2024届高考语文专题复习：标点符号课件(共56张PPT)
文档属性
| 名称 | 2024届高考语文专题复习：标点符号课件(共56张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 673.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-11 07:09:15 | ||
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文档简介
(共56张PPT)
新课导入
有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆。请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常。
（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。）
可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：
（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。）
可见，正确使用标点符号显得多么重要！
2024年新高考第一轮总复习
语 言 运 用 ： 标 点 符 号
点 号
顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
、 ， ； 。 ？ ！ ：
破折号 括 号 书名号 引 号 连接号 间隔号 着重号 专名号 省略号
—— （） 《》 “ ” - · · —— ……
占两格 各占 一格 各占 一格 右左 上角 占一格 标字间 标字下 标字下 占两格
标 号
标点符号的分类
标点符号位置1
引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
标点符号位置2
省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
6
一.真题回望
01：2023新高考1卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
21. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
【答案】示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。（4分）
示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和样子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)
02：2022全国甲卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而遥不可及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
19.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
【答案】B
【详解】本题考查正确使用标点符号。A、C、D三项，均标示特殊含义。B项，标示突出强调。
11
二.考点详解
点 号
顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
、 ， ； 。 ？ ！ ：
句中点号：(顿号、逗号、分号和冒号)表示句中的停顿和结构关系。
句末点号： (句号、问号、感叹)表示一句话说完之后一个较大的停顿。
名称 符号 用法说明 举例
句号 。 1．用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。
问号 ？ 1．用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？
2．用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？
叹号 ！ 1．用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
3．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！
一．标点符号的简单用法一览表
用 法 举 例
问 号 1.表示语气强烈的疑问 可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？
2.表设问 怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。
3.表反问 难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。
4.表示揣测和无疑而问的语气 祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？
逗号 ， 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不觉得陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
顿号 正确用法 举 例
1.大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号） 这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
2.并列谓、并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号） ①你要不断进步，识字，生产。
②这个故事讲得真实，动人。
3.集合词语连得紧，中间不要插顿号。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号） ①这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的。②这个县有30多所中小学。
顿号 正确用法 举 例
4.概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号） ①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）②小河对岸三四里外是浅山。（概数）③日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）
5.顿号不能同“和”“与”“及”“或”“或是”等连用。 ①参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。（×）②畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。（×）
③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（×）
6.并列词语带上“啊”“呀”等语气词后，中间不用顿号用逗号。 ①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
7.较长的并列词语之间，不用顿号，用逗号。 政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
分号 ； 1．用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．用于分行列句的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下：1、全国分为省、自治区、直辖市；2、省、自治区分为自治州、县、自治县、市；3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。
用 法 举 例
冒 号 1.用在总括性话语的前边，以总结上文。 1.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
2.她一手提着竹篮，内中一个破碗；一手拄着一支比她更长的竹竿，下断开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
2.用于提示性话语之后，表示提起下文。“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类 动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。 1.他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！
2.莎士比亚说：
3.我深深明白：越努力，越幸运。
4.这种观点表明：
3.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。 1.生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
2.书市时间：2023年8月1日
用 法 举 例
冒 号
