鹤岗三中高二学年2023-2024上学期月考
语文试卷
（2023.10）
一、现代文阅读（30分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，14分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一
当下，网络文学创作与批评可以说呈现比翼齐飞的景观。有学者指出，网络文学已经形成了三股批评力量，即学院派批评、传媒批评和在线批评。笔者认为，来自产业经济领域的“产经评论”可以视为第四股批评力量。这一评论维度的产生，是基于网络文学在泛文娱产业领域的重大贡献和优质网文IP的跨界赋能与联动改编。网络文学不仅在垂直领域自成一家，而且已成为泛文娱领域创作的重要生产资料。
作为当代重要的文艺景观之一，网络文学具有虚拟性、互动性和跨界衍生能力，一直游离于文学内外。中国古典文论、西方文论等经典理论话语显然很难对网络文学进行令人满意的解读和评价。有没有可能在文学之外，找到一些新的方法对网络文学作出评估？实际上，无论是哪一个维度的评论，都离不开网络文学用户这一身份和作品价值这一维度。本文从“有趣、有戏、有料、有道”四个价值维度谈谈网络文学的批评标准，试图建构一个相对粗略，但也许更简单、更有效的评价体系。
“有趣”指的是网络文学的阅读价值。这是网文基本的创作要求和基础价值。在价值观正确的前提下，怎样才能算“有趣”？不外乎是在人物设置、情节编制、语言生动等方面为读者提供了愉悦和满足。用户点击、流量及互动评论是对一部网文作品是否“有趣”的最直接评价。“有趣”的网文以爽感满足了一定受众的休闲欲望，这是网络文学繁荣的基础。
“有戏”指的是网络文学的IP价值。IP价值指的是网文除在线阅读、有声作品和线下出版外在影视动漫、游戏改编、周边开发等关联和衍生产业链上的价值潜力。这一价值建立在网文的类型故事和故事的类型融合创新的基础之上，依托大数据并最终依赖行业判断，也就是产经价值评估。一般来说，网文在“有趣”的基础上，在积累了大量粉丝的前提下，如果在主题表达、人物塑造、故事结构、类型创新等方面有所突破，即在跨文本生产上具备潜在的改编和演绎空间，便具备了通常意义上的IP价值。好的IP是多声部叙事的宝藏。
“有料”指的是网络文学的认识价值，是比“有戏”更高层级的价值。网络文学以超大规模和旁杂的内容，在历史讲述、现实反映、时代记录、社会关切、未来想象等诸多方面起着不可替代的作用。“有料”不仅仅是指网络文学可以作为泛文娱产业的改编资料和再生产材料，更在于优秀网络文学有利于凝聚人心、助力社会主义核心价值观建设，并通过“出海”承载中华文化走出去的跨文化传播使命。
“有道”指的是网络文学的艺术价值或审美价值，它是网络文学的最高价值，也就是经典价值。18世纪英国批评家萨缪尔·约翰逊说过：“莎士比亚的剧作，按照严格的意义和文学批评的范畴来说，既不是悲剧，也不是喜剧，而是一种特殊类型的创作；它表现普通人性的真实状态，既有善，也有恶，亦喜亦悲，而且错综复杂，变化无穷。”与莎士比亚作品艺术高度比肩的，如《红楼梦》《战争与和平》《悲惨世界》等世界文学名著，具有超越“时代、种族、环境”的能量。好的网络文学作品很难拿类型文的标尺去衡量，作家写作的意义和价值也超越了类型文的范畴，这样的作品未必是商业成绩最好的，却是没有经典性指向的。
尽管学者对网络文学元年到底是哪一年存在争议，但网络文学的创作都将是“年轻态”，并且长期处于发展之中，而网络文学的理论研究和鉴赏批评也必然需要不断引进新方法、新观念。唯有如此，网络文学才能在经典化的大道上跨界发展，成为文化强国建设和文化输出的重要原动力。
（摘编自李安《看待网络文学的四个维度》）
材料二
加强网络文明建设，是加快建设网络强国、全面建设社会主义现代化国家的重要任务。在互联网领域，中国虽然是后来者，但发展迅猛。上网，对于很多人而言已成为生活刚需。如今的网络空间是人们参与社会进程、共享发展成果的重要平台，也是亿万民众共建共享的精神家园。不断推进网络文明建设，既是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要，也是回应人民呼声、守护人民心灵的必然要求。
网络文艺是网络文明的标志性内容。新时代网络文明建设，离不开文艺的贡献。中国加入国际互联网以来的二十多年，是网络文明建设不断推进的二十多年，也是网络文艺从无到有、从小到大、走向繁荣的二十多年。从传统文艺移步“云端”到新型文艺因网而兴、从蔚为大观的网络文学到异军突起的短视频、从日常生活的文艺供给到非常时刻的以艺战“疫”，文艺与互联网互为加持、互相赋能、携手共进，迸发出强劲的活力，透露出无限的潜能。在今天的中国，网络空间不仅是艺术赏鉴和消费的重要场所，而且是文艺创造的重要园地。用户生产内容的互联网法则，唤醒了蕴藏于社会各领域的文艺力量，让千千万万的文艺爱好者获得了展示才华的舞台。
凡益之道，与时偕行。中国网络文艺还处于发展的“青年时期”，会出现“成长的烦恼”问题，因此，推动网络文艺繁荣兴盛，要强化评论主动介入和有效引导，建立健全网络文艺创作和评论的良性互动机制，要坚持马克思主义文艺理论在网络文艺领域的指导地位，从而全面总结网络文艺实践结出的理论硕果，科学分析网络新技术催生的文艺新样态，准确概括艺术新突破带来的审美新风尚，在新技术、新艺术和新美学的交融互动中推动网络文艺精品竞相涌现，让迈向网络强国的征途呈现姹紫嫣红开遍的动人景象。
（摘编自文新达《为网络文明建设贡献文艺力量》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项（ ）（2分）
A．产业经济领域的“产经评论”是与学院派批评、传媒批评和在线批评并存的网络文学批评力量。
