七年级上册第六单元复习课件

课件101张PPT。第六单元复习《论语》六则一、走进作者
孔子（前551——前479），名＿＿＿，字＿＿＿。春秋末期＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿，＿＿家的创始者。被誉为“万世师表”“千古圣人”，世界十大思想家之首。晚年致力于教育，是第一个把教育普及到平民的人，还整理《诗》《书》，并把鲁国史官所记《＿＿＿》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。他的学说以“＿＿＿”为核心，以“礼”为手段。
他首创私人讲学之风，主张“＿＿＿＿”，因为施教。相传弟子有三千，著名学者七十二人。三、课文畅读
1、读准字音
论语（ ） 不亦说（ ）乎
人不知而不愠（ ） 学而不思则罔（ ）
思而不思则殆（ ） 四、知识梳理
1、通假字
不亦说乎（ ）
学而不思则罔（ ）
四、知识梳理
1、通假字
不亦说乎（“说”通“悦”，高兴，愉快）
学而不思则罔（“罔”通“惘”，迷惑不解）
3、一词多义
之 学而时习之（ ）
之 默而识之 （ ）
知 人不知而不愠（ ）
知 温故知新 （ ）3、一词多义
学而时习之（它，代指知识）
之 默而识之 （它，代指知识）
人不知而不愠（了解）
知 温故知新 （知道）4、词类活用
温故而知新（ ）
学而时习之（ ）4、词类活用
温故而知新（形容词用作名词，指旧知识和新知识）
学而时习之（名词作状语，时常，常常）五、初步感知
1、谈学习与思考的关系的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
2、当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿？
3、《论语》与《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。《世说新语》二则一、走进作者
刘义庆(403——444），＿＿＿＿＿（朝代）文学家，彭城（今江苏徐州）人。三、课文畅读
1、读准字音
尊君在不（ ） 华歆（ ）
辄（ ） 邪（ ）
拯（ ） 携（ ）
郯（ ） 舍（ ）所携人
＿＿＿（互相）
相
＿＿＿（丞相）
2、把握节奏
（1）元方∕时年七岁。
（2）君与家君期日中。
（3）元方入门不顾。
四、知识梳理
1、通假字
尊君在不（ ）
2、古今异义
古义：
期
今义：

古义：；
去
今义：四、知识梳理
1、通假字
尊君在不（“不”通“否”）
2、古今异义
古义：约定。例：期行。
期
今义：日期。

古义：；离开。例：太丘舍去。
去
今义：从所在地到别的地方 古义:
所以
今义：
古义：
顾
今义：
古义：
贼
今义：
古义：
可以
今义：
古义：……的原因。例；本所以疑。
所以
今义：表示因果关系的连词。
古义：回头看。例：元方入门不顾
顾
今义：照顾，照料。
古义：作乱的人。例：后贼追至。
贼
今义：偷东西的人。
古义：可，可以。以，因为。例：宁可以急相弃邪？
可以
今义：表示许可的能愿动词
3、一词多义
下车引之 ( ）
之 歆辄难之 （ ）
世以此定华、王之 优劣（ ）
何为不可 ( ）
可
宁可 以急相弃邪（ ）
宁可以 急相弃邪（ ）
以
世以 此定华、王之优劣（ ）
4、词类活用
歆辄难 之（ ）
5、特殊句式
何为不可（ ）
3、一词多义
下车引之 (代词，他，指元方）
之 歆辄难之 （代词，这件事）
世以此定华、王之 优劣（定语标志词，的）
何为不可 (动词，肯，同意）
可
宁可 以急相弃邪（动词，可以）
宁可以 急相弃邪（介词，因为）
以
世以 此定华、王之优劣（介词，凭借，靠）
4、词类活用
歆辄难 之（形容词与活用为动词，“对……感到为难”）
5、特殊句式
何为不可（宾语前置句，“何为”是“为何”的倒装）
伤仲永一、走进作者
作者王安石（1021——1086），字＿＿＿，号＿＿＿，抚州临川（今江西抚州）人，北宋著名＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。晚年被封为荆国，谥号“文”。王安石著有《王临川集》，他是“唐宋八大家”之一。二、课文畅读
1、读准字音
啼（ ） 邑人（ ） 扳（ ）
环谒（ ） 泯然（ ） 称（ )
焉（ ）2、把握节奏
（1）未尝识书具，忽啼求之。
（2）借旁近与之，即诗书四句，并自为其名。
（3）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（4）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。
三、知识梳理
1、通假字
日扳仲永环谒于邑人（“扳”通“攀”，译为“牵，拉”）
2、一词多义
并自为其名（ ）
自 还自扬州（ ）
余闻之也久（ ）
闻 不能称前时之闻（ ）
忽啼求之（ ）
借旁近与之（ ）
之 余闻之也久（ ）
不能称前时之闻（ ）
环谒于邑人（ ）
于 于舅家见之（ ）
其 其诗以养父母、收族为意（ ）
稍稍宾客其父（ ）
2、一词多义
并自为其名（自己）
自 还自扬州（从）
余闻之也久（听说）
闻 不能称前时之闻（名声）
忽啼求之（它，指书具，代词）
借旁近与之（他，指仲永，代词）
之 余闻之也久（这件事。指仲永父“不使学”“环谒于邑
”，人代词）
不能称前时之闻（的，助词）
环谒于邑人（到，介词）
于 于舅家见之（在，介词）
其诗以养父母、收族为意（这，代词）
其 稍稍宾客其父（他的，代词）
3、词类活用
父异焉（ ）
邑人奇之（ ）
宾客其父（ ）
父利其然也（ ）
日扳仲永环谒于邑人（ ）
泯然众人矣（ ）3、词类活用
父异焉（形容词活用为动词，“对······感到惊异”）
邑人奇之（形容词活用为动词，“对······感到奇怪”）
宾客其父（名词活用为动词，“把······当宾客”）
父利其然也（名词活用为动词，“以······为利”）
日扳仲永环谒于邑人（名词作状语，表示行为的经常性，“每天，天天”）
泯然众人矣（名词用作动词，“变成普通人”）4、古今异义
是 古义：
是 今义：
稍稍 古义：
稍稍 今义：
复 古义：
复 今义：4、古今异义
古义：此。例：自是指物作诗立就。
是 今义：常用作判断词。
