮风格。
13．这首诗饱含了作者哪些丰富的情感？请做具体赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共7小题14分）
14. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中仿用《管子·形势解》中语句表示希望尽可能多地接纳人才的句子是“_________，_________”。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中描写天姥山上野兽吼叫、山林震动的句子是：
“_________，_________。”
（3）杜甫《登高》中从空间、时间两方面极写羁旅之愁和孤独之感的句子是：
“_________，_________。”
（4）白居易《琵琶行并序》中的“_________，_________”两句，抒发了诗人与琵琶女同病相怜的感慨。
（5）有人认为苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“_________，_________”流露出了消极悲观的情绪，其实表现了苏轼看透了人生的一种达观。
（6）《归园田居》中“_________，_________”两句运用叠词，由远及近，描写了宁静的田园风光。
（7）《劝学》中用雕刻作比从正面阐明了学习要持之以恒的句子“_______________，_______________。”
（四）课内知识考查（本题共5小题16分）
15.下列加点字词解释不全都正确的一项是（2分）（）
A．金就砺则利就：完成，达到君子不齿不齿：并列
B．作《师说》以贻之贻：赠送假舆马者假：借助
C. 六艺经传皆通习之通：全面功在不舍舍：舍弃
D．而绝江河绝：横渡不耻相师师：学习
16. 下列各句中加点词语不属于古今异义的一项是（2分）（）
A 蚓无爪牙之利，筋骨之强 B 学不可以已
C 今之众人，其下圣人也远矣 D 小学而大遗
17. 下列各句中加点字的用法，与“登高而招”的“高”用法相同的一项是（2分）（）
A 假舟楫者，非能水也 B 上食埃土，下饮黄泉
C 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 D 小学而大遗
18.下列各句中，句式和“师者，所以传道受业解惑也”相同的一项是（2分）（）
A 青，取之于蓝，而青于蓝 B 道之所存，师之所存也
C蚓无爪牙之利，筋骨之强 D 句读之不知，惑之不解
19. 把下面的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
三、语言文字运用（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
与应试教育不同，素质教育的目标不是淘汰对手，而是发展自己；①，而是为了证明自己比过去的自己好。在素质教育者看来，真正好的教育，是不辜负孩子的天赋。大自然赋予了不同孩子不同的喜好和禀赋。不是所有孩子都可以当张大千，也不是所有孩子都可以做杨振宁。②，根据他们的禀赋，为他们提供恰好的教育，让他们享受学习，而不是厌恶学习。就像爱因斯坦在《论教育》中说的：“在学校里和生活中，工作最重要的动机是工作中的乐趣，工作所得到的成果的乐趣，以及对该成果的社会价值的认识。”教育最重要的任务，是唤醒受教育者在这些方面的心灵力量，并强化它们。
古话讲，“吃得苦中苦，方为人上人。”苦中苦当然要吃，但人上人却并不必要。素质教育的真精神是：③，让他们绽放自我。它就像大自然为莲花提供水塘，为仙人掌提供沙漠一样。素质教育的践行者们相信，每个孩子的好，不在于他战胜了多少对手，而在于他最终成为最好的自己。
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
21.下面是某同学在母校举办个人画展中致辞的片段,其中有两处必须删去,请找出;其中有三处表述不得体,请找出并修改。（5分）
六年前,我成为美术学院众多莘莘学子中的一员;今天,作为画坛上的后起之秀,我能再次光临母校,举办个人画展,感到非常荣幸。正是母校严谨治学的精神才有了我今天的建树,有了母校的大力支持,我对此次画展成功举办充满了信心。画展结束后,所有作品将免费赠送给母校,以感谢母校给予的培养教育。
必须删去的两处：；
不得体的三处：(1)将____________改为____________；
(2)将____________改为____________；
(3)将____________改为____________。
