4-1《修辞立其诚》课堂实录2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
文档属性
| 名称 | 4-1《修辞立其诚》课堂实录2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-10-11 07:29:46 | ||
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文档简介
《修辞立其诚》课堂实录--统编高中语文选择性必修中册
一、导入新课
教师：大家好，今天我们要学习的课文是《修辞立其诚》。在开始之前，我想与大家分享一个具有启发性的典型故事，中国历史上有一位名人，他的名字广为人知，因为他在生活中始终坚守着“修辞立其诚”的原则，为人民无私奉献，成为了一位伟大的楷模。请大家思考一下，这位名人是谁，他是如何体现“修辞立其诚”的？
学生A：这位名人就是雷锋同志。他用自己的实际行动，展现了“修辞立其诚”的含义。他不仅在工作上勤奋努力，诚实守信，还在生活中关爱他人，积极参与公益活动，用真诚和善良的品质感染了很多人。
教师：非常正确，学生A，雷锋是一个典型的例子，他的故事告诉我们，“修辞立其诚”不仅仅是一种写作原则，更是一种生活态度。现在，让我们一起进入今天的课程，深入学习这一重要概念。
二、初读文本整体感知
教师：现在，请大家独立阅读这篇《修辞立其诚》，然后思考一下以下问题：
1. 文章的结构是怎样的？
2. 作者在文章中表达了什么观点？
请各位同学思考一下，并做好准备。
学生B：文章的结构包括引论、本论和结论三个部分。引论部分提出了“修辞立其诚”的主题，本论部分分析了这个主题的含义和重要性，结论部分对整篇文章进行了总结。
教师：非常好，学生B，你对文章结构的理解非常准确。现在，让我们来深入分析文章的内容。在回答问题2时，我们可以更深入地思考。
问题二：作者在文章中表达了什么观点呢？请同学们尝试从不同角度思考，以丰富我们的理解。
学生C：我认为，作者在文章中强调了修辞与诚实、真实之间的紧密联系。他想告诉我们，无论是写作还是生活，修辞都应该服务于真实，而真实则需要建立在诚实和诚信的基础上。
教师：学生C，你的回答点出了文章中的关键观点，强调了修辞与真实的关系。这是一个很好的起点。现在，让我们鼓励其他同学也分享自己的观点。
问题三：有其他同学对文章中的观点有不同的看法吗？
学生D：我认为，作者通过文章告诉我们，真实不仅仅是指内容要真实，还包括写作的真诚和情感要真实。文章中提到的“修辞立其诚”是一种思想和情感的真实表达方式。
教师：学生D，你的回答很有深度，你指出了真实的多重层面，包括内容和情感。这种综合性的思考非常重要。让我们再听听其他同学的看法。
问题四：有没有同学可以从作者的举例或语言运用中找出支持观点的线索？
学生E：我发现，在文章中，作者举了雷锋的例子，他用自己的行动诠释了“修辞立其诚”的原则。这个例子告诉我们，无论我们在哪里，都可以通过真诚和勇气来实践这个原则。
教师：学生E，你提到了一个非常有力的例子，雷锋的事迹展现了“修辞立其诚”的真实含义。这种分析非常重要，能够帮助我们更好地理解文章。通过更多的同学观点和深入分析，我们现在对文章中的观点有了更丰富的理解。这也提醒我们，在阅读和理解文章时，要善于发掘作者的意图和举措，以及他们用来支持观点的线索。这是培养批判性思维和深入阅读理解的重要一步。
三、再读文本，深入分析
教师：我们将继续深入分析文章。通过分析更多问题，以便我们更全面地理解文章。请各小组合作探究，并派代表来回答问题。
问题一：除了雷锋的例子，你能否找到其他生活中的例子，展示修辞与诚实、真实之间的关系？
