第二章问题探究：崇明岛的未来是什么样子（学案）——高中地理人教版（2019）选择性必修1

学习任务单
课程基本信息
学科 地理 年级 高二 学期 秋季
课题 问题探究：崇明岛的未来是什么样子
教科书 书 名：选择性必修1地理教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年6月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
通过案例研究，巩固内力作用、外力作用、人类活动对地表形态形成与变化的影响。生成这样的思维意识：地表形态的形成与变化一般是多个作用力共同影响的结果。 运用地图，学生学会读地图分析地理位置，会描述地理事物的空间变化，会根据资料推断事物未来的变化。 3.感受人类与自然环境的相互影响，奠定人地协调观，
课前学习任务
1. 回顾营造地表形态的力量---外力作用，知道外力作用有哪些类型？哪些作用主体？。
2. 复习河流地貌的发育，掌握河流在上游、中游、下游、入海口处，对地表形态塑造的作用力类型和作用过程，掌握河流地貌对聚落分布的影响。
课上学习任务
【学习任务一】分析地图，写出崇明岛的地理位置
【学习任务二】结合视频材料，并阅读教材39页的资料1。思考回答两个问题。 ①回忆前面所学外力作用的类型及作用主体，分析河口冲积岛是在哪几种外力作用下形成的？ ②河口冲积岛有什么优势？推测把崇明岛划给上海的原因？
【学习任务三】阅读分析长江河口冲积岛的变迁图，思考两个问题： ①观察各冲积岛生消的时间，描述长江河口冲积岛的生消变化过程。并分析冲击岛空间位置迁移趋势。 ②推测冲击岛消失的原因？请总结影响冲击岛生消的因素有哪些？ 【学习任务四】阅读资料3，思考两个问题： ①人类活动对崇明岛的影响主要表现在哪些方面？ ②围海造陆可能会对自然环境产生哪些影响？请从对地形、气候、水文、生态、土壤的角度思考。 【学习任务五】请同学们结合崇明岛的位置图，完成： ①在图中用箭头表示长江江水偏转的方向以及泥沙沉积的方向。 ②有专家预测，崇明岛未来会和北侧的大陆连在一起，你也这样认为吗？请试加分析。
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