B．“有趣、有戏、有料、有道”四个价值维度评论网络文学离不开网络文学用户和作品价值维度。
C．网络文学强调“有道”，追求作品的艺术价值或审美价值，具有超越“时代、种族、环境”的能量。
D．健全网络文艺创作和评论的良性互动机制，中国网络文艺才能更好地服务于网络文明建设。
2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．网络文学是当代重要的文艺景观，因为它的虚拟性、互动性和跨界衍生能力，一直游离于文学内外。
B．网络文学规模超大和内容庞杂，它最重要的作用是能够作为泛文娱产业的改编资料和再生产材料。
C．从蔚为大观的网络文学到异军突起的短视频等文艺形式的变化，说明网络文艺推陈出新，活力强劲。
D．网络文学、网络文艺、网络文明是三个从小到大的概念，他们都要助力社会主义核心价值观建设。
3．结合材料内容，下列选项中不是直接“为网络文明建设贡献文艺力量”的一项是（ ）（2分）
A．网络系列专题片《领袖的足迹》吹响了前进的号角，凝聚了奋进力量。
B．近5年，网络小说改编的影视剧目超600部，内容口碑也在逐年提升。
C．深化IP产业链、加强版权合作、加大IP联动开发助推网络文学产业转型升级。
D．“中国网络文学＋”大会以“网颂百年，文谱新篇”为主题，推动网络文学精品出版。
4．请简要分析材料一的论证思路。（4分）
5．如果举办一场以“贡献批评智慧，引导网络创作”为主题的研讨会，你受邀发言，请你结合材料，拟出发言要点。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
十八岁的李响
蔡 楠
说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱。
他这么大岁数了，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是嘴笨，说话磨磨唧唧的。我就讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我还怕他蹦来跳去摔坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。李直比我更讨厌他。
于是我想赶他走。我泡上了一杯茶，给他端过去。我把茶水送到了他的嘴边，喝点吧，喝完了茶哪里来的你就回哪里去吧，我明天还出门呢！
李响就把一杯茶喝光了。我看到那杯茶透亮亮地流到了李响的体内，他的身体就不飘了，也不蹦不跳了，稳稳当当地站在了那里。
我知道，茶水冲掉了这些年堵在他喉咙里的东西，他的声道开始通畅了。我拿出一个宜兴紫砂陶壶，又拿出一罐好茶给他：“你可以走了！”他把东西拨拉到一边去，清清爽爽地说：“我不是来要东西的，我想跟你出门，去南泥湾——”
我吃了一惊。他怎么会知道我要去南泥湾？我赶紧去扶他，我怕他说胡话犯病啥的。我把座椅搬了出来，放到他的屁股底下。他却不坐，腰板挺直了盯着我：“李游，你说到底带我去不？”
“我去是有项目做，你去干什么？”
“我给你当向导，我熟悉那里，在那里打过仗！”李响一字一顿地说。
“快别说你打仗的事了，你当年是偷着跑出去的，瞒着父母，连新婚10天的媳妇都瞒着。知道李直为什么讨厌你吗？就是讨厌你偷着跑了。”
“我那不是偷着跑，是当兵抗日去了。”李响争辩着。
“那你打仗了吗？”
“打了，不过，也算没……没打。”李响这回坐下了，我看到他的眼神有些黯，“我跟队伍走的第三天，就在石家庄附近的陈庄和鬼子打了一仗，还没冲锋，我的腿就中了一枪。后来腿瘸了，我就当了炊事员。”
我“噗嗤”一声，刚喝进去的一口茶差点喷出来：“那后来呢？”
“后来我还参加了百团大战，后来就跟着部队去了晋西北，再后来……就去了延安。”李响的眼神突然有了光芒，“我是一瘸一拐地跟着部队来到延安来到毛主席身边的。那时候，我和战友们都觉得这回有仗要打了，我们得保卫延安啊！可是……可是毛主席却让我们去南泥湾种地。”
“你是说，你去南泥湾开过荒？”我觉得李响顺畅的话有点离谱，“怎么这些年也没听你说过呢？”
“这有什么好炫耀的，我在老家又不是没种过地！”李响摆了摆手，“再说了，你和李直哪里关心过我啊？”
李响说得对，李直和我确实不大关心他。他从18岁就扔下媳妇跑了，李直出生的时候都不知道他爹是谁。李直他们娘俩在动乱的时光里自己熬过来就不错了，哪里还能关心他？
“你们不关心我，可我惦记你们！”李响叹了口气，“原来我想打完鬼子就回来，后来我又想等南泥湾的地种好了再回来。可南泥湾很难缠啊……”
“你就别找理由了，你根本没想过回来！”我怼着李响。
“别……别瞎说，我李响不是那种人。那时候的南泥湾，天寒地冻，荒无人烟。部队开拔到这里，没吃没穿没住的。我当炊事员还不知道吗？红米饭南瓜汤，那是后来才有的，挖野菜也当粮，大冬天往哪里去挖野菜？反正，炊事班里也没饭可做，我就拿起做饭的铁铲，穿着单衣，跟大家去开荒了……”
我不说话了。听李直讲过，他两岁的时候，县上的干部送李响的包裹回来时，确实带着一把铁铲，不过铲子剩了个破片片。
见我不说话，李响来劲了：“你承认我说的是真的吧？带我去吧！”
我凑近李响，把他抱住了。他的身体很轻，我知道我抱住的不单是李响，还有李响的故事。
我决定带李响走。
李响跟着我来到了南泥湾，却蒙圈了。他找不到开过荒的地方了。他不吹了，只能由我给他当向导。我开着导航，带他去了三五九旅旅部旧址、南泥湾垦区政府旧址，带他去了党徽广场，还带他去了南泥湾风景区，参观了南泥湾特有的民宿……
“看，我就在这里开过荒，在这里住过——”
李响在一孔被改造成农家院的窑洞前站住了，大呼小叫起来。
我知道，我应该办我的大事了。我走进窑洞，一群人早已等在那里了。那是南泥湾开发区的领导。我从电脑包里拿出了一份签好字的合同。我说∶“这是我们公司引进的石墨烯技术，现在我无偿地献给南泥湾，用上这种材料，窑洞加热快，也非常环保。再有，我的集团公司，想捐献一批白洋淀环保充电车，方便旅游，第一批已经在路上了……”
