课题1常见的酸和碱（第一课时18张ppt）
文档属性
| 名称 | 课题1常见的酸和碱（第一课时18张ppt） |
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| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2015-01-26 00:00:00 | ||
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文档简介
课件18张PPT。第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱（第1课时）
学习目标1.能说出石蕊、酚酞两种指示剂在酸、碱溶液中的颜色。
2.能叙述盐酸、硫酸主要的物理性质及用途。学习重难点1.指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化。
2.浓硫酸稀释时的注意事项。自主学习1.常用的指示剂有___________、___________。
2.酸能使紫色石蕊溶液变成_________，不能使 变色；碱能使紫色石蕊溶液变成________，使无色酚酞溶液变成________。
3.盐酸是一种重要的化工产品，可用于 、 等，胃液中含有_________可帮助消化。
4.硫酸是重要的化工原料，常用于 以及_____________________和 ，有吸水性，可用做_________。
5.稀释浓硫酸的方法是_______________________________________________
,为什么不能将水加入浓硫酸中？
____________________________________________________________________
______________________________ 。
6.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如果处理？
。紫色石蕊酚酞红色无色酚酞溶液蓝色红色金属除锈制造药物盐酸生产化肥、农药、火药、染料冶炼金属、精炼石油金属除锈干燥剂将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌水的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%－5%的硼酸探究问题一:酸、碱与指示剂的作用
【实验现象】请填写下表变红色变蓝色变蓝色变红色不变色变红色变红色不变色【实验结论】石蕊溶液遇酸变 ,遇碱变 ;酚酞溶液遇酸 ,遇碱变 。红色蓝色不变色红色合作探究[典例1]绪言课上，老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图象，则X可能是（ ） A．稀盐酸 B．蒸馏水 C．石灰水 D．食盐水 C探究问题二:常见的酸的物理性质纯净的浓盐酸是无色的液体有挥发性,在空气中形成白雾有刺激性气味纯净的浓硫酸是无色、黏稠的油状液体不易挥发无特殊性气味【交流讨论】
(1)打开浓盐酸瓶口,会看到“白雾”,这是怎么形成的?[典例2] 将浓硫酸和浓盐酸分别敞口放置在桌面上一段时间后（不考虑水分蒸发），下列说法正确的是（ ） A.溶液的质量增加 B.溶质质量分数增大 C.溶剂的质量不变 D.浓硫酸发生了化学变化 C纸上显示黑色字迹滴有浓硫酸的部位变黑滴有浓硫酸的部位变黑甚至形成洞探究问题三:浓硫酸的腐蚀性
【实验现象】请填写下表（2）如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进行这样的处理?【交流讨论】
（1）浓硫酸吸水属于_____________,脱水性属于_____________（填“物理变化”或“化学变化”）；吸水性属于 ，脱水性属于 （填“物理性质”或“化学性质”）。物理变化化学变化物理性质化学性质[典例3] 下列属于化学性质的是（ ） A.导电性 B.导热性 C.脱水性 D.溶解性 C探究问题三:浓硫酸的稀释
稀释方法： 。浓硫酸稀释时会 （填“吸热”或“放热”）。[典例4] 将适量的下列物质加入水中，溶液温度升高的是（ ） A.氯化钠 B. 浓硫酸 C.氯化铵 D.白糖 B放热将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒不断搅拌课堂检测
1.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作正确的是（ ）
2.向无色溶液中加入无色酚酞后，无明显现象，则该溶液可能是（ ）
A.稀盐酸 B.澄清石灰水
C.氢氧化钠溶液 D.氨水
CA3.鉴别浓盐酸和浓硫酸的方法正确的是（ ） A.看颜色 B.打开瓶塞观察现象 C.加紫色石蕊试液 D.___________ 4.下列溶液暴露在空气中，可以使溶液质量增大的是（ ） A．蔗糖溶液 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．饱和食盐水 B用小木条C 5.许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂。现提取几种植物花瓣的浸出液分别滴人三种溶液中，实验记录如下表: 请分析并回答下列问题： (1)上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是 。 (2)若将牵牛花浸出液加人到食醋中，溶液会变 色，若将玫瑰花浸出液加人某无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液呈______ 性(填“酸”或“碱”)。 【答案】（1）万寿菊 （2）红 碱6.用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。 （1）图 9 中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：________________________，用分子的观点解释这一现象：________________________。 （2）图 10 中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；________________________，用化学方程式解释结论：________________________；若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图 11 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因：________________________。 【答案】（ 1）无色酚酞变红色，分子的不断运动 （2）湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化 H2O+CO2=H2CO3；二氧化碳的密度比空气大，主要从b管中通过小结 1.你今天的收获有哪些？ 2.请整理你的课堂笔记。谢谢大家！ 祝大家寒假快乐！！！