4.用于书信，讲话稿等称呼语之后，表示提起下文 1.同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。
2.尊敬的老师：
5.用于总括性话语之后，引出分说。 1.我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。
2.我们高考考六个科目：语数外政史地。
6.在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。 正方甲：
反方乙：
冒号 ： 1．用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：开会了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司
5．用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
即时训练
1
人生中，要经历无数个冬天，时光里，流淌着难以释怀的情感：生活，就
在这些回忆中继续，在继续中体悟。
下列各句中的冒号与文中划横线句中的冒号，作用相同的一项是（ ）
A．心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。
B．他环视了一下会场，挥动着手臂说：“大桥快通车了，大家要做好最后的冲刺！”
C．有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个率真的性子，大家都很了解了。
D．本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
例句中冒号的用法是“用在总括性话语的前边，总结上文”。A.用在总说性词语后面，表示提起下文；B.用在动词“说”的后面，表示提起下文；D.用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
即时训练
2
今天呼吁教育扶贫，郑板桥亦认同读书救贫：读书所救的是精神的贫乏，
这比物质的脱贫更重要。郑板桥的这点卓识也是值得今人深思的。
下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．张大宝走了，王二毛走了，刘三琪走了：是海燕就要勇敢地去搏风击浪，展翅翱翔。
B．质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性，较高的学术性，鲜明的风格。
C．会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”
D．正方金岭：对方辩友请注意。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业。
A.表示用在总括性话语的前边，以总结上文；B.用于总说性话语之后，以引出下文的解（分）说；C.用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文；D.表示在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
破折号 括 号 书名号 引 号 连接号 间隔号 着重号 专名号 省略号
—— （） 《》 “ ” - · · —— ……
占两格 各占 一格 各占 一格 右左 上角 占一格 标字间 标字下 标字下 占两格
标 号
用 法 举 例
引 号 1.表示讽刺和否定 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
2.表示特定称谓 他曾获得“中国十大杰出民警”“全国劳动模范”“全国五一劳动奖章”“重庆市人民卫士”“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。
3.表示特殊含义 她（海伦 凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。
“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一种名称；特殊含义：《海伦凯勒》中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。它具有特殊含义。 两者有明显区别。
4.表示直接引用 “救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。
5.表示强调突出 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
引号 “”‘ ’ 1．用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。 “书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
3．用于具有特殊含义（这里表反语）的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
即时训练
1
为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青
走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话
的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ）
A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。
B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
文中“原汁原味”的引号是为了强调这是原原本本的中国味道，表示强调；A项，“白棉被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
即时训练
2
从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造
了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
下列句子中引号的用法，与选段中引号用法相同的一项的是（ ）
A．凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫作“发扬国光”。
C．为了自己的“种子事业”，钟扬的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。
D．袁隆平主持的研究课题通过了国家“863计划”论证，正式立项开展研究。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特殊称谓；B.“大师”和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
用 法 举 例
破 折 号 1.引出总括性的说明 她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
2.表示突然转变话题 你画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？
3.突出语意转折 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
4.表示声音延长 “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
5.表示解释说明 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
6.表示补充说明 朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。
7.引出对事情原因的解释 鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
8.表示递进 你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!
9.表示事项的列举分承 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学
——环境光学 ……
10.表示说话的中断或间隔 “班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。
破折号 ── 1．用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2．用于话题突然转变。 “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。 “呜──”火车开动了。
4．用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学──环境光学──环境热学──环境电磁学──环境空气动力学。
下面八句话中破折号的用法分类正确的一项是（ ）
①周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
②鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
③周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学
——环境光学 ……
⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？
⑦周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
A．②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B．③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤
C．②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤ D．③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤
即时训练
1
①表示语音的中断延长；
②④⑥话题的突然转变；
③⑦⑧解释说明；
⑤表示事项的列举分承
用 法 举 例
省 略 号 表省略 1.表引文或引述的话有所省略 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2.表重复词语的省略 我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛。
3.表列举同类事物和序数词语的省略 牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。
4.表静默或思考 “好久不见，你还好吧？”“……”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘，脸一下子红到了耳根。
5.表说话断断续续 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
6.表语言的中断 “革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红地说。
7.表话未说完或表语意未尽 许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……
8.表声音持续 嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
省略号 …… 1．用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2．用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3．用于话语中间，表示说明断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
4．用于语义的省略 他们永远活在我们心中……
即时训练
1
由于扇子被不同身份与爱好的朋友选用，从古到今，民间便产生了不少
脍炙人口的扇谜。“合起像把尺，展开如半月”“有风我不动，一动我就有风”……这些谜语朴素自然，富有生活情趣。小小一把扇，蕴藏着古老而深邃的东方文化神韵。
下列各句中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是（ ）
A．小太监出去引宝玉进来，先行国礼毕，元妃命他前，携手揽于怀内，又抚其头颈笑道：“比先竟长了……”一语未终，泪如雨下。（《红楼梦》）
B．有二伯还偷各种东西，锡火锅、大铜钱、烟袋嘴……反正家里边一丢了东西，就说有二伯偷去了。（《呼兰河传》）
C．“你和润生是一个班的吧？”田晓霞大方地问他。“嗯……”少平一下子感到脸像炭火一般发烫。（《平凡的世界》）
D．仙草又忍不住说了孩子落草时有百灵子叫的事，嘉轩背抄着手在地上踱步，沉吟着：“百灵……百灵……白灵……白灵……就是灵灵儿娃嘛！”（《白鹿原》）
“……这些谜语朴素自然”中的省略号是对前面列举的“扇谜”的省略。A．表示话语中断。B．表示列举未完。与例句相同。C．表示语意未尽。D．表示因思考而语音延长。
即时训练
2
各地对年画的称谓大相径庭，北京叫“画片”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”……不一而足。
下列各句中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是（ ）
A．万人同唱：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里……”
B．我……对不起……大家，我……没有……完成……上级交给我的任务。
C．那是……实在，我说不清……其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
D．钟扬、杜富国、吕保民、其美多吉……我一下已写不完那些光辉的名字。
文中的省略号是对各地年画叫法列举的省略；A.表示引文（歌词）的省略；B.表示说话断断续续；C.表示含糊其词，欲言又止；D.表示对同类人列举的省略。
用 法 举 例
括 号 1.表补充说明 我校拥有特级教师（含已退休的）17人。
2.表示补加的文字 该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程（的标准）。
3.表示引语出处 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》）
4.表解释说明 APEC（亚太经合组织）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。
5.表订正的文字 信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！”
括号 （） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的（句内括号），括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的（句外括号），括注放在句末标点之后。句内括号内部可以有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不能点句号。 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
即时训练
根据相关规划，到2020年，全国铁路运营里程将达到15万千米左右，基本覆盖20万人口以上的城市（其中高铁3万千米左右，覆盖80%以上的大城市）。
下列各句中的括号和文中的括号，作用相同的一项是（ ）
A．东晋书法家王羲之，字逸少，琅玡临沂（今属山东）人。
B．每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。
C．被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。（徐迟《黄山记》）
D．他们使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去讨伐他们，谁能和您对抗呢？
A.表示补充说明；B.表示订正的文字；C.表示引语的出处；D.表示补加的文字。
连接号 — 1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。
4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
间隔号 · 1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 列奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
书名号 《》〈 〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
专名号 ____ 用于人名、地名、朝代名等专名下面。 者，汉成都人也，字长卿。
标点符号的基本用法及其最常见的错误用法
最常规用法 最常见错误
句号 用于句子末尾,表示陈述语气或较缓和的祈使语气和感叹语气。 该用句号的地方用了逗号,使表达层次不清。
问号 用于句子末尾,表示反问、设问等疑问类语气。 ①在选择问与连续问分句间误用。②出现疑问代词的陈述语句把句号误用为问号。③倒装句中问号用在中间而非句末。
叹号 用于句子末尾,表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气。 句子内部误用叹号。如:祖国壮丽的河山啊!就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心。
逗号 ①复句内各分句间的停顿。②用于较长的主语、状语、带语气词的主语或其他成分之后。③用于较长的宾语之前。④用于较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。⑤前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。 与顿号、分号表示的不同层次或结构停顿混淆。
最常规用法 最常见错误
