第7课 近代科学与文化【学案】（无答案）

第7课 近代科学与文化
一、初开·挑战：科学
任务一：完成人物卡片并阅读材料回答下列问题
人物卡片1：牛顿
生活年代：
国籍：
科学成就：
科学意义：
材料1：在牛顿的时代……光不再是弥散四周、纯粹、无色的神秘物质，不再是上帝的住所，而是一个物理现象，它的规律可以用反光境和透视镜来研究，它的颜色可以用三棱镜来分析。
——[英]W.C.丹皮尔（Dampier,W.C）:《科学史》
材料2：由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球……人们由此发现，原来整个错综复杂、扑朔迷离的自然界，不过是一个按照某种法则运转的巨大机械装置，而其中并没有上帝的地盘。
——马克壵主编《世界文明史》（上）
材料3：牛顿炼金术的手稿
牛顿所画的哲学家之石。这种物质可以帮助将贱金属转变为金子或使人返老还童、获得永生。
——艾利夫《牛顿新传》，凤凰传媒出版集团，2009年版，第61页
问题一：材料1和材料2表述光“不再是上帝的住所”，自然界“没有上帝的地盘”，与材料3牛顿痴迷炼金术相冲突吗？为何牛顿出现如此大的反差？（提示：联系文艺复兴时期人的知识角度谈）答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
人物卡片2：达尔文
生活年代：
国籍：
科学成就：
科学意义：
问题二：结合问题一，达尔文时代科学相较于牛顿时代的科学有什么突破和发展？
答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、深思·呐喊：文学
任务二：完成任务卡片回答下列问题
人物卡片3：巴尔扎克
生活时代：
国籍：
代表著作：
小说特点：
人物卡片4：列夫·托尔斯泰
生活时代：
国籍：
代表著作：
小说特点：
问题三：根据人物卡片3、4，总结巴尔扎克和列夫·托尔斯泰的小说具有什么共同特点？共同关注点是什么？
答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务三： 文学背后折射的什么样的社会？（提示：画出17—19世纪资本主义政治、经济发展时间轴）
三、逐梦·张扬：音乐与美术
任务四：完成任务卡片并回答下列问题
人物卡片5：贝多芬
生活时代：
国籍：
代表作曲：
作曲特点：
人物卡片6：梵高
生活时代：
国籍：
代表绘画：
绘画特点：
问题五
1、阅读教材第30页和31页，贝多芬的《英雄交响曲》为谁而作？为什么在《英雄交响曲》划去拿破仑的名字？贝多芬的个人理想是什么？
答：____________________________________________________________________________________
2、阅读教材第31页人物扫描，为何梵高一生穷愁潦倒依然能画出这样的画？
答：____________________________________________________________________________________
3、结合问题三和问题五1、2问，相较于近代文学，贝多芬与梵高的艺术的关注点是什么？
答：____________________________________________________________________________________