爱国组：我们小组想到了一个例子，就是我们身边的老师。老师在课堂上用真诚的教育方式，让我们更好地理解知识。他们不仅传递知识，还传递了做人的道理，这就是修辞与诚实的体现。
教师：爱国组，你提到了非常有意义的例子，老师的真诚教育方式确实体现了修辞与诚实的关系。这种联系让我们明白了这个原则不仅仅适用于写作，也贯穿于我们的日常生活。
问题二：你在生活中是否遇到过需要坚守诚实和真实的情况？请分享一次经历，并解释它是如何体现“修辞立其诚”的。
敬业组：我记得有一次，我和朋友一起参加学校的比赛，有一位同学因紧张而想作弊。我当时想到了文章中的观点，坚守了真实和诚实的原则，劝说他不要作弊，结果我们最终获得了公平竞争的胜利。
教师：敬业组，你的经历非常好地展示了“修辞立其诚”的原则在现实生活中的应用。坚守真实和诚实的道德价值不仅对个人有好处，还有助于维护公平竞争的社会环境。
教师：非常感谢各位同学的分享和思考。通过你们的回答，我们更深刻地理解了“修辞立其诚”的含义，以及它如何在我们的生活中体现出来。
同时，我要强调一点，你们的分享不仅仅是对问题的回答，还是对知识的运用。在日常生活和学习中，要时刻牢记“修辞立其诚”的原则，将它应用到实际中，成为真诚和诚实的人。
继续保持这种积极的学习态度，不断将课堂所学与实际生活相结合，这将使你们更好地理解和应用所学的知识。再次感谢大家的努力和参与！
四、小结
教师：好的，现在已经接近下课时间了。谁愿意来谈一下你这节课的收获？
学生F：我觉得今天学到了文章修辞与诚实表达之间的关系，以及为什么要在写作中注重真实感情。这对我以后的写作会有很大帮助。
教师：学生F，你的总结很精彩，你明白了今天课程的核心内容。我们学习了如何在写作中体现真诚和诚实，这是非常重要的写作技巧。
教师：最后，我想强调一下今天的主题思想：在生活中，我们要做一个热爱生活、充满真诚和勇气的人，这将有助于我们的写作，也将影响我们的生活。请大家面对生活微笑，去发现生活中的美，让它流淌在我们的心间，绘成一道道美丽的风景。
五、作业
教师：最后一个任务是作业。请大家回家后写一篇短文，表达你对“修辞立其诚”的理解以及在日常生活中如何体现这个理念。文中可以结合自己的经历或观察，字数不少于800字。下周一交。
一、导入新课
教师：大家好，今天我们要学习的课文是《修辞立其诚》。在开始之前，我想与大家分享一个具有启发性的典型故事，中国历史上有一位名人，他的名字广为人知，因为他在生活中始终坚守着“修辞立其诚”的原则，为人民无私奉献，成为了一位伟大的楷模。请大家思考一下，这位名人是谁，他是如何体现“修辞立其诚”的？
学生A：这位名人就是雷锋同志。他用自己的实际行动，展现了“修辞立其诚”的含义。他不仅在工作上勤奋努力，诚实守信，还在生活中关爱他人，积极参与公益活动，用真诚和善良的品质感染了很多人。
教师：非常正确，学生A，雷锋是一个典型的例子，他的故事告诉我们，“修辞立其诚”不仅仅是一种写作原则，更是一种生活态度。现在，让我们一起进入今天的课程，深入学习这一重要概念。
二、初读文本整体感知
教师：现在，请大家独立阅读这篇《修辞立其诚》，然后思考一下以下问题：
1. 文章的结构是怎样的？
2. 作者在文章中表达了什么观点？
请各位同学思考一下，并做好准备。
学生B：文章的结构包括引论、本论和结论三个部分。引论部分提出了“修辞立其诚”的主题，本论部分分析了这个主题的含义和重要性，结论部分对整篇文章进行了总结。
教师：非常好，学生B，你对文章结构的理解非常准确。现在，让我们来深入分析文章的内容。在回答问题2时，我们可以更深入地思考。
问题二：作者在文章中表达了什么观点呢？请同学们尝试从不同角度思考，以丰富我们的理解。
学生C：我认为，作者在文章中强调了修辞与诚实、真实之间的紧密联系。他想告诉我们，无论是写作还是生活，修辞都应该服务于真实，而真实则需要建立在诚实和诚信的基础上。