顿号 用于并列词语之间。 ①在并列谓语、补语或分句间,与表示并列关系的逗号混淆。②在表示约数的两个数字之间误用顿号。③连词前误用顿号。
分号 ①用于复句内部并列关系的分句之间(尤其分句内部已有逗号时)停顿。②用于非并列关系的多重复句第一层次之间的停顿。 在并列关系语句间没有逗号时直接误用分号。
冒号 ①用于总说性或提示性词语之后以提示下文。②用于总结上文语句之前。③用于需要注释的词语之后。 ①两个冒号连用。②冒号后揭示范围不清。③只知冒号用于提示下文,不知也可用于总结上文。
引号 ①用于标明直接引用的部分。②用于标明需要突出或强调的部分。③用于表示专用名称、特殊含义或反语讽刺等内容。 ①与书名号混淆。②与相关标点的位置关系弄错。
括号 ①用于标示注释内容或补充说明。②用于标示引语的出处。 ①括号及其标示内容位置不当。②后括号前用句号。
最常规用法 最常见错误
破折号 ①用于标示注释内容或补充说明。②用于标示插入语。③用于标示总结上文或提示下文。④用于话题的转换、声音的延长和话语的中断或间隔。 用“即”与破折号功能重复。
省略号 用于表示引文的省略、列举或重复词语的省略、语意未尽、说话时断断续续。 与“等等”之类词语功能重复。
间隔号 ①用于书名与篇(章、卷)名之间的分界。②用于标示词牌、曲牌、诗体名等之间的分界。③用于构成标题或栏目名称的并列词语之间。 间隔号误用顿号。如“一二、九运动”。间隔号误为下脚圆点号。如“3.15”消费者日。
书名号 ①用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。②用于标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品的名称。 书名号使用范围扩大化。
44
三、跟踪演练
即时训练
6
“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”是选文，“臧懋循《序二》”是选文出处。不能将后引号移到整个括号的后边。
关汉卿是一位熟悉剧场、演员与观众的戏剧作家，是梨园中的行家里手，
①有“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”（臧懋循《<元曲选>序二》）的实际演出经验。②他的所有剧作都是为剧团生存，为舞台演出而写。③关汉卿一生创作的杂剧超过60多部，留存至今的有18部。莎士比亚的如椽巨笔，④不但表现出他对宇宙人生的不懈追问和对复杂多变的人性深入骨髓的挖掘，而且也勾勒出那个时代的社会全景。
对文中四处标点符号和语句的修改意见，不恰当的一项是（ ）
A．①处，将后引号移到整个括号的后边。
B．②处，将“剧团生存”后的逗号改为顿号。
C．③处，去掉该句中的“多”字。
D．④处，把“不但”后面的分句和“而且也”后面的分句调换位置。
04：2021浙江卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”，古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到浑然天成，不露声色，也可以繁复，精美到无以复加。【乙】“过去的生活，一切都很慢”，因此无论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会有几件称心如意的工艺品，点缀他们的“慢生活”。
在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙
【答案】 C
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
C.“分号”运用错误。“不仅仅……更”表示递进关系，并非两个并列句子，中间的“分号”应该改为“逗号”。
故选C。
03：2020新高考Ⅰ卷【山东卷】
阅读下面的文字，完成下面小题。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
……
18. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（ ）
A. 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C. 到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。
D. 你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
【答案】B
【详解】本题考查辨析破折号作用的能力。解答此类题，要求掌握破折号常见的几种作用，如表解释说明或补充说明，表语意的转折或转换，表声音的中断或停顿，表语意的跃进等，结合语境仔细辨析。
文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。
A项，破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃。C项，破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。
故选B。
05：2020全国Ⅰ卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
……印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。……
19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）
A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。
C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。
【答案】
B
06：2020浙江卷
阅读下面的文字，完成各题。
屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】B
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“文段中画线的甲.乙、丙句，标点有误的一项是”，然后根据自己对常见标点符号用法的识记，浏览选项，加以对照分析，排除标点有错误的句子即可。
B项，乙处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰嗦。
故选B。
01：2019浙江卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
……
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】B
【详解】
本题考查标点的使用。解答此类题目，要掌握常用标点的使用方法，熟悉常用错误，再进行比对。本题B项，乙处，“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。
故选B。
02：2019全国Ⅱ卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
……
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。……
18．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分）
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
【答案】B
【详解】
文中“长跪不起”中的引号的作用是表示特殊的含义，即词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。选项中，A中的引号的作用是特定称谓的作用，B中的引号表示的是特殊的含义，C中的引号的作用是着重强调，D中的引号的作用是讽刺的含义，因此与文中作用一样的是选项B。
故选B。
新课导入
有一位媒婆为一位秀才作媒，写了一张纸条告诉秀才女方的长相，秀才看了非常高兴，以为自己可以娶一个漂亮老婆。请你依秀才的想法加上标点符号：乌黑头发没有麻子脚不大正常。
（乌黑头发，没有麻子，脚不大，正常。）
可是结婚那天，一翻开头纱，秀才吓了一跳，新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐，秀才生气的找媒婆理论，媒婆却说：“我早就告诉你了！”请依媒婆的意思加标点：
（乌黑，头发没有，麻子，脚不大正常。）
可见，正确使用标点符号显得多么重要！
2024年新高考第一轮总复习
语 言 运 用 ： 标 点 符 号
点 号
顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
、 ， ； 。 ？ ！ ：
破折号 括 号 书名号 引 号 连接号 间隔号 着重号 专名号 省略号
—— （） 《》 “ ” - · · —— ……
占两格 各占 一格 各占 一格 右左 上角 占一格 标字间 标字下 标字下 占两格
标 号
标点符号的分类
标点符号位置1
引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。
标点符号位置2
省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。