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
核心竞争力通常被看作是参与竞争的一方能够长期获得竞争优势的能力，是其所特有的、能够经得起时间考验的、具有延展性，并且是竞争对手难以模仿的技术或能力。
人们对核心竞争力的理解各有不同：有人认为核心竞争力与生俱来，如雪莲的耐寒、骆驼的耐渴；有人认为核心竞争力要靠后天努力，并以龟兔赛跑、“驽马十驾”为例；有人认为核心竞争力不仅要有超越对手的实力，遵守规则、公平竞争，也是构成核心竞争力的必备要素，如弯道超车，不仅需要有超越对手的实力，更必须遵守规则、公平竞争；有人认为核心竞争力的形成本身就是一个竞争的过程，根本不存在能够长期获得竞争优势的“核心竞争力”……
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文答案
1. D 2. B 3. ①引用论证，引用习近平总书记的言论，说明种子对于保障中国粮食安全的重要性。②举例论证，借助水稻、小麦丰收等例子，展现实现良种供应对于促进中国农业发展的重要贡献。③对比论证，说明中国种子供应的情况与世界先进水平的差距。（任选其二即可）4. C 5. A 6. ①以“摔门”为题，是对文章主要情节桃子与母亲发生冲突离家出走的概括。②以象征剧烈冲突的“摔门”作为标题，能引发读者的阅读兴趣。③“摔门”与结局再也无法摔门形成鲜明对比，易小喵也因此受到触动，既揭示了人物的悲剧命运，又升华了主题。
7、C 8．A 9．B 10．（1）这位士子天赋凛然才智超群，如果再稍加努力，增加学问，便可以同汉代的司马相如相比。（2）李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛，让他回去。
11．①长大后，隐居岷山，好酒任侠。②作为翰林供奉，时常不在宫廷当值，却与酒徒市集醉酒。③不去笼络权贵，却要尊贵的高力士帮他脱鞋。④本可以依仗皇帝的赏识做官，却向皇帝请求隐退山林。⑤在宫廷以外的地方穿着宫廷锦袍，旁若无人。
李白，字太白。他的祖先在隋朝末年因罪被流放到西域，神龙初年，他的父辈从西域逃回来，客居于巴西（在今四川江油）。李白出生的时候，他母亲梦见太白星，因而取其字为太白。十岁时就通读诗书，及至长大成人，隐居于岷山。当时所在州郡有道科举荐他，他没有应举。苏颋任益州（今四川成都）长史时，见到李白感到惊异，说：“这位士子天赋凛然才智超群，如果再稍加努力，增加学问，便可以同汉代的司马相如相比。”然而李白喜欢纵横家的那一套术数，学击剑，想当个游侠之士，轻财好施。
天宝初年，李白南游到会稽（今浙江绍兴），和吴筠友善。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。李白去拜见贺知章，贺知章见到他的诗文，感叹地说：“您，是个天上贬下人间的仙人啊！”并在玄宗面前说起，玄宗于是在金銮殿召见李白，论当代的大事，献上一篇赋颂。玄宗皇帝赐李白吃的东西，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林供奉。李白和酒徒还在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要听演奏歌唱李白的歌词，于是召李白入宫，而李白已经醉倒，左右侍从用水洗他的面，酒醉稍醒，拿笔给他，他提起笔一挥而就，下笔成文，词章婉转华丽，意精旨切，一气呵成，不留馀思。玄宗皇帝爱他的才华，几次召见宴请。李白曾经陪玄宗皇帝饮酒，醉了，让高力士为他脱鞋。高力士平素为朝中显贵，当替李白脱鞋，深以为耻，于是挑剔他诗中的毛病，并加以附会，以激怒杨贵妃。玄宗皇帝想让李白当官，杨贵妃总是从中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的亲近所容忍，愈加桀骜不群，放荡不羁。李白恳求引退还山，玄宗皇帝也就赐给他金帛让他回去。李白浮游漂泊于四方，曾经于夜间借着月色，和崔宗之乘船从采石矶至金陵（今江苏南京），身上穿着皇帝所赐官锦袍，坐在船中，旁若无人。