办完这件大事，我回头再找李响，却没有他的踪影了。
我不能弄丢李响。
我知道李响去了哪里。我急匆匆来到了九龙泉烈士纪念碑前，果然看到李响一动不动地站在那里。确切地说，是他的名字嵌在了纪念碑里。我听到了导游的讲解：“李响，河北雄安人，曾经创造一天开荒4.23亩的记录，他用铁铲和镢头连续开荒一个月，最后累死在了地里，那年他只有十八岁……”
我的眼泪急速地涌了出来，我大声喊道，爷爷，你的孙子来看你了……
（有删改）
【注】1941年3月，八路军三五九旅在旅长王震的率领下在南泥湾开展了著名的大生产运动。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A.小说开头提到“正忙一件大事”，这既是李游讨厌李响的说辞，又设置悬念，激发读者阅读兴趣。
B.“眼神有些黯淡”“眼神突然有了光芒”等神情的变化，形象地写出了李响对革命斗争的自豪和热情。
C.从一线战士到炊事员再到开荒者，身份的变化，既丰富了李响的经历，又使小说主题更加多元化。
D.导游对李响故事的讲解，让读者更客观真实地了解了爷爷的伟大，丰富人物形象，增强感染力。
7.关于文中南泥湾垦荒的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A.李响回忆南泥湾开荒的情形，表现出生产运动的艰苦，反映了当时革命形势的严峻。
B.“拿起做饭的铁铲”“穿着单衣”等细节，以点带面，展现了战士们坚韧顽强的品质。
C.李响南泥湾开荒的经历，集中体现了南泥湾精神，也促使后文中李游的态度发生变化。
D.南泥湾垦荒的情节，是李游与李响故事的纽带，也是下文“我不能弄丢李响”的原因。
8. 小说前后分别使用“李响”和“爷爷”两个不同的称呼，其中蕴涵着“我”怎样的情感态度？请结合全文简要分析。（6分）
9. 本文荣获“南泥湾杯”全国征文大赛一等奖，请结合文本，从构思和主题两方面分析小说获奖原因。（6分）
二、古代诗文阅读（45分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，17分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
武灵王平昼闲居，曰：“今吾将胡服骑射以教百姓，而世必议寡人矣。”肥义曰：“臣闻之，疑事无功，疑行无名。今王即定负遗俗之虑，殆毋顾天下之议矣。夫论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。愚者暗于成事，智者见于未萌，王其遂行之！”王曰：“寡人非疑胡服也，吾恐天下笑之。狂夫之乐，知者哀焉；愚者之笑，贤者戚焉。世有顺我者，则胡服之功未可知也。虽敺世以笑我，胡地中山吾必有之。”王遂胡服。使王孙緤告公子成曰：“寡人胡服，且将以朝，亦欲叔之服之也。家听于亲，国听于君，古今之公行也。且寡人闻之，事利国者行无邪，因贵戚者名不累。故寡人愿募公叔之义，以成胡服之功。使緤谒之叔，请服焉！”公子成再拜曰：“臣固闻王之胡服也，不佞寝疾，不能趋走，是以不先进。王今命之，臣固敢竭其愚忠。中国者，仁义之所施也，诗书礼乐之所用也，远方之所观赴也，蛮夷之所义行也。王释此而袭远方之服变古之教易古之道逆人之心畔学者离中国臣愿大王图之。”使者报王。王曰：“吾固闻叔之病也。”即之公叔成家，自请之曰：“夫服者，所以便用也；礼者，所以便事也。是以圣人观其乡而顺宜，因其事而制礼，所以利其民而厚其国也。且昔者简主不塞晋阳以及上党，而襄王兼戎取代，以攘诸胡，此愚知之所明也。先时中山负齐之强兵，侵掠吾地，系累吾民，引水围鄗，非社稷之神灵，即鄗几不守。先王忿之，其怨未能报也。今骑射之服，近可以备上党之形，远可以报中山之怨。而叔也顺中国之俗以逆简、襄之意，恶变服之名而忘国事之耻，非寡人所望于子。”公子成再拜稽首曰：“臣愚不达于王之议，敢道世俗之间。今欲继简、襄之意，以顺先王之志，臣敢不听令。”再拜，乃赐胡服。
（节选自《战国策 赵策二》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.王释此/而袭远方之服/变古之教/易古之道/逆人之心畔/学者离中国/臣愿大王图之
B.王释此/而袭远方之服/变古之教/易古之道/逆人之心/畔学者/离中国/臣愿大王图之
C.王释此而袭/远方之服/变古之教/易古之道/逆人之心/畔学者/离中国/臣愿大王图之
D.王释此而袭/远方之服/变古之教/易古之道/逆人之心畔/学者离中国/臣愿大王图之
11.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A.文中“今吾将胡服骑射以教百姓”的“以”与“作《师说》以贻之”的“以”意思、用法相同。
B.不佞，没有口才，不善用花言巧语讨好人，也用作谦词，文中为公子成的自称。
C.中国，古代中原地区，位于黄河流域，与“李凭中国弹箜篌”的“中国”相同。
D.稽首，恭敬的跪拜礼，头至地，九拜中最隆重的一种，常为臣子拜见君主所用。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（2分）
A.赵武灵王锐意推行胡服骑射，但是对政策能否顺利推行尚不能确认，因此他将自己的想法透露给肥义，希望能得到他的认可。
B.肥义坚决支持赵武灵王的改革，认为要想成就大事不必顾及别人的非议，从而打消了赵武灵王的顾虑，坚定了他改革的决心。
C.公子成是赵武灵王的叔叔，在赵国具有重大的影响力，赵武灵王希望他能在胡服改革中起到表率作用，最终亲自探访说服他。