6
一.真题回望
01：2023新高考1卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
21. 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
【答案】示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。（4分）
示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和样子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。(4分)
02：2022全国甲卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了翻天覆地的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而遥不可及的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。
故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
19.文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是( )
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
【答案】B
【详解】本题考查正确使用标点符号。A、C、D三项，均标示特殊含义。B项，标示突出强调。
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二.考点详解
点 号
顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
、 ， ； 。 ？ ！ ：
句中点号：(顿号、逗号、分号和冒号)表示句中的停顿和结构关系。
句末点号： (句号、问号、感叹)表示一句话说完之后一个较大的停顿。
名称 符号 用法说明 举例
句号 。 1．用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。
2．用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。
问号 ？ 1．用于疑问句的末尾。 他叫什么名字？
2．用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗？
叹号 ！ 1．用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2．用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
3．用于语气强烈的反问句末尾。 我哪里比得上他呀！
一．标点符号的简单用法一览表
用 法 举 例
问 号 1.表示语气强烈的疑问 可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？
2.表设问 怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。
3.表反问 难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。
4.表示揣测和无疑而问的语气 祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？
逗号 ， 1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 对于这个城市，他并不觉得陌生。
4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
顿号 、 用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
顿号 正确用法 举 例
1.大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号） 这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
2.并列谓、并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号） ①你要不断进步，识字，生产。
②这个故事讲得真实，动人。
3.集合词语连得紧，中间不要插顿号。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号） ①这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的。②这个县有30多所中小学。
顿号 正确用法 举 例
4.概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号） ①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数）②小河对岸三四里外是浅山。（概数）③日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数）
5.顿号不能同“和”“与”“及”“或”“或是”等连用。 ①参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。（×）②畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢购一空。（×）
③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。（×）
6.并列词语带上“啊”“呀”等语气词后，中间不用顿号用逗号。 ①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。
7.较长的并列词语之间，不用顿号，用逗号。 政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。
分号 ； 1．用于复句内部并列分句之间的停顿。 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2．用于分行列句的各项之间。 中华人民共和国行政区域划分如下：1、全国分为省、自治区、直辖市；2、省、自治区分为自治州、县、自治县、市；3、县、自治县分为乡、民族乡、镇。
用 法 举 例
冒 号 1.用在总括性话语的前边，以总结上文。 1.想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
2.她一手提着竹篮，内中一个破碗；一手拄着一支比她更长的竹竿，下断开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
2.用于提示性话语之后，表示提起下文。“问/答、说、想、是、即、写道、认为、证明、表示、指出、例如”之类 动词都可加冒号，使其具有提示性，以引出宾语。 1.他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！
2.莎士比亚说：
3.我深深明白：越努力，越幸运。
4.这种观点表明：
3.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。 1.生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
2.书市时间：2023年8月1日
用 法 举 例
冒 号
4.用于书信，讲话稿等称呼语之后，表示提起下文 1.同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。
2.尊敬的老师：
5.用于总括性话语之后，引出分说。 1.我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。
2.我们高考考六个科目：语数外政史地。
6.在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。 正方甲：
反方乙：
冒号 ： 1．用于称呼语后边，表示提起下文。 同志们，朋友们：开会了……
2．用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
4．用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 外文图书展销会日期：10月20日至于11月10日时间：上午8时至下午4时地点：北京朝阳区工体东路16号主办单位：中国图书进出口总公司
5．用于总括性话语的前边，以总结上文。 张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
即时训练
1
人生中，要经历无数个冬天，时光里，流淌着难以释怀的情感：生活，就
在这些回忆中继续，在继续中体悟。
下列各句中的冒号与文中划横线句中的冒号，作用相同的一项是（ ）