安禄山起兵造反，天下大乱，李白辗转于宿松（今属安徽）、匡庐（今江西庐山）之间。永王李璘聘请他到幕下当僚佐，及至永王起兵，心怀不轨，他即逃回彭泽（今属江西）；永王失败了，李白论罪当斩。起初，李白游并州（今山西太原）曾见郭子仪，暗暗称奇。当时郭子仪曾犯法，应受处罚，李白救了他，他才免受处罚。及至李白论罪当诛的时候，郭子仪愿解除官职以赎李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下诏，把他长期流放夜郎。正好碰上大赦，又回寻阳（今江西九江）因事获罪下狱。那时宋若思率领吴地之兵三千人将赴河南（今河南洛阳），道经寻阳，将李白释放了，并聘请他为行军参谋，没多久，又辞去参谋之职。李阳冰任当涂（令属安徽）县令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遗之职，而这时李白已经逝世了，终年六十余岁。
李白晚年颇好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰（今安徽当涂），喜欢谢朓终老的青山，他也想在此地终老。等他死了，先葬在龙山东麓。元和末年，宣歙观察使范传正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李白坟墓周围采樵和放牧。唐文宗时，下诏以李白的歌诗，斐旻的剑舞，12.B（“诗人偏爱饮酒远胜赏菊”，没有依据，酒和菊都是作者难以割舍之爱，它们在诗中起到衬托作者内心悲苦的作用。）
13.（6分）对漂泊异地，年老多病，艰难生活的感伤。诗人重阳登高，因病不能饮酒，也无心赏菊；一家人寓居夔州，生活无着，不由得黯然神伤。思念故乡，忆想亲人的情怀。听着黑猿的哀啼，看白雁南来，适逢重阳佳节，一家人流落至此，诗人心中油然而生对故乡的思念，对因战争而音信茫然的弟妹的惦念。对国家前途命运的担忧。诗人身遭战乱，衰老多病，战争像逼命似地接连发生，岁月不停地催人走向衰亡，伤时忧国之情强烈萌生。（每条2分）
【14答案】(1)山不厌高 . 海不厌深(2)熊咆龙吟殷岩泉栗深林兮惊层巅(3)万里悲秋常作客百年多病独登台 (4)同是天涯沦落人相逢何必曾相识（5）人生如梦一樽还酹江月（6）暧暧远人村依依墟里烟（7）锲而不舍，金石可镂15 A 16 B 17 D 18 B
20. ①不是为了证明自己比别人好②尊重孩子们（或“学生”）的喜好③给孩子（或“受教育者”）提供适宜的环境
21.答案：“众多或莘莘”删去;“免费”删去。“后起之秀”改为“新人或晚辈”;“光临”改为“回到”;“建树”改为“进步”。
拥有核心竞争力，未来可期
当下内卷严重，竞争激烈，你凭借什么从众多竞争者中脱颖而出？世界资源匮乏，波诡云谲，你如何让自己立于不败之地？核心竞争力就是你苦心练就的独门绝技，此剑一出，天下无敌。拥有核心竞争力，未来可期！
核心竞争力是你克敌制胜的法宝，没有核心竞争力，只能受制于人。中兴被制裁，让我们明白通信产业“缺芯少魂”，亟待解决；美国对中国半导体制裁再升级，让我们严重受挫，深感任重道远；精密制造、信息安全、汽车工业、生物医药……生杀予夺的大权掌握在别人手中，我们拿什么与人竞争？经过40年改革开放，中国确实实现了从“跟跑”到“并跑”再到一些领域“领跑”的转变，但在许多领域仍被别人“卡脖子”。核心竞争力是决定我们是否生存的关键，核心技术靠化缘要不来，靠花钱买不来。
如何培养核心竞争力？有人说，核心竞争力与生俱来。我以为，核心竞争力的取得需先天因素，更有赖于后天努力。面对世界短跑黑人独霸天下的局面，苏炳添分析自身特点，针对训练，将起跑磨炼成自己的优势，最终将成绩提高到9秒83；面对美国通信领域的技术封锁，华为聚集人才，矢志创新，最终5G领跑世界；面对国际空间站的无理拒绝，中国航天团队卧薪尝胆，几代航天人接续奋斗，最终中国航天站翱翔太空。由此可见，后天努力才是培养核心竞争力的关键因素，切莫以先天为借口，为懒惰找理由，从而错失培养核心竞争力的大好时机，遗憾终生。
有了核心竞争力，还应遵守规则，公平竞争。美国为了一已私利，利用自己的核心竞争力打压他国，阻碍他国发展，这种地方霸权主义和贸易保护主义恰恰是不自信的体现；在经济全球化的今天，靠不公平竞争走不长远，也不切实际。而我们中国，坚定实行改革开放，打开国门，欢迎世界各国朋友与我们正当交往，公平竞争，不仅提升了我们自身的实力，而且让我们在很多领域具备了核心竞争力。我们的高铁正在走出国门，驰骋于世界各地；我们的羲和号在飞越茫茫宇宙，实现夸父逐日的梦想，我们的科学家用二氧化碳来合成淀粉，从空气中制作食物已经不是天方夜谭……
无论是过去还是现在，核心竞争力永远是让我们出类拔萃、为我们保驾护航的法宝。青年时代正是培养自己的核心竞争力的大好年华，中国复兴之梦任重道远，需要我们这一代青年踔厉奋发，培养核心竞争力，锻造锋利长剑，横扫天下！
拥有核心竞争力，未来可期！
立意：
1.哪有什么“与生俱来”，后天努力才是根本。
2.持续努力+科学方法十遵守规则≈核心竞争力。
3.没有永久的“核心竞争力”，只有永远的竞争。