D.公子成因为生病不想在胡服骑射改革中争当先进，在听了赵武灵王的解释后，明白了穿胡服的重要意义，成为改革的拥护者。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）狂夫之乐，知者哀焉；愚者之笑，贤者戚焉。
（2）是以圣人观其乡而顺宜，因其事而制礼，所以利其民而厚其国也。
14.赵武灵王说服公子成的理由有哪些？请简要概括。（3分）
课内文言文（本题共5小题，10分）
对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
大学之道，在明明德 明：彰明
敏于事而慎语言 敏：敏捷
非所以内交于孺子之父母也 内：同“纳”，结交
自伐者无功。伐：夸耀
下列选项中，句式分类正确的一项是（ ）（2分）
（1）古之欲明明德于天下者 （2）埏埴以为器，当其无，有器之用。
（3）止，吾止也。（4） 敏于事而慎于言 （5）非所以内交于孺子之父母也 （6）胜人者有力，自胜者强（7）知人者智，自知者明。（8）有是四端而自谓不能者，自贼者也。 （9）可谓好学也已
A.（1）（2）/（5）（6）（3）/（4）（7）（9）/（8）
B.（1）（4）（5）/（6）（7）/（3）（8）（9）/（2）
C.（1）（2）/（5）（4）（3）/（6）（7）（9）/（8）
D.（1）（4）/（5）（9）（3）/（2）（7）（6）（8）
17.下列选项中，没有通假字的一项是（ ）（2分）
A.起于累土。
B.曰余食赘行。
C.若火之始然。
D.己所不欲，勿施于人。
18.下列选项中，加粗字词类活用分类正确的一项是（ ）（2分）
（1）就有道而正焉 （2）可以群 （3）是以圣人欲不欲 （4）欲治其国者，先齐其家 （5）欲正其心者，先诚其意 （6） 大学之道，在明明德（7）常于几成而败之
（8）见贤思齐焉
A.（1）（8）（6）/（2）/（3）/（4）（5）（7）
B.（1）（2）/（5）（6）/（4）/（3）（8）（7）
C.（1）（8）/（3）（6）/（2）/（4）（5）（7）
D.（1）（4）/（2）（6）/（8）（3）（5）（7）
下列选项中，没有古今异义的一项是（ ）（2分）
民之从事
有是四端而自谓不能者，自贼者也。
致知在格物
而由人乎哉
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）
阅读下面这首唐诗，完成20～21题。
江城子·湖上与张先同赋，时闻弹筝
苏 轼
凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁听！烟敛云收，依约是湘灵【注】。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
【注】湘灵：湘水女神。作为尧的女儿娥皇女英，二人均为舜妃，舜南巡时死于湘水，成为湘水女神。
20．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ )（2分）
A．“凤凰”三句描写了诗人在湖上所见到的美景：雨后凤凰山下，水风清爽，晚霞明艳。
B．“一朵芙蕖”两句紧接其后，既实写水面荷花，又以芙蓉喻弹筝的美人，收到了双关的艺术效果。
C．“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”将白鹭人格化，以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超。
D．“数峰青”一句回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，言有尽而味无穷。
21．本词下片是如何来描写音乐的？请作分析。（6分）
（四）名篇名句默写（本题共1小题，10分）
22．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《<论语>十二章》中，既强调榜样的良好作用，又强调要自我反思的句子是：____________，_____________。
（2）《老子》四章中“__________，________ ”告诉我们要正确认识自己，这样有助于明己之长，知己之短。
（3）《大学》(节选)讲“大学之道” ,论述如何成就崇高的品德和人格，怎样成为经国济世的人才。 其中提出人人都要修养品性的句子是“ ， ”。
（4）张若虚《春江花月夜》中有好多名句被后世诗人所引用或化用。比如，崔颢的“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”很可能是“ ， ”的化用。
（5)在《将进酒》中,诗人以曹植为例,表面上是在谈喝酒,实际上是表达了和曹植一样遭人排挤、有志难展的愤懑之情的句子是:“ ， ”
三、语言文字运用（15分）
（一）语言文字运用Ⅰ (本题共2小题， 7分)
阅读下面的文字，完成23～24题。
无论是传统文化题材，还是现实题材，作品都要对当下观众产生影响。《只此青绿》在虎年春晚上爆红，舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，创设更全方位的视觉享受。中国风舞服，清奇秀美，舞者 ① ，裙带生风。中国画充满着阴阳对立的美学，《千里江山图》更有独特的体现，浓墨重彩、轻描淡写，巍峨壮丽、幽美灵秀……无不透着审美意蕴，笔意之中自带节奏感。线条的节奏感和舞蹈的节奏感是相通的，用舞蹈的方式进行创意表现，令人 ② 。唯美的舞姿，赏心悦目。如此 ③ ，让在场的观众也飘飘欲仙，也欲乘风归去，起舞弄清影。手之舞之足之蹈之，沉浸其中，妙不可言。全剧结尾，一轮明月朗照千年，王希孟与展卷人在画卷两端四目相对，拱手致意。令人想起李白《把酒问月》中的诗句：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”其含义也可以表述为：“今人不见古时月，古月依旧照今人。”月色如桥，古今相望，这是跨越千年的文脉传承。