A．心理学研究表明，影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。
B．他环视了一下会场，挥动着手臂说：“大桥快通车了，大家要做好最后的冲刺！”
C．有问题，说亮就亮；有缺点，说改就改：他这个率真的性子，大家都很了解了。
D．本店经营品种：服装、鞋帽、钟表、玩具和家用电器。
例句中冒号的用法是“用在总括性话语的前边，总结上文”。A.用在总说性词语后面，表示提起下文；B.用在动词“说”的后面，表示提起下文；D.用在需要解释的词语后面，表示引出解释和说明。
即时训练
2
今天呼吁教育扶贫，郑板桥亦认同读书救贫：读书所救的是精神的贫乏，
这比物质的脱贫更重要。郑板桥的这点卓识也是值得今人深思的。
下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．张大宝走了，王二毛走了，刘三琪走了：是海燕就要勇敢地去搏风击浪，展翅翱翔。
B．质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性，较高的学术性，鲜明的风格。
C．会上，李书记指出：“厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。”
D．正方金岭：对方辩友请注意。我说的是不适合旅游业，并不是说不适合发展旅游业。
A.表示用在总括性话语的前边，以总结上文；B.用于总说性话语之后，以引出下文的解（分）说；C.用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文；D.表示在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
破折号 括 号 书名号 引 号 连接号 间隔号 着重号 专名号 省略号
—— （） 《》 “ ” - · · —— ……
占两格 各占 一格 各占 一格 右左 上角 占一格 标字间 标字下 标字下 占两格
标 号
用 法 举 例
引 号 1.表示讽刺和否定 好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
2.表示特定称谓 他曾获得“中国十大杰出民警”“全国劳动模范”“全国五一劳动奖章”“重庆市人民卫士”“全国公安战线一级英雄模范”等多种荣誉称号。
3.表示特殊含义 她（海伦 凯勒）用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。
“特定称谓”和“特殊含义”是不一样的。特定称谓：如“三八红旗手”“三好生”等，是一种名称；特殊含义：《海伦凯勒》中，她用动人的笔调描绘出她心中“看”到的世界；海伦很快学会了用手指“说话”。“看”“说话”并非常人的“看”“说话”，只是用心去感受。它具有特殊含义。 两者有明显区别。
4.表示直接引用 “救场如救火”，他二话不说，包上头就扮戏。
5.表示强调突出 鲁迅在书桌上刻了一个小小的 “早”字。
引号 “”‘ ’ 1．用于行文中直接引用的部分。 “满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2．用于需要着重论述的对象。 “书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。
3．用于具有特殊含义（这里表反语）的词语。 这样的“聪明人”还是少一点好。
4．引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”
即时训练
1
为了塑造“原汁原味”的中国“包宝宝”，石之予和华裔美术总监刘碧青
走遍多伦多、旧金山、奥克兰等地的中国城，观摩华人妈妈的打扮以及买菜说话
的动作，包括她们在公园打太极的样子。
下列各句中的引号，和文中“原汁原味”引号作用相同的一项是（ ）
A．冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。
B．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
C．适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
D．人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
文中“原汁原味”的引号是为了强调这是原原本本的中国味道，表示强调；A项，“白棉被”是比喻，引号表示特殊含义；B项，“之”是火把排列的形状，用引号表示强调论述对象；C项，“你管得着吗”是引用他人话语，表引用；D项，“电子蛙眼”是对人类模仿蛙眼发明的物品的名称，表特殊称谓。
即时训练
2
从1921年中国共产党诞生到1949年新中国成立，党领导大别山区军民创造
了“28年红旗不倒”的革命奇迹。气势磅礴的大别山区，见证了中国革命从星星之火到燎原之势，太多令人心潮澎湃的往事，都在这里发生。
下列句子中引号的用法，与选段中引号用法相同的一项的是（ ）
A．凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。
B．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫作“发扬国光”。
C．为了自己的“种子事业”，钟扬的足迹延伸到了气候恶劣、人烟稀少的青藏高原。
D．袁隆平主持的研究课题通过了国家“863计划”论证，正式立项开展研究。
选文中“28年红旗不倒”的引号和C都表强调。A.“北京话”是表特殊称谓；B.“大师”和“发扬国光”是表反语讽刺；D.“863计划”表示有特定意义的简称，即特定称谓。
用 法 举 例
破 折 号 1.引出总括性的说明 她的坚强，她的意志的纯洁，她的律已之严，她的客观，她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。
2.表示突然转变话题 你画得真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？
3.突出语意转折 让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
4.表示声音延长 “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
5.表示解释说明 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
6.表示补充说明 朦胧之中似乎胎孕着一个如花的笑——这么淡，那么淡的倩笑。
7.引出对事情原因的解释 鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
8.表示递进 你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!
9.表示事项的列举分承 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学
——环境光学 ……
10.表示说话的中断或间隔 “班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。
破折号 ── 1．用于行文中解释说明的部分。 迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。
2．用于话题突然转变。 “今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3．用于声音延长的拟声词后面。 “呜──”火车开动了。
4．用于事项列举分承的各项之前。 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：──环境声学──环境光学──环境热学──环境电磁学──环境空气动力学。
下面八句话中破折号的用法分类正确的一项是（ ）
①周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
②鲁侍萍 我是你的——你打的这个人的妈。
③周朴园不许多说话。（回头向鲁大海）鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
④周朴园 话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学
——环境光学 ……
⑥鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？
⑦周朴园 你的生日——四月十八——每年我总记得。
⑧蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地点——矮树、篱笆、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
A．②③⑦⑧ㄧ④⑥ㄧ①ㄧ⑤ B．③⑦⑧ㄧ②④⑥ㄧ①ㄧ⑤
C．②④⑦⑧ㄧ③⑥ㄧ①ㄧ⑤ D．③④⑦⑧ㄧ②⑥ㄧ①ㄧ⑤
即时训练
1
①表示语音的中断延长；
②④⑥话题的突然转变；
③⑦⑧解释说明；
⑤表示事项的列举分承
用 法 举 例
