2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册 第三章.足球——足球脚内侧传球 教学设计 （表格式）
文档属性
| 名称 | 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册 第三章.足球——足球脚内侧传球 教学设计 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 75.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-10-11 09:56:52 | ||
图片预览
文档简介
体育与健康实践课教案
水平段 水平四 人数 40 单元位置 5-1 授课时间 5月17日
教学内容 足球脚内侧传球 素质练习 重点 击球部位的把握和支撑脚站位
难点 传球的力度和方向的把握
教学目标 认知目标：学生在学习中掌握脚内侧传球的技术动作。 技能目标：学生在学习中发展下肢力量、培养上下肢协调配合的能力以及传球的准确性，通过课课练提升身体素质。 情感目标：学生通过学习，提高对足球运动的兴趣和团结合作的能力。
教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
准 备 部 分 一、课堂常规 二、热身活动 1.体育委员整队 2.师生相互问好 3.报告人数 4.宣布本课内容和任务 5.检查服装 6.安排见习生 7.安全教育 1.组织学生慢跑 2.伴随音乐做徒手操 伸展运动 体侧运动 俯背运动 踢腿运动 弓步压腿 踝腕关节运动 组织： ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 组织教法： 认真、动作幅度由小到大 2’ 6’
教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
基 本 部 分 一．课堂导入 1.两人一组随意传球（不限传球方法） 2.提问同学们知道常见 的传球方式有哪些吗？哪 一种传球方式又准又稳呢？ 3.脚内侧传球动作要领 助跑：直线 支撑脚站位：支撑脚踏在球的侧方大约15—20cm脚尖指向出球方向 踢球腿摆动：膝关节微屈， 以髋关节为轴大腿带动小 腿，脚尖上翘 脚触球：用脚内侧击球后 中部 触球后的随前动作 二．组织练习 （一）感知触球部位练习 一人将球固定踩住，另一 名同学用脚内侧传球技术 踢固定球 练习目的： 1.体会脚弓触球的感觉 2.找准触球部位 3.找准支撑脚站位 （二）两人一组对传（近+ 远距离）要求： 1.注意支撑脚站位 2.踢球腿的摆动 3.触球部位和踢球部位 4.随前动作 （三）四人一组（多人传 球练习） 要求： 1.注意动作要领的把握 2.注意传球的准确性 一．课堂导入 组织 四列横队站在原地 教法 1.教师组织练习 2.教师提出问题 3.教师示范动作 4.教师讲解动作要领 要求 1.教师示范动作准确规范 2.教师讲解精炼、通俗 二．组织练习 （一）感知触球部位练习 组织 四列横队呈体操队形散开 教法 1.教师示范练习动作 2.教师强调练习目的 3.教师巡回指导个别纠错 要求 1.教师示范动作规范 2.教师指导准确 （二）两人一组对传（近+ 远距离） 组织 四列横队呈体操队形散开 教法 1.教师示范练习动作 2.教师强调练习要求 3.教师进行个别纠错和集体纠错 要求 1.教师示范动作规范 2.教师指导准确 （三）四人一组（多人传球 练习） 组织 每四人一组，拿两个球进行 循环传球练习教法 1.教师示范练习方法 2.教师强调练习要求 3.教师进行巡回指导 要求 1.教师示范准确规范 2. 教师指导准确 一．课堂导入 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 学法 1.学生进行自主踢球练习 2.学生思考并回答老师问题 3.学生观看教师示范动作 4.学生听从教师讲解动作要领 要求 1.听从老师进行练习 2.认真思考问题积极回答 3.认真观看教师示范动作和 动作要点 二．组织练习 （一）感知触球部位练习 学法 学生按照要求进行练习 要求 学生认真进行动作练习 （二）两人一组对传（近+远 距离） 学法 学生按要求进行练习（2 组） 要求 1.学生认真进行动作练习 2.听从教师指导 （三）四人一组（多人传球 练习） 学法 学生根据教师要求进行练习 要求 1.练习时注意动作要点 2.听从教师的指导 3’ 5’ 7’ 8’
素质练习 高抬腿跑 俄罗斯转体 1.教师讲解要求和内容 2.指导学生进行练习 学生明确素质练习的方法及要求 态度端正，挑战自我，积极完成素质练习 6’