23.请在文中画横线处填入恰当的成语。（3分）
答:① ________________________________________________________
② _______________________________________________________
③ _______________________________________________________
24．文中斜体的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）
阅读下面的文字，完成25～26题。
依靠少吃、甚至节食来实现闪电瘦的愿望并不现实，还很有可能 ① 。为什么饿得前心贴后背，就是瘦不下来？其实，能量守恒定律你是无法推翻的，你的困扰可能来自于另一个因素——能量补偿机制。所谓能量补偿机制，就是身体想尽各种方法努力维持能量平街，尽量避免出现能量负平衡。人体的总能量平衡取决于能量摄入和能量消耗两部分。能量补偿机制是指当你 ② ，人体的能量消耗比如基础代谢可能会下降，导致即使减少了能量摄入，也无法达到能量负平衡，无法实现减重。换句话说，我们人体是非常聪明的，当你试图“饿”它的时候，为了保护自身，它会下调基础代谢率，这也是人类能进化至今的一个原因——“适应”。这种“适应”就造成了“你少吃，它少用”“不吃也不瘦”的现象。值得关注的是，不同身体组成的人，能量补偿程度有很大差异，脂肪含量比较高的肥胖人群在节食后更容易发生显著的能量补偿。所以，单纯靠少吃甚至不吃来减重的做法，是不可取的。不仅达不到减重的效果，还可能造成 ③ ，反而变得更容易胖了。
25.下列各句中的破折号，和文中两处破折号作用都相同的一项是（ ）（2分）
A.“也许有吧，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
B.“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。
C.一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！
D.但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
26.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
答:① ________________________________________________________
② _______________________________________________________
③ _______________________________________________________
四、写作（60分）
27.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，发出“哗啦啦”的声响，清脆悦耳，但古人造字时却叫它“末”。
树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案解析
1．C【解析】本题考查理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C项“强调”有误，“具有超越‘时代、种族、环境’的能量”扩大范围，材料一是说“与莎士比亚作品艺术高度比肩的，如《红楼梦》《战争与和平》《悲惨世界》等世界文学名著，具有超越‘时代、种族、环境’的能量”，不是所有网络文学。
2．D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项“……因为它……”错，强加因果，原文是“作为当代重要的文艺景观之一，网络文学具有虚拟性、互动性和跨界衍生能力的特点，一直游离于文学内外”，没有说是因果关系。B项“它最重要的作用是能够作为泛文娱产业的改编资料和再生产材料”错，原文是“……作用，……，更在于优秀网络文学有利于凝聚人心、助力社会主义核心价值观建设，并通过“出海”承载中华文化走出去的跨文化传播使命”。C项“从蔚为大观的网络文学到异军突起的短视频”说明“网络文艺推陈出新”错。材料二说明的是网络文艺的发展与繁荣。
3．C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。C项“深化IP产业链、加强版权合作、加大IP联动开发助推网络文学产业转型升级”只是网络文学产业的转型升级，不是直接为网络文明建设贡献文艺力量。
4．①首段提出网络文学批评的话题；②然后指出网络文学批评“有趣、有戏、有料、有道”的四个价值维度，并分段论述；③最后对网络文学批评的发展提出期待。
【解析】本题考查分析文章结构和思路的能力。材料一共有七段。第一段，“来自产业经济领域的‘产经评论’可以视为第四股批评力量”提出网络文学批评的话题。
第二段，“本文从‘有趣、有戏、有料、有道’四个价值维度谈谈网络文学的批评标准，试图建构一个相对粗略，但也许更简单、更有效的评价体系”，第三至六段，“‘有趣’指的是网络文学的阅读价值”“‘有戏’指的是网络文学的IP价值”“‘有料’指的是网络文学的认识价值，是比‘有戏’更高层级的价值”“‘有道’指的是网络文学的艺术价值或审美价值，它是网络文学的最高价值，也就是经典价值”指出网络文学批评“有趣、有戏、有料、有道”的四个价值维度，并分段论述。