省 略 号 表省略 1.表引文或引述的话有所省略 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2.表重复词语的省略 我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼睛。
3.表列举同类事物和序数词语的省略 牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。
4.表静默或思考 “好久不见，你还好吧？”“……”顾然猛然见到暗恋多年的姑娘，脸一下子红到了耳根。
5.表说话断断续续 小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
6.表语言的中断 “革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红地说。
7.表话未说完或表语意未尽 许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……
8.表声音持续 嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
省略号 …… 1．用于引文的省略。 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
2．用于列举的省略。 在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
3．用于话语中间，表示说明断断续续。 “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
4．用于语义的省略 他们永远活在我们心中……
即时训练
1
由于扇子被不同身份与爱好的朋友选用，从古到今，民间便产生了不少
脍炙人口的扇谜。“合起像把尺，展开如半月”“有风我不动，一动我就有风”……这些谜语朴素自然，富有生活情趣。小小一把扇，蕴藏着古老而深邃的东方文化神韵。
下列各句中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是（ ）
A．小太监出去引宝玉进来，先行国礼毕，元妃命他前，携手揽于怀内，又抚其头颈笑道：“比先竟长了……”一语未终，泪如雨下。（《红楼梦》）
B．有二伯还偷各种东西，锡火锅、大铜钱、烟袋嘴……反正家里边一丢了东西，就说有二伯偷去了。（《呼兰河传》）
C．“你和润生是一个班的吧？”田晓霞大方地问他。“嗯……”少平一下子感到脸像炭火一般发烫。（《平凡的世界》）
D．仙草又忍不住说了孩子落草时有百灵子叫的事，嘉轩背抄着手在地上踱步，沉吟着：“百灵……百灵……白灵……白灵……就是灵灵儿娃嘛！”（《白鹿原》）
“……这些谜语朴素自然”中的省略号是对前面列举的“扇谜”的省略。A．表示话语中断。B．表示列举未完。与例句相同。C．表示语意未尽。D．表示因思考而语音延长。
即时训练
2
各地对年画的称谓大相径庭，北京叫“画片”，苏州叫“画张”，浙江叫“花纸”，福建叫“神符”，四川叫“斗方”……不一而足。
下列各句中的省略号和文中的省略号，作用相同的一项是（ ）
A．万人同唱：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里……”
B．我……对不起……大家，我……没有……完成……上级交给我的任务。
C．那是……实在，我说不清……其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。
D．钟扬、杜富国、吕保民、其美多吉……我一下已写不完那些光辉的名字。
文中的省略号是对各地年画叫法列举的省略；A.表示引文（歌词）的省略；B.表示说话断断续续；C.表示含糊其词，欲言又止；D.表示对同类人列举的省略。
用 法 举 例
括 号 1.表补充说明 我校拥有特级教师（含已退休的）17人。
2.表示补加的文字 该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程（的标准）。
3.表示引语出处 他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》）
4.表解释说明 APEC（亚太经合组织）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。
5.表订正的文字 信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！”
括号 （） 用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的（句内括号），括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句子的（句外括号），括注放在句末标点之后。句内括号内部可以有逗号或分号，但不能有句号，即使是一个完整的句子，也不能点句号。 （1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”）
即时训练
根据相关规划，到2020年，全国铁路运营里程将达到15万千米左右，基本覆盖20万人口以上的城市（其中高铁3万千米左右，覆盖80%以上的大城市）。
下列各句中的括号和文中的括号，作用相同的一项是（ ）
A．东晋书法家王羲之，字逸少，琅玡临沂（今属山东）人。
B．每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。
C．被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露顶巅，沉浮其中。（徐迟《黄山记》）
D．他们使百姓陷入了痛苦之中，（如果）大王去讨伐他们，谁能和您对抗呢？
A.表示补充说明；B.表示订正的文字；C.表示引语的出处；D.表示补加的文字。
连接号 — 1．两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。 我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
2．相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。 鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。 在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4海底光缆投入运营。
4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。 人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
间隔号 · 1．用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。 列奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。
2．用于书名与篇（章、卷）名之间的分隔。 《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。
书名号 《》〈 〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。 《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
专名号 ____ 用于人名、地名、朝代名等专名下面。 者，汉成都人也，字长卿。
标点符号的基本用法及其最常见的错误用法
最常规用法 最常见错误
句号 用于句子末尾,表示陈述语气或较缓和的祈使语气和感叹语气。 该用句号的地方用了逗号,使表达层次不清。
问号 用于句子末尾,表示反问、设问等疑问类语气。 ①在选择问与连续问分句间误用。②出现疑问代词的陈述语句把句号误用为问号。③倒装句中问号用在中间而非句末。
叹号 用于句子末尾,表示感叹语气或强烈的反问语气、祈使语气。 句子内部误用叹号。如:祖国壮丽的河山啊!就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心。
逗号 ①复句内各分句间的停顿。②用于较长的主语、状语、带语气词的主语或其他成分之后。③用于较长的宾语之前。④用于较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。⑤前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。 与顿号、分号表示的不同层次或结构停顿混淆。
最常规用法 最常见错误
顿号 用于并列词语之间。 ①在并列谓语、补语或分句间,与表示并列关系的逗号混淆。②在表示约数的两个数字之间误用顿号。③连词前误用顿号。
分号 ①用于复句内部并列关系的分句之间(尤其分句内部已有逗号时)停顿。②用于非并列关系的多重复句第一层次之间的停顿。 在并列关系语句间没有逗号时直接误用分号。
冒号 ①用于总说性或提示性词语之后以提示下文。②用于总结上文语句之前。③用于需要注释的词语之后。 ①两个冒号连用。②冒号后揭示范围不清。③只知冒号用于提示下文,不知也可用于总结上文。
引号 ①用于标明直接引用的部分。②用于标明需要突出或强调的部分。③用于表示专用名称、特殊含义或反语讽刺等内容。 ①与书名号混淆。②与相关标点的位置关系弄错。