教师：学生C，你的回答点出了文章中的关键观点，强调了修辞与真实的关系。这是一个很好的起点。现在，让我们鼓励其他同学也分享自己的观点。
问题三：有其他同学对文章中的观点有不同的看法吗？
学生D：我认为，作者通过文章告诉我们，真实不仅仅是指内容要真实，还包括写作的真诚和情感要真实。文章中提到的“修辞立其诚”是一种思想和情感的真实表达方式。
教师：学生D，你的回答很有深度，你指出了真实的多重层面，包括内容和情感。这种综合性的思考非常重要。让我们再听听其他同学的看法。
问题四：有没有同学可以从作者的举例或语言运用中找出支持观点的线索？
学生E：我发现，在文章中，作者举了雷锋的例子，他用自己的行动诠释了“修辞立其诚”的原则。这个例子告诉我们，无论我们在哪里，都可以通过真诚和勇气来实践这个原则。
教师：学生E，你提到了一个非常有力的例子，雷锋的事迹展现了“修辞立其诚”的真实含义。这种分析非常重要，能够帮助我们更好地理解文章。通过更多的同学观点和深入分析，我们现在对文章中的观点有了更丰富的理解。这也提醒我们，在阅读和理解文章时，要善于发掘作者的意图和举措，以及他们用来支持观点的线索。这是培养批判性思维和深入阅读理解的重要一步。
三、再读文本，深入分析
教师：我们将继续深入分析文章。通过分析更多问题，以便我们更全面地理解文章。请各小组合作探究，并派代表来回答问题。
问题一：除了雷锋的例子，你能否找到其他生活中的例子，展示修辞与诚实、真实之间的关系？
爱国组：我们小组想到了一个例子，就是我们身边的老师。老师在课堂上用真诚的教育方式，让我们更好地理解知识。他们不仅传递知识，还传递了做人的道理，这就是修辞与诚实的体现。
教师：爱国组，你提到了非常有意义的例子，老师的真诚教育方式确实体现了修辞与诚实的关系。这种联系让我们明白了这个原则不仅仅适用于写作，也贯穿于我们的日常生活。
问题二：你在生活中是否遇到过需要坚守诚实和真实的情况？请分享一次经历，并解释它是如何体现“修辞立其诚”的。
敬业组：我记得有一次，我和朋友一起参加学校的比赛，有一位同学因紧张而想作弊。我当时想到了文章中的观点，坚守了真实和诚实的原则，劝说他不要作弊，结果我们最终获得了公平竞争的胜利。
教师：敬业组，你的经历非常好地展示了“修辞立其诚”的原则在现实生活中的应用。坚守真实和诚实的道德价值不仅对个人有好处，还有助于维护公平竞争的社会环境。
教师：非常感谢各位同学的分享和思考。通过你们的回答，我们更深刻地理解了“修辞立其诚”的含义，以及它如何在我们的生活中体现出来。
同时，我要强调一点，你们的分享不仅仅是对问题的回答，还是对知识的运用。在日常生活和学习中，要时刻牢记“修辞立其诚”的原则，将它应用到实际中，成为真诚和诚实的人。
继续保持这种积极的学习态度，不断将课堂所学与实际生活相结合，这将使你们更好地理解和应用所学的知识。再次感谢大家的努力和参与！
四、小结
教师：好的，现在已经接近下课时间了。谁愿意来谈一下你这节课的收获？
学生F：我觉得今天学到了文章修辞与诚实表达之间的关系，以及为什么要在写作中注重真实感情。这对我以后的写作会有很大帮助。
教师：学生F，你的总结很精彩，你明白了今天课程的核心内容。我们学习了如何在写作中体现真诚和诚实，这是非常重要的写作技巧。
教师：最后，我想强调一下今天的主题思想：在生活中，我们要做一个热爱生活、充满真诚和勇气的人，这将有助于我们的写作，也将影响我们的生活。请大家面对生活微笑，去发现生活中的美，让它流淌在我们的心间，绘成一道道美丽的风景。
五、作业
教师：最后一个任务是作业。请大家回家后写一篇短文，表达你对“修辞立其诚”的理解以及在日常生活中如何体现这个理念。文中可以结合自己的经历或观察，字数不少于800字。下周一交。