第七段，“网络文学的创作都将是‘年轻态’，并且长期处于发展之中，而网络文学的理论研究和鉴赏批评也必然需要不断引进新方法、新观念。唯有如此，网络文学才能在经典化的大道上跨界发展，成为文化强国建设和文化输出的重要原动力”对网络文学批评的发展提出期待。最后用“首先”“然后”“最后”这样的连接词连贯表述即可。
5．①倡议“有趣、有戏、有料、有道”的价值维度；②引进网络文学批评的新方法、新观念③坚持马克思主义文艺理论的指导。
【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。结合材料一“从‘有趣、有戏、有料、有道’四个价值维度谈谈网络文学的批评标准，试图建构一个相对粗略，但也许更简单、更有效的评价体系”概括出：倡议“有趣、有戏、有料、有道”的价值维度。
结合材料一“网络文学的创作都将是“年轻态”，并且长期处于发展之中，而网络文学的理论研究和鉴赏批评也必然需要不断引进新方法、新观念。唯有如此，网络文学才能在经典化的大道上跨界发展，成为文化强国建设和文化输出的重要原动力”概括出：引进网络文学批评的新方法、新观念。
结合材料二“动网络文艺繁荣兴盛，要强化评论主动介入和有效引导，建立健全网络文艺创作和评论的良性互动机制，要坚持马克思主义文艺理论在网络文艺领域的指导地位，从而全面总结网络文艺实践结出的理论硕果，科学分析网络新技术催生的文艺新样态”概括出：坚持马克思主义文艺理论的指导。
6.C 【解析】“使小说主题更加多元化”错误，应为“起到了强化主题的作用”。
7.D 【解析】“是下文‘我不能弄丢李响’的原因”错误，原文没有明确指出这一原因。
8.①采用“李响”称呼，使其成为观察与描写的对象，蕴含“我”客观冷静的态度。②使用“爷爷”称谓，拉近距离，增强亲近感，既是对爷爷的怀念，也是对老一代革命者的尊敬；③称呼的转换，蕴含着“我”由不关心到仰慕的情感变化。
9.构思：①小说采用幻想与现实相交融的手法，讲述李响的故事，给读者带来极为独特的阅读体验；②小说采用双线结构，将李响的故事和李游的故事交织在一起，使小说结构精巧，叙事集中。
主题：①塑造李响等老一代革命者形象，歌颂了他们献身革命、自力更生、艰苦奋斗的南泥湾精神；②赞美了新一代青年传承革命精神、无私奉献的社会担当。
10.B 【解析】句意：现在大王却舍弃这些优秀文化，因袭落后部族的服装，这是改变传统教育方法，更新古代的道德准则，违背众人的心意，背离了先王之道，抛弃了中原的先进文化。我希望大王您慎重地考虑这件事。“袭”是动词，“远方之服”是其宾语，之间不宜断开，排除C、D两项；“畔学者”“离中国”是对称结构，中间宜断开，排除A项。
11.C【解析】C项，“李凭中国弹箜篌”的“中国”指国之中央，意谓在京城。含义不同。
12.D 【解析】D项，“因为生病”错误，原文“吾固闻叔之病也”意思是，我本就知道王叔反对这件事。“病”，忧虑、不满。再根据公子成对武灵王的一番话可知，公子成不想在胡服骑射改革中争当先进的原因并非生病，而是他本身就反对这件事。
13.（1）狂狷的人觉得高兴的事，有理智的人会为此感到悲哀；愚蠢的人高兴的事，贤明的人却对此担忧。重点词：狂，疯狂，狂狷。知，通“智”，明智。贤，贤明。戚，悲伤，忧虑。
（2）因此圣贤之人观察当地的习俗然后制定与之相适应的措施，根据具体的情况来制定礼法，以便对民众有利，使国家强大。
重点词：是以，因此。乡，当地风俗。因，根据。所以，用来……的。利，形容词使动用法，对……有利。厚，形容词使动用法，使……力量深厚。
14.①胡服骑射既有利于民众，也有益于国家；②施行胡服骑射的改革既能坚守国土，又能报中山侵略先王的仇恨，非常有必要性；③这样做是继承简子、襄子的遗愿，实现先王的遗志。
【解析】结合“是以圣人观其乡而顺宜，因其事而制礼，所以利其民而厚其国也”可知，从圣人的做法谈起，强调这样做既有利于民众，也有益于国家。
结合“昔者简主不塞晋阳以及上党，而襄王兼戎取代，以攘诸胡，此愚知之所明也”“先王忿之，其怨未能报也”“叔也顺中国之俗以逆简、襄之意，恶变服之名而忘国事之耻”可知，武灵王这样做是继承简子、襄子的遗愿，实现先王的遗志。
结合“今骑射之服，近可以备上党之形，远可以报中山之怨”可知，说明施行胡服骑射既能坚守国土，又能报中山侵略先王的仇恨，符合国家的实际情况，非常有必要性。
【参考译文】
赵武灵王平日里闲居，说：“现在我准备教导民众穿着胡服练习骑马射箭，这样一来，国内一定会有人非议指责我。”肥义说：“我听说，做事情犹豫不决就不可能成功，行动在即还顾虑重重就决不会成名。现在大王既然下定决心背弃世俗偏见，那就一定不要顾虑天下人的非议了。凡是追求最高道德的人都不去附和世俗的意见，成就伟大功业的人都不会去与众人商议。愚蠢的人在事情发生以后还看不明白，而聪明的人却能在事情未发生之前就有所察觉，大王还是马上按您的想法去付诸实施吧！”赵武灵王说：“我不是对胡服骑射这件事有什么顾虑，而是担心天下人笑话我。狂狷的人觉得高兴的事，有理智的人会为此感到悲哀；愚蠢的人高兴的事，贤明的人却对此担忧。如果国人支持我的话，那么改穿胡服的功效就不可估量。即使举世的百姓都讥笑我，北方胡人和中山国的地方我也一定会占据。”赵武灵王于是改穿胡人的服装。赵武灵王派王孙緤去告诉公子成（自己的意思），说：“我已经改穿胡服了，而且将要穿着它上朝，我希望王叔也改穿胡服。在家里听命于父母，在朝廷要听命于君王，这是自古至今公认的道理。何况我曾听说过，只要你做的事情有利于国家就不必顾忌别人说什么，依靠贵族来办事，就不会遭人非议。所以我希望仰仗王叔的威望，促成改穿胡服这件事的成功。我派王孙緤特地来禀告您，希望您也穿上胡服。”公子成拜了两次说：“我本来已经听说大王改穿胡服这件事了，只是因我卧病在床，行动不便，因此没能尽快去拜见大王。