括号 ①用于标示注释内容或补充说明。②用于标示引语的出处。 ①括号及其标示内容位置不当。②后括号前用句号。
最常规用法 最常见错误
破折号 ①用于标示注释内容或补充说明。②用于标示插入语。③用于标示总结上文或提示下文。④用于话题的转换、声音的延长和话语的中断或间隔。 用“即”与破折号功能重复。
省略号 用于表示引文的省略、列举或重复词语的省略、语意未尽、说话时断断续续。 与“等等”之类词语功能重复。
间隔号 ①用于书名与篇(章、卷)名之间的分界。②用于标示词牌、曲牌、诗体名等之间的分界。③用于构成标题或栏目名称的并列词语之间。 间隔号误用顿号。如“一二、九运动”。间隔号误为下脚圆点号。如“3.15”消费者日。
书名号 ①用于标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等。②用于标示电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等作品的名称。 书名号使用范围扩大化。
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三、跟踪演练
即时训练
6
“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”是选文，“臧懋循《序二》”是选文出处。不能将后引号移到整个括号的后边。
关汉卿是一位熟悉剧场、演员与观众的戏剧作家，是梨园中的行家里手，
①有“躬践排场，面傅粉墨，以为我家生活，偶倡优而不辞”（臧懋循《<元曲选>序二》）的实际演出经验。②他的所有剧作都是为剧团生存，为舞台演出而写。③关汉卿一生创作的杂剧超过60多部，留存至今的有18部。莎士比亚的如椽巨笔，④不但表现出他对宇宙人生的不懈追问和对复杂多变的人性深入骨髓的挖掘，而且也勾勒出那个时代的社会全景。
对文中四处标点符号和语句的修改意见，不恰当的一项是（ ）
A．①处，将后引号移到整个括号的后边。
B．②处，将“剧团生存”后的逗号改为顿号。
C．③处，去掉该句中的“多”字。
D．④处，把“不但”后面的分句和“而且也”后面的分句调换位置。
04：2021浙江卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”，古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到浑然天成，不露声色，也可以繁复，精美到无以复加。【乙】“过去的生活，一切都很慢”，因此无论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会有几件称心如意的工艺品，点缀他们的“慢生活”。
在经济高速发展的今天，那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物，除了留存在一些宫殿、宅第、民居中，还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。
3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙
【答案】 C
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。
C.“分号”运用错误。“不仅仅……更”表示递进关系，并非两个并列句子，中间的“分号”应该改为“逗号”。
故选C。
03：2020新高考Ⅰ卷【山东卷】
阅读下面的文字，完成下面小题。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
……
18. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的项是（ ）
A. 李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B. 我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C. 到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。
D. 你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
【答案】B
【详解】本题考查辨析破折号作用的能力。解答此类题，要求掌握破折号常见的几种作用，如表解释说明或补充说明，表语意的转折或转换，表声音的中断或停顿，表语意的跃进等，结合语境仔细辨析。
文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跳跃，前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成语意的跳跃。
A项，破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成语意的跳跃。C项，破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。
故选B。
05：2020全国Ⅰ卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
……印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向。印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。……
19．下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（3分）
A．你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
B．醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。
C．我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。
D．你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神。
【答案】
B
06：2020浙江卷
阅读下面的文字，完成各题。
屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。【甲】“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。【乙】评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
【丙】弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。不必否认弹幕文化的狂欢气氛，若干小创意甚至让人耳目一新。然而，也不必否认众声喧哗主要不是来自思想的真正激荡，是来自互联网新型文化套餐的事先设计。
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）。
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】B
【详解】
本题考查学生正确使用标点符号的能力。解答此类题目时，首先应明确题干的要求，如本题“文段中画线的甲.乙、丙句，标点有误的一项是”，然后根据自己对常见标点符号用法的识记，浏览选项，加以对照分析，排除标点有错误的句子即可。
B项，乙处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰嗦。
故选B。
01：2019浙江卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
……
【甲】近期发布的《中国文化综艺白皮书》显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是
A. 甲 B. 乙 C. 丙
【答案】B
【详解】
本题考查标点的使用。解答此类题目，要掌握常用标点的使用方法，熟悉常用错误，再进行比对。本题B项，乙处，“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。
故选B。
02：2019全国Ⅱ卷
阅读下面的文字，完成下面小题。
……
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。……
18．对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分）
A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
【答案】B
【详解】
文中“长跪不起”中的引号的作用是表示特殊的含义，即词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。选项中，A中的引号的作用是特定称谓的作用，B中的引号表示的是特殊的含义，C中的引号的作用是着重强调，D中的引号的作用是讽刺的含义，因此与文中作用一样的是选项B。
故选B。
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