课题1 常见的酸和碱（第1课时）
学习目标1.能说出石蕊、酚酞两种指示剂在酸、碱溶液中的颜色。
2.能叙述盐酸、硫酸主要的物理性质及用途。学习重难点1.指示剂在酸、碱溶液中的颜色变化。
2.浓硫酸稀释时的注意事项。自主学习1.常用的指示剂有___________、___________。
2.酸能使紫色石蕊溶液变成_________，不能使 变色；碱能使紫色石蕊溶液变成________，使无色酚酞溶液变成________。
3.盐酸是一种重要的化工产品，可用于 、 等，胃液中含有_________可帮助消化。
4.硫酸是重要的化工原料，常用于 以及_____________________和 ，有吸水性，可用做_________。
5.稀释浓硫酸的方法是_______________________________________________
,为什么不能将水加入浓硫酸中？
____________________________________________________________________
______________________________ 。
6.如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应如果处理？
。紫色石蕊酚酞红色无色酚酞溶液蓝色红色金属除锈制造药物盐酸生产化肥、农药、火药、染料冶炼金属、精炼石油金属除锈干燥剂将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌水的密度较小，水会浮在浓硫酸上面，溶解时放出的热能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅立即用大量的水冲洗，然后再涂上3%－5%的硼酸探究问题一:酸、碱与指示剂的作用
【实验现象】请填写下表变红色变蓝色变蓝色变红色不变色变红色变红色不变色【实验结论】石蕊溶液遇酸变 ,遇碱变 ;酚酞溶液遇酸 ,遇碱变 。红色蓝色不变色红色合作探究[典例1]绪言课上，老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图象，则X可能是（ ） A．稀盐酸 B．蒸馏水 C．石灰水 D．食盐水 C探究问题二:常见的酸的物理性质纯净的浓盐酸是无色的液体有挥发性,在空气中形成白雾有刺激性气味纯净的浓硫酸是无色、黏稠的油状液体不易挥发无特殊性气味【交流讨论】
(1)打开浓盐酸瓶口,会看到“白雾”,这是怎么形成的?[典例2] 将浓硫酸和浓盐酸分别敞口放置在桌面上一段时间后（不考虑水分蒸发），下列说法正确的是（ ） A.溶液的质量增加 B.溶质质量分数增大 C.溶剂的质量不变 D.浓硫酸发生了化学变化 C纸上显示黑色字迹滴有浓硫酸的部位变黑滴有浓硫酸的部位变黑甚至形成洞探究问题三:浓硫酸的腐蚀性
【实验现象】请填写下表（2）如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上,是否也要进行这样的处理?【交流讨论】
（1）浓硫酸吸水属于_____________,脱水性属于_____________（填“物理变化”或“化学变化”）；吸水性属于 ，脱水性属于 （填“物理性质”或“化学性质”）。物理变化化学变化物理性质化学性质[典例3] 下列属于化学性质的是（ ） A.导电性 B.导热性 C.脱水性 D.溶解性 C探究问题三:浓硫酸的稀释
稀释方法： 。浓硫酸稀释时会 （填“吸热”或“放热”）。[典例4] 将适量的下列物质加入水中，溶液温度升高的是（ ） A.氯化钠 B. 浓硫酸 C.氯化铵 D.白糖 B放热将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒不断搅拌课堂检测
1.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下图中的实验操作正确的是（ ）
2.向无色溶液中加入无色酚酞后，无明显现象，则该溶液可能是（ ）
A.稀盐酸 B.澄清石灰水
C.氢氧化钠溶液 D.氨水
CA3.鉴别浓盐酸和浓硫酸的方法正确的是（ ） A.看颜色 B.打开瓶塞观察现象 C.加紫色石蕊试液 D.___________ 4.下列溶液暴露在空气中，可以使溶液质量增大的是（ ） A．蔗糖溶液 B．浓盐酸 C．浓硫酸 D．饱和食盐水 B用小木条C 5.许多植物花瓣的浸出液遇到酸性或碱性溶液都会呈现出不同的颜色，在化学实验室中，常用作酸碱指示剂。现提取几种植物花瓣的浸出液分别滴人三种溶液中，实验记录如下表: 请分析并回答下列问题： (1)上述花瓣浸出液中，不能作酸碱指示剂的是 。 (2)若将牵牛花浸出液加人到食醋中，溶液会变 色，若将玫瑰花浸出液加人某无色溶液中，溶液变绿色，则该溶液呈______ 性(填“酸”或“碱”)。 【答案】（1）万寿菊 （2）红 碱6.用 Y 形管或 Y 形导管完成以下实验。 （1）图 9 中 Y 形管左侧管中加入无色酚酞试液，右侧管中加入浓氨水，一段时间后，可观察到的现象：________________________，用分子的观点解释这一现象：________________________。 （2）图 10 中 Y 形导管平放于桌面，实验中可观察到的现象；________________________，用化学方程式解释结论：________________________；若把 Y 形导管固定在铁架台上（如图 11 ) , a 管位于上方， b 管位于下方，两石蕊试纸均湿润，可观察到 b 管中试纸变色比 a 管明显，原因：________________________。 【答案】（ 1）无色酚酞变红色，分子的不断运动 （2）湿润的紫色石蕊试纸变红色，干燥的紫色石蕊试纸无明显变化 H2O+CO2=H2CO3；二氧化碳的密度比空气大，主要从b管中通过小结 1.你今天的收获有哪些？ 2.请整理你的课堂笔记。谢谢大家！ 祝大家寒假快乐！！！
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