古义：纷纷。例：稍稍宾客其父。
稍稍 今义：稍微。
古义：再，又。例：复到舅家。
复 今义：重复，往复。5、特殊句式
①判断句
金溪民方仲永，世隶耕。
②省略句
不使学（ ）
借旁近与之（ ）
还自扬州（ ）
③倒装句
还自扬州（ ）5、特殊句式
①判断句
金溪民方仲永，世隶耕。
②省略句
不使学（省略宾语，可补充为“不使之学 ”）
借旁近与之（省略介词“于”，可补充为“借于旁近与之”）
还自扬州（省略主语，可补充为“我还自扬州”）
③倒装句
还自扬州（正确语序是“自扬州还”）木兰诗三、课文畅读
1、读准字音
鞍鞯（ ） 机杼（ ）
金柝（ ） 辔头（ ）
军贴（ ） 胡骑（ ）
戎机（ ） 云鬓（ ）
阿姊（ ） 可汗（ ）
扑朔（ ） 燕山（ ）
裳（ ） 策勋十二转（ ）
红妆（ ） 霍霍（ ）∕2、把握节奏
（1）不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（3）万里赴戎机，关山度若飞。
（4）爷娘闻女来，出郭相扶将。∕∕2、把握节奏
（1）不闻∕爷娘唤女声，但闻∕燕山胡骑鸣啾啾。
（2）双兔∕傍地走，安∕能辨我是雄雌？
（3）万里∕赴戎机，关山∕度若飞。
（4）爷娘∕闻女来，出郭∕相扶将。∕∕四、知识梳理
1、通假字
著我旧时裳（ ）
对镜帖花黄（ ）
火伴皆惊忙（ ）四、知识梳理
1、通假字
著我旧时裳（“著”通“着”，穿）
对镜帖花黄（“帖”通“贴”，粘贴）
火伴皆惊忙（“火”通“伙”，伙伴）2、一词多义
昨夜见军帖（ ）
帖 对镜帖花黄（ ）
愿为市鞍马（ ）
市 东市买骏马（ ）
昨夜见军帖（ ）
见 归来见天子（ ）
爷娘闻女来，出郭相扶将（ ）
将 将军百战死（ ）
2、一词多义
昨夜见军帖（文书，名册）
帖 对镜帖花黄（通“贴”，粘贴）
愿为市鞍马（买）
市 东市买骏马（集市）
昨夜见军帖（看见）
见 归来见天子（拜见）
爷娘闻女来，出郭相扶将（扶持，扶助）
将 将军百战死（带兵的人，将领）
3、古今异义
去 古义：
今义：
走 古义：
今义：
爷 古义：
今义：3、古今异义
古义：离开。例：旦辞爷娘去。
去 今义：往（与“来”相对）。
古义：跑。例：双兔傍地走。
走 今义：行走。
古义：父亲。例：阿爷无大儿。
爷 今义：爷爷，爸爸的父亲。4、词类活动
策勋十二转（名词动作词，记录在简策上）
5、特殊句式
问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装，宾语前置）诗五首二、字词积累
1、读准字音
绮窗（ ） 涨秋池（ ）
西窗烛（ ） 潇湘（ ）
城阙（ ） 数声风笛（ ）
五津（ ） 宦游人（ ）
凄凉（ ） 闻笛赋（ ）
暂（ ） 沉舟（ ）2、理解词义
＿＿＿：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。
＿＿＿：来的时候。
＿＿＿：雕画花纹的窗户。
＿＿＿：何时，什么时候。
＿＿＿：文中指被贬谪。
＿＿＿：近邻。
＿＿＿：不要做。
＿＿＿：倒好像。
＿＿＿：远离家乡，出外做官的人。
＿＿＿：指晋代向秀的《思旧赋》。这篇赋是向秀为悼念被司马昭杀害的朋友嵇康、吕安而写。诗人用这个典故，也有怀念被贬被害的朋友的意思。
＿＿＿：相传晋代王质进山砍柴，遇见两个童子下棋，就停下来观看。棋还没终局，他手中斧子的柄已经烂掉。回到村里，发现与他同年代的人都去世了。单元总结提升1、解释下列词语
（1）时：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）愠：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）故：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）殆：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）厌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）去：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）委：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）引：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（10）顾：＿＿＿＿＿＿＿＿
（11）辄：＿＿＿＿＿＿＿＿
（12）幸：＿＿＿＿＿＿＿＿
（13）纳：＿＿＿＿＿＿＿＿
（14）宁：＿＿＿＿＿＿＿＿
（15）拯：＿＿＿＿＿＿＿＿
（16）未尝：＿＿＿＿＿＿＿
（17）求：＿＿＿＿＿＿＿＿
（18）旁近：＿＿＿＿＿＿＿
（19）稍稍：＿＿＿＿＿＿＿
（20）利其然：＿＿＿＿＿＿
（21）环谒：＿＿＿＿＿＿＿2、找出句中的通假字并解释。
（1）不亦说乎＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）学而不思则罔＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）尊君在否＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）对镜帖花黄＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）出门看火伴＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、解释下列加点词的古今异义。
（1）不亦君子乎
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）可以为师矣
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）学而不厌
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）：去后乃至
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）后贼追至