现在大王您既然通知了我，我就理应大胆地尽一点愚忠。中原地区是德政仁义普遍施行的地方，是读《诗》《书》《礼》《乐》的地方，是各国诸侯不远千里前来观光的地方，是四方少数民族效仿学习的地方。现在大王却舍弃这些优秀文化，因袭落后部族的服装，这是改变传统教育方法，更新古代的道德准则，违背众人的心意，使学习的人背离了先王之道，抛弃了中原的先进文化。我希望大王您慎重地考虑这件事。”使者（把公子成的话）报告给赵武灵王。武灵王说：“我就知道王叔反对这件事。”于是马上就去公子成家里，亲自向他阐述自己的观点：“大凡衣服是为了便于穿用，礼制是为了便于办事。因此圣贤之人观察当地的习俗然后制定与之相适应的措施，根据具体的情况来制定礼法，以便对民众有利，使国家强大。从前简子不把自己限于晋阳和上党两个地方，襄子兼并了戎族和代郡，以抵御胡人。这些道理不论是愚笨之人还是聪明之人都明白。过去，中山国依仗齐国强大的军队的支持，侵犯掠夺我国的土地，掳掠囚禁我国的人民，引水围灌鄗城，假若不是祖宗神灵的保佑，鄗城几乎被攻破。先王对这事非常气愤，直到今天，他们的仇怨还没有报。现在我们推行胡服骑射的政策，从近处说，可以扼守上党这样形势险要的地方；从远处说，可以报中山侵略先王的仇恨。可王叔您却偏偏要因袭中原的旧俗，违背简子和襄子的遗愿，憎恶改变服饰的做法，却忘记了国家曾遭受的耻辱，这决不是我期望您做的啊。”公子成听了，对武灵王拜两次并行稽首礼，说：“我太愚蠢了，竟没有体会到大王的良苦用心，所以才冒昧地说了一些世俗的言论。现在大王想要继承简子、襄子的意愿，实现先王的遗志，我怎么敢不服从命令呢!”公子成又拜了两次。于是赵武灵王就赐给他胡服。
15B 16B 17D 18A 19D
20.C【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。C项“以白鹭有意倾慕来衬托演奏技术的高超”错误。“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是因为音乐动听而停息，以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美妙，而不是“衬托演奏技术的高超”。
21．（1）直接描写，“哀筝”“苦含情”表现了音乐的悲愁凄苦的特点。（2）用典，借娥皇女英的典故写出筝乐的哀怨动人非人间所有，仿佛只有湘水女神才能奏出。（3）侧面衬托，“烟敛云收”“数峰青”，借环境描写衬托音乐的动人。
【解析】本题考查赏析诗歌表达技巧的能力。从乐曲总的旋律来写，故曰“哀筝”，从乐曲传达的感情来写，故言“苦含情”；谓“遣谁听”，是说乐曲哀伤，谁能忍听，是从听者的角度来写；此下再进一步渲染乐曲的哀伤，谓无知的大自然也为之感动：烟霭为之敛容，云彩为之收色。最后再总括一句，这哀伤的乐曲就好像是湘水女神奏瑟倾诉自己的哀伤。湘灵，用娥皇、女英之典故。词写到这里，把乐曲的哀怨动人一步一步地推向最高峰，似乎这样哀怨动人的乐曲非人间所有，只能是出自像湘水女神那样的神灵之手。与此同时，“依约是湘灵”又隐喻弹筝人有如湘灵之美好。词的最后，承“依约”一句正待写人，却又采取欲擒故纵的手法，不仅没有正面去描写人物，反而写弹筝人已飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾山间水际。“烟敛云收”“数峰青”，借环境描写衬托音乐的动人。“数峰青”又回应词的开头“凤凰山下雨初晴”描写的雨过山青的景象，真可谓言尽而味永。
22、见贤思齐焉，见不贤而内自省也
知人者智，自知者明
自天子以至于庶人 壹是皆以修身为本
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁
陈王昔时宴平乐 斗酒十千恣欢谑
23.①摇曳生姿 ②拍案叫绝／赞不绝口 ③美不胜收
【解析】本题考查正确使用成语的能力。第一空，此处是形容舞者的动作、姿态，可用“摇曳生姿”。摇曳生姿：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。第二空，此处是说《千里江山图》用舞蹈的方式进行创意表现，让人赞叹，可用“拍案叫绝”或“赞不绝口”。拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。第三空，此处说舞蹈让在场的观众也飘飘欲仙，这里需填赞美此舞蹈的成语，可填“美不胜收”。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。
24.示例一：虎年春晚上爆红的《只此青绿》，用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，带来更全方位的视觉享受。示例二：《只此青绿》在虎年春晚上爆红，它用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》，舞蹈是动态的，画作是静态的，以动化静，带来更全方位的视觉享受。
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。原句语病有两处：一是结构混乱，“《只此青绿》在虎年春晚上爆红，舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》”，此句暗换主语，在“舞蹈”前面应加上“它用”，或者把这句改为“虎年春晚上爆红的《只此青绿》，用舞蹈语汇创造性转化《千里江山图》”。二是搭配不当，“创设更全方位的视觉享受”，创设有“开始设立”“兴办，成立，创办”等含义，在此处“创设”与“享受”搭配不当，将“创设”改为“带来”。