结 束 部 分 拉伸放松 下课常规 课后小结 师生评价 回收器材 教师口令结合示范引领学生做放松操 教师总结本课学习情况，布置课后任务 宣布下课，师生再见，回收器材 学生跟随教师口令及示范放松操 学生明白本课掌握情况 师生再见，值日生整理回收器材 3’
场地与 器材 足球40个，多媒体 预计平均心率：125±5次/分
预计练习密度：50%
水平段 水平四 人数 40 单元位置 5-1 授课时间 5月17日
教学内容 足球脚内侧传球 素质练习 重点 击球部位的把握和支撑脚站位
难点 传球的力度和方向的把握
教学目标 认知目标：学生在学习中掌握脚内侧传球的技术动作。 技能目标：学生在学习中发展下肢力量、培养上下肢协调配合的能力以及传球的准确性，通过课课练提升身体素质。 情感目标：学生通过学习，提高对足球运动的兴趣和团结合作的能力。
教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
准 备 部 分 一、课堂常规 二、热身活动 1.体育委员整队 2.师生相互问好 3.报告人数 4.宣布本课内容和任务 5.检查服装 6.安排见习生 7.安全教育 1.组织学生慢跑 2.伴随音乐做徒手操 伸展运动 体侧运动 俯背运动 踢腿运动 弓步压腿 踝腕关节运动 组织： ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 组织教法： 认真、动作幅度由小到大 2’ 6’
教学过程 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间
基 本 部 分 一．课堂导入 1.两人一组随意传球（不限传球方法） 2.提问同学们知道常见 的传球方式有哪些吗？哪 一种传球方式又准又稳呢？ 3.脚内侧传球动作要领 助跑：直线 支撑脚站位：支撑脚踏在球的侧方大约15—20cm脚尖指向出球方向 踢球腿摆动：膝关节微屈， 以髋关节为轴大腿带动小 腿，脚尖上翘 脚触球：用脚内侧击球后 中部 触球后的随前动作 二．组织练习 （一）感知触球部位练习 一人将球固定踩住，另一 名同学用脚内侧传球技术 踢固定球 练习目的： 1.体会脚弓触球的感觉 2.找准触球部位 3.找准支撑脚站位 （二）两人一组对传（近+ 远距离）要求： 1.注意支撑脚站位 2.踢球腿的摆动 3.触球部位和踢球部位 4.随前动作 （三）四人一组（多人传 球练习） 要求： 1.注意动作要领的把握 2.注意传球的准确性 一．课堂导入 组织 四列横队站在原地 教法 1.教师组织练习 2.教师提出问题 3.教师示范动作 4.教师讲解动作要领 要求 1.教师示范动作准确规范 2.教师讲解精炼、通俗 二．组织练习 （一）感知触球部位练习 组织 四列横队呈体操队形散开 教法 1.教师示范练习动作 2.教师强调练习目的 3.教师巡回指导个别纠错 要求 1.教师示范动作规范 2.教师指导准确 （二）两人一组对传（近+ 远距离） 组织 四列横队呈体操队形散开 教法 1.教师示范练习动作 2.教师强调练习要求 3.教师进行个别纠错和集体纠错 要求 1.教师示范动作规范 2.教师指导准确 （三）四人一组（多人传球 练习） 组织 每四人一组，拿两个球进行 循环传球练习教法 1.教师示范练习方法 2.教师强调练习要求 3.教师进行巡回指导 要求 1.教师示范准确规范 2. 教师指导准确 一．课堂导入 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× 学法 1.学生进行自主踢球练习 2.学生思考并回答老师问题 3.学生观看教师示范动作 4.学生听从教师讲解动作要领 要求 1.听从老师进行练习 2.认真思考问题积极回答 3.认真观看教师示范动作和 动作要点 二．组织练习 （一）感知触球部位练习 学法 学生按照要求进行练习 要求 学生认真进行动作练习 （二）两人一组对传（近+远 距离） 学法 学生按要求进行练习（2 组） 要求 1.学生认真进行动作练习 2.听从教师指导 （三）四人一组（多人传球 练习） 学法 学生根据教师要求进行练习 要求 1.练习时注意动作要点 2.听从教师的指导 3’ 5’ 7’ 8’
素质练习 高抬腿跑 俄罗斯转体 1.教师讲解要求和内容 2.指导学生进行练习 学生明确素质练习的方法及要求 态度端正，挑战自我，积极完成素质练习 6’
结 束 部 分 拉伸放松 下课常规 课后小结 师生评价 回收器材 教师口令结合示范引领学生做放松操 教师总结本课学习情况，布置课后任务 宣布下课，师生再见，回收器材 学生跟随教师口令及示范放松操 学生明白本课掌握情况 师生再见，值日生整理回收器材 3’
场地与 器材 足球40个，多媒体 预计平均心率：125±5次/分
预计练习密度：50%