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）期日中
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（7）自是指物作诗立就
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）复到舅家
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）阿爷无大儿
古义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、指出加点词的活用现象并释义。
（1）温故而知新
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）好之者不如乐之者
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）日扳仲永环谒于邑人
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）父异焉
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、填空。
（1）《世说新语》是古代＿＿＿＿集，分＿＿＿＿＿＿＿＿＿等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。作者＿＿＿＿＿，南朝宋＿＿＿＿家，彭城人。
（2）《期行》选自《＿＿＿＿＿＿》，《乘船》选自《＿＿＿＿＿＿》。这两篇体裁都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。阅读《伤仲永》全文，回答下列问题
1、解释下列加点词语在文中的意思
（1）即书诗四句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）自是指物作诗立就＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）稍稍宾客其父＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）泯然众人矣＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、用现代汉语翻译下列句子意思。
（1）其实以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。
3、第一段中“父异焉”和“邑人奇之”的原因各是什么？（请用原文的语句回答）4、读了本文，你从中得到什么启示？自我综合评价六一、积累·运用
2、根据拼音写汉字或给加点字注音。
（1）人不知而不yùn（ ）
（2）学而不思则罔（ ），思而不学则殆（ ）
（3）朔气传金tuò（ ）。
（4）南市买辔（ ）头
（5）日扳仲永环谒（ ）于邑人3、解释下列加点的词
（1）双兔傍地走＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）四十而不惑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）陈太丘与友期行＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）歆辄难之＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）世隶耕＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（6）自是指物作诗立就＿＿＿＿＿＿＿
（7）父利其然也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（8）愿为市鞍马＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（9）学而不厌＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（10）送杜少府之任蜀州＿＿＿＿＿＿4、写出下列句中获得通假字。
（1）尊君在否 ＿＿＿通＿＿＿
（2）出门看火伴 ＿＿＿通＿＿＿
（3）不亦说乎 ＿＿＿通＿＿＿5、根据课文内容填空。
（1）怀旧空吟闻笛赋，＿＿＿＿＿＿＿。
（2）君自故乡来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）《木兰诗》中写木兰在北方艰苦生活的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）由“丈夫非无泪，不洒别离间”可联想到初唐诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。而这首诗写友情的名句 是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。6、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）
A、同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”
B、骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
C、老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”
试卷习题一、基础知识积累(共20分)
1、默写（每空2分，共12分）
（1）海内存知己， 。《送杜少府之任蜀州》
（2）子曰：“ ，思而不学则殆。”《论语》
（3） ，却话巴山夜雨时？《夜雨寄北》
（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中比喻新事物必将取代旧事物的句子是
， 。
（5）数声风笛离亭晚， 。《淮上与友人别》2、运用
仿写例句，在下面两句的横线上补写相应的内容。（每节2分，共4分）
例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
母爱是 ， .