25D
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。原文中“另一个因素——能量补偿机制”“一个原因——‘适应’”，其中两个破折号的作用都是表示解释说明。A项“也许有吧，——我想”，表示语言的间隔、停顿。B项“是我的——”表示说话的中断。C项“一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了”，表示对上文的总结。D项“恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中，“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”解释说明“好处”，表示解释说明。
26①越饿越胖 ②减少能量摄入时 ③基础代谢率的显著下降
【解析】本题考查语言表达之情境补写的能力。第①处，根据原文“依靠少吃、甚至节食来实现闪电瘦的愿望并不现实”，可以看出“少吃”“节食”并不能实现减肥，由此推断下一句“还很有可能”后应填充与之相反的内容，所以填“越饿越胖”。第②处，根据语境，下文出现了句子“导致即使减少了能量摄入，也无法达到能量负平衡，无法实现减重”，说明减少能量摄入可能也不能减重。只是“人体的能量消耗比如基础代谢可能会下降”，因此可以据此填充“减少能量摄入时”。第③处，根据第二段的信息，“人体是非常聪明的，当你试图‘饿’它的时候，为了保护自身，它会下调基础代谢率，这也是人类能进化至今的一个原因——‘适应。这种‘适应’就造成了‘你少吃，它少用’‘不吃也不瘦’的现象”，可以看出节食会让人体下调基础代谢率，第三段“不同身体组成的人，能量补偿程度有很大差异，脂肪含量比较高的肥胖人群在节食后更容易发生显著的能量补偿”，可看出节食不仅达不到减重的效果，还可能造成基础代谢率下降，结果增加体重。由此可填“基础代谢率的显著下降”。
27【审题立意】
审题：
材料由对比鲜明的两段内容组成。一是树枝和树根特点的对比，树枝美丽、喧嚣，树根朴实、沉稳。二是古人对树枝和树根的不同态度对比，称树枝为“末”，称树根为“本”，寄寓了古人对树枝、树根的褒贬之情。理清了两则材料的内涵，我们就可以从不同的角度切入立意。
从树枝与树根的关系切入。二者既是统一的关系，树根长年累月默默输送养分，带来了树枝的繁华热闹，由此，可以隐喻“厚积‘勃’发”、“台前幕后”；二者也可以是对立关系，树根朴实，树枝招摇，究其原因是树根成熟稳重，树枝喧嚣浮动。由此，可以隐喻人生应该沉稳踏实，固本强基。
从古人对树枝、树根的不同态度切入。古人称树枝为“末”，称树根为“本”，可以看出古人贬树枝，赞树根，究其本质，则是启示我们为人要踏实稳重。而当今社会，许多人却是“本末倒置”，尤其是现在的部分年轻人，一味追求光鲜亮丽的人生，忽视踏实勤奋的工作。由此，可以针砭时弊，探究其背后的根源。
行文过程中，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，如可以列举国家非遗传人数十年潜心躬耕，终成大器，也可结合当今社会现象，指出舍本逐末的危害，亦可将二者综合运用，形成正反对比论证，使文章论证得更为严密。
立意：
1.固“本”强“末”。
2.厚积才能“勃”发。
3.台上一分钟，台下十年功。
4.沉稳人生，拒绝浮华。
5.耐得住寂寞，才能守得住繁华。
6.养得深根，终成枝繁叶茂。
【优秀作文】
养得深根，终成枝繁叶茂
树根深埋地下，寂静无华，却称之为“本”；树枝葱茏繁盛，花香弥漫，却称之为“末”。人生亦是如此，正如《论语》所记载：“君子务本，本立而道生。”人行于世，理应固本强基，砥砺深耕，壮大自己的根系，方能有源源不断的给养，使人生之花始终摇曳于岁月的枝头。
林逋于《省心录》中有言：“木有所养，则根本固而枝叶茂，栋梁之材成。”成长之路如木之生长，非一日之功，唯有脚踏实地，静心沉淀，方能有所成就。
养得深根，是一种人生的大智慧。人生是一场漫长的马拉松，一时的长短快慢并不意味着什么，最终决定胜负的是看谁更有力量跑得最久、跑得最远。然而纵观当下社会，许多人却是“本末倒置”。尤其是现在的部分年轻人，为了敲开理想工作的大门，过度包装自己的简历，摇身变成无所不能的“全才”，却最终在实践中暴露自己的“华而不实”，从而陷入信任危机，甚至面临辞退。所以我们不妨在开始时就放慢脚步，扎根地下，踏实躬耕，沉淀自己，厚积“勃”发。
古往今来，脚踏实地是亘古不变的真理。我们唯有拒绝浮华，耐得住寂寞，一步一个脚印，方能踏出坚实的人生。中医传统制剂方法国家级代表性传承人张伯礼院士幼年时便潜心研究中医药学，他翻遍中医古方，熟记每一味中药的药性药理，在中医传统制剂方法领域砥砺深耕，于新冠疫情严重之际，采用纯中医中药的方法治病救人，创造性实现“三个零”的成果，为疫情防控作出重大贡献。用百倍心血，开一剂良方，数十年的潜心钻研为他积蓄了蓬勃的力量，终在古稀之年，获得了“共和国勋章”，彰显人生价值。台上一分钟，台下十年功，身为新时代青年的我们也应远离喧嚣，扎根地下，涵养力量。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”在这个风云变幻、快速发展的时代，青年一辈当日积跬步，以致千里。东汉张芝，临池学书，池水尽黑，终成“草书之祖”；天才少女武亦姝，高中时诗词储备量便已惊人，最终斩获《中国诗词大会》冠军；外卖小哥雷海利用工作之余，读书背诗，最终惊艳众人。他们无一不在启示我们，青年立身于世，应当戒骄戒躁，沉淀自我。脚踏实地，则根本固，大事可成。
工欲善其事，必先利其器。身为新青年的我们，更应明白其中的真谛。我们当不驰于空想，不骛于虚声，肩负起时代的重任，涵养根本，使民族复兴的大树枝繁叶茂。