母爱是 ， . 3、张军匆匆走进教室，习惯地用纸巾把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“呀！你很讲究个人卫生哦！”张军听了，怪不好意思的，笑笑说：“ ”随即将纸团拾起来，扔进了垃圾桶。（每节2分，共4分）
（1）张敏的言外之意是： .
（2）如果你是张军，你应该怎样说：
.阅读下面的选文，完成选文后的题目。
（一）乘船（14分）
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
4、解释下列划线的字。（4分）
（1）华歆、王朗俱乘船避难 俱 （2）歆辄难之 辄 .
（3）王欲舍所携人 舍 （4）后贼追至 贼 .5、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）幸尚宽，何为不可？
（2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
6、按要求用原文语句回答（3分）
（1）王朗让人搭船的原因是 .
（2）王朗想抛弃“所携人”的原因是 .
（3）华歆认为不该抛弃“所携人”的原因是
. 7、依据小故事，请你判断谁优谁劣？优在哪？劣在哪？（3分）
（甲）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚（ ） 着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑（ ），她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么 àn淡( )，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定,仿佛在chōng jǐng（ ），又仿佛在等候。
妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门闩，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。8、给选文中划线的词注音或根据拼音写汉字（4分）
蹒跚（ ） 黝黑（ ） àn淡( ) chōng jǐng ( )
9、从表达方式看，甲文重在 ；乙文重在 （2分）;
10、甲文对母亲高度评价的句子是 ；（1分）
乙文中被母爱感动而悔悟的句子是 。（1分）11、甲文划线的句子采用了 的修辞手法，表达了 的决心；（3分）
乙文划线的句子采用的人物描写方法是 ，体现了母亲
的形象。（3分）
12、分别用一句话概括甲乙两选文的内容。(2分)
.
.七年级语文第六单元检测题
1．注意下列加点字的读音：
殆（　　）　辄（　　）　环谒（　　）　辔头（　　）　宦游（　　）
2．填写：
⑴子曰：“学而不思则罔， ”
⑵成语“择善而从”是根据《论语》中哪一则而来的？
_____________________________________________
⑶元方驳斥来客的两个句子是： 。
⑷仲永最终泯然众人的根本原因是 。（用文中的一个语句回答）
⑸万里赴戎机，关山度若飞。 ， 。
⑹《诗五首》的五位作者中，属于晚唐时期的诗人有　　　　　、　　　　　、　　　　　。4．解释下列句子中词语的意思。
⑴温故而知新，可以为师矣（可以： ）
⑵学而不思则罔（罔： ）⑶友人惭，下车引之（引： ）
⑷宁可以急相弃邪（宁： ）
⑸邑人奇之，稍稍宾客其父（宾客： ）
⑹愿为市鞍马，从此替爷征（市： ）
⑺无为在歧路，儿女共沾巾（无为： ）5．译句。
⑴敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
_____________________________________________
⑵自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
________________________________________
⑶将军百战死，壮士十年归。
_______________________________
⑷海内存知己，天涯若比邻。
___________________________________
⑸何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
_______________________________________6．孔子提倡什么样的学习方法和态度？请用课文中的话回答。
__________________________________________
7．《〈论语〉六则》中的有些话已成为成语，请举出两例：
_________________________________________
8．《伤仲永》一文中哪些句子概括了方仲永才能发展变化的三个阶段？
______________________________________________
9．方仲永的父亲是怎样一个人？
______________________________________________
10．《木兰诗》一文叙述了木兰替父从军的故事，全诗可以分为　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　四个部分，全文是按　　　　顺序来写的。
11．“城阙辅三秦，风烟望五津”一句点明了 和 ，其中已隐含惜别的意思，气象雄浑开阔，为全诗奠定了 的基调。13．划分下列诗句的朗读节奏。
⑴怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
⑵君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
⑶扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。14．给下列加点词注音，并解释其含义。
⑴不亦说乎（ ）
⑵人不知而不愠（ ）
⑶学而不思则罔 （ ）
⑷思而不学则殆（ ）
⑸默而识之（ ）
15．指出下列语句中“之”的用法。
⑴学而时习之（ ）⑵孔文子何以谓之“文”也（ ）
⑶默而识之（ ）
16．“而”字的基本用法有两种，顺接和转接，请从文中找出三个或三个以上与“华而不实”中的“而”意思相同的语句。18、下列语句中表示使学习方法的有（　　　）
A．学而时习之　　B．温故而知新　　C．学而不思则罔　　D．思而不学则殆　　E．敏而好学，不耻下问　　F．择其善者而从之卿卿复卿卿，木兰当户织 。不闻机杼声，惟 闻女叹息。
问女何所思 ，问女何所忆 。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖 ，可汗大点兵 ，军书十二卷 ，卷卷有爷 名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马 ，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。旦 辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 鸣啾啾 。
万里赴戎机 ，关山度若飞 。朔气传金柝 ，寒光照铁衣 。将军百战死，壮士十年归。19．解释下列加点的词。
①问女何所忆（　　　　　　　　　　　）
②旦辞爷娘去（ ）③但闻黄河流水鸣溅溅（ ）
20．木兰代父从军的原因是什么？
______________________________
21．画线的句子运用的修辞方法是 ，写什么内容？
______________________________________________________
22．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了 。
23．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
________________________________________________
24．第四段主要写什么？为什么略写？
________________________________________________（1）《木兰诗》中成语“扑朔迷离”出典的句子： ， 。
（2）望岳》一诗中富于哲理意义的句子： ， 。
（4）《观沧海》一诗中写山岛之上景物的诗句是： ， 。
(5)望岳》中表现诗人不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是：
， 。
(6)《登飞来峰》蕴含哲理的句子是：　 　　　 　，　 　 　　。(9)侧面描写三峡山势高峻的句子是：　 　　，　　 　　　。
(10)春冬之时三峡水清的句子是：　　　　　　，　 　　　。
(11)直接描写高猿长啸的情景的句子是：　 　　，　　 　　。
(12)最能表现三峡夏季时水流之快的句子 (13)《论语六则》中，表示要虚心向周围的人学习，取长补短的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。
(14)《木兰诗》中，木兰代父从军的原因是：　　，　　　　。
(15)表现木兰十年征战的句子是： ， 。 (17)《淮上与友人别》中，点明送别时间地点的句子是：　　　　　　，　　　　　　。(18)古代诗歌中，送别友人，眷恋亲人的句子很多，请根据学过的课文写出一句：
　　　　 　，　　 　 　。
(19)《送杜少府之任蜀州》中写景物的句子是：　　　　，　　　　　。
富有哲理的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
(20)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的句子 比喻新事物必将取代旧事物的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
(21)《夜雨寄北》中想象与友人团聚的句子是　　　 ， 。
(22)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
(23)从侧面描写木兰战功显赫的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。
(24)夸张地描写木兰矫健的雄姿的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　　。(25)写木兰不图功名利禄的高尚品格的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　　。
(26)《送杜少府之任蜀州》中的名句是：　　　　　　　　　，　　　　　　　。
(27)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的名句是：　　　　　　　，　　　　　　　　。
(28)总写三峡地貌特征的句子 (29)《三峡》中直接表现群山高峻的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　。
(30)《三峡》中表现水流急速的两个四字短语是：　　　　　　　，　　　　　　。
(31)《三峡》中表现山河秀丽的两个四字短语是：　　　　　　　，　　　　　　。
(32)表现秋境的凄清、令读者恍若身临其境的两个四字短语是：　　　　　　　　　(33)《三峡》中郦道元用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”的语句比喻夏水的急速，引用渔者之歌“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　”渲染秋猿的悲凉之声。
(34)《观沧海》中表达诗人博大胸襟的句子是：　　　　，　　　　　；　　　　，　　　　。
(35)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对友人宽慰的一句是：　　　　　，　　　　　。
(38)《望岳》的颈联 (39)《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不必伤别离，不要学女儿之态的句子是：
　　　　　　　，　　　　　　　　　。
(40)《观沧海》中描写秋风呼啸、惊涛拍岸的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　。
(41)《论语六则》论述学与思相辅相成的句子是：　　　　　　　，　　　　　　　　。
(42)《望岳》中化用孔子“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的名句是：　　　　　　　，
　　　　　　　　　　。(44)《登飞来峰》中表达作者远大政治抱负的两句诗是：　　　　　　，　　　　　　。
(46)《夜雨寄北》中设想将来与友人秉烛长谈之情景的句子是：
　　　　　　 ，　　　　 。
(47)《淮上与友人别》中表现春光明媚、花好人愁的诗句是：　　　　　，　　　　　　。(48)《送杜少府之任蜀州》中表现诗人对友人深厚情谊的句子是：
　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。
(49)《木兰诗》中成语“扑朔迷离”出典的句子： ， 。
(50)重岩叠嶂，隐天蔽日， ， 。
(51) ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。(52) ，思而不学则怠。
(53)古往今来，人们身处困境，进退两难时，便自然而然地吟起王安石《登飞来峰》中的名句： ， 。
(54)杜甫的《望岳》诗中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是： ， 。
（55）《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 ， 。 （56）杜甫《望岳》的颔联是： ， 。
（57）如何对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过： ， 。
（59）现实生活中，人们为了表明“只要虚心求教，到处都有老师”的观点时，常引用孔子的话： ， 。
（61）《木兰诗》中概括写战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： ， 。62）唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是： ， 。
（63）当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应该采取的态度是：
， ？（64）全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过， ，
？面对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”
（65）《淮上与友人别》中描写了一幅长江上杨柳依依，春光明媚的景致的诗句是：
， 。（67）古诗词中描写军旅生活的诗句很多，如《木兰诗》“ ，寒光照铁衣”。
（68）杜甫《望岳》抒写“ ，一览众山小”的豪情，王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼， ”的哲理；
（71）王安石《登飞来峰》中，与杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”一句有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
（74）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，喻含新事物不断涌现的理趣诗句是：
， 。1、选出加点字注音有误的一项是（ ）（2分）
A.寂寥（liáo） 嘈杂（cáo） 工尺（chě） 伶仃（líng）
B.瑟缩（sè） 妯娌（zhóu） 荤菜（hūn） 无垠（yín）
C.酝酿（liàng） 黄晕（yùn） 澄清（chén） 山麓（lù）
D.隧道（suì） 山岚（lán） 穹隆（qióng） 濡湿（rú）2.下列词语书写没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.司空见贯 心有余季 兴致勃勃 虔诚
B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼
C.喜不自胜 笑容可拘 名负其实 峰拥
D.旁若无人 汉马功劳 消声匿迹 戏虐3.下列句中加点词语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.经过大家一番苦心孤诣的开导，他终于明白了团队精神的重要性。
B.十年不见了，老李激动地对我说：“我俩真是有缘啊，这是我们第三次萍水相逢了！”
C.经过严谨的论证和长期的测试，董事长心血来潮地决定：新产品于下个月投放市场。
D.读完《地震自救手册》后，大家恍然大悟：原来学会自救可以躲过许多灾难。4.下列句子中，选出没有语病的一项是（ ）（2分）
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B.中学生是学习的重要阶段。C.北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。D.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。6、文学常识连接无误的一项是（ ）（2分）
A.《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家
B.《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家
C.《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家
D.《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人20、注音。（1分）溯（ ） 湍（ ） 属（ ）
21、解释下列加点词语。（2分）
①或王命急宣： ②良多趣味：
③晴初霜旦： ④故渔者歌曰：
22、指出下列语句中“绝”字的不同意思。（3分）
①沿溯阻绝（ ） ②绝巘多生怪柏（ ） ③哀转久绝（ ）25、指出下列各句的修辞方法。（2分）
①虽乘奔御风不以疾也（ ）
②朝发白帝，暮到江陵（ ）
26、用原文回答下列问题。（2分）
①侧面表现夏季江水流急的句子是
②写出俯视江中所见，动静相生，色彩各异的句子是
27、结合具体语境说说加点词语“飞漱”使用的妙处。（2分）

28、上文第三段主要抓住 的特点，写出了三峡秋景的凄清，作者在文末引渔歌作结，其作用是（2分）
（二）诗歌赏析（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
29、这首诗的作者 ， 代诗人，（2分）
30、请从修辞、情感等方面说说“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”这两句诗的妙处。（3分）
答: