第八章运动和力第二节二力平衡
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课件26张PPT。诚实是金第八章第二节二力平衡 河南省濮阳市南乐县韩张镇初级中学李景祎学习目标1、知道什么是二力平衡 2、通过实验探究，理解二力平衡的条件及物体在平衡力作用下的运动状态 一、情景导入一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态1、回顾复习牛顿第一定律 高速公路上匀速行驶的小汽车也受到了力，但为什么还能做匀速直线运动呢？2、请思考这就是我们这节课所要探究的课题--二力平衡二、自主学习、合作探究 ⑴请仔细阅读教材20—21页，了解什么是物体的平衡状态 ⑵小组内交流什么是平衡状态 平衡状态是指物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说这几个力相互，物体处于平衡状态 探究二力平衡的条件 ⑴提出问题 一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？⑵猜想与假设 两个力大小相等、 方向相反、作用在同一直上线 把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。观察小车在什么条件下会保持运动状态不变？⑶制定计划与设计实验⑷小组讨论明确探究方案和步骤并设计实验表格小车在水平方向所受二力的情况
小车运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上不相等相等相等
……
⑸按如图示组装器材⑹实验步骤：①使两托盘里的砝码质量不相等，观察小车的运动状态是否改变②使两托盘里的砝码质量相等，观察小车的运动状态是否改变
③保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放小组内讨论交流实验结果 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡我的结论二力平衡的条件可以用八个字概括为
等值、反向、同体、共线①物体受到平衡力的作用，究竟是静止还是做匀速直线运动，取决于物体的起始状态 ②若物体保持静止或匀速直线运动状态时，它所受到的力一定是平衡力 通过探究我知道了二力平衡条件的应用 1、根据物体的运动状态判断物体的受力情况比如静止在水平桌面上的物理课本由于物理课本静止，所以它水平方向上不受力，竖直方向上受一对平衡力，即重力和桌面对它的支持力
如水平公路上匀速直线运动的小汽车由于小汽车做匀速直线运动，所以小气车受两对平衡力的作用，即水平方向上受牵引力和摩擦力，竖直方向上受重力和地面对它的支持力2、根据物体的受力情况判断物体的运动状态3、请根据本节课的知识及生活经验列举生活中二力平衡的事例 三、我的展示1、一个物体受到平衡力的作用时，它的运动状态如何？一个物体受到平衡力的作用，如果它原来是静止的，那么它现在还保持原来的静止状态。如果它原来是运动的，那么它现在一定保持原来的匀速直线运动2、如下图：匀速飞行的飞机受到几个力的作用？运动状态如何？请画出飞机的受力示意图四、测评 1、吊车以1m/s的速度将2×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢丝绳对重物的拉力大小是________N,若吊车改为3m/s的速度使重物匀速下降,则钢丝绳对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢丝绳对重物的拉力大小是______N2×1042×1042×1042、我校周一早晨举行升国旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是( ) A 旗受到的重力和绳对旗的拉力
B 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力
C 旗受到的重力和旗对地球的引力
D 旗对绳的拉力和旗受到的重力A3、放在水平桌面上的静止不动的物理课本，它受到的一对平衡力是（ ）A、物理课本受到的重力和它对桌面的压力
B、物理课本对桌面的压力和桌面对它的支持力
C、地球对物理课本的吸引力和物理课本对地球的吸引力
D、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力D4、水平公路上匀速行驶的汽车，受到的力属于平衡力的是( )A、汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
B、汽车受到的牵引力和汽车受到的重力
C、汽车受到的重力和汽车对地面的压力
D、汽车对地面的压力和路面对汽车的支持力A5、在研究二力平衡条件的实验中：（1）、把木块放在________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量__________ （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止
（2）、保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块__________当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上。如果_______，方向相反，作用在_______上，这两个力就彼此平衡了。光滑相等扭转大小同一条直线上五、课堂小结1、物体的平衡状态平衡状态是指物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说这几个力相互，物体处于平衡状态2、二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡3、二力平衡条件的应用⑴根据物体的运动状态判断物体的受力情况⑵根据物体的受力情况判断物体的运动状态
小车运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上不相等相等相等
……
⑸按如图示组装器材⑹实验步骤：①使两托盘里的砝码质量不相等，观察小车的运动状态是否改变②使两托盘里的砝码质量相等，观察小车的运动状态是否改变
③保持两托盘里的砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度后释放小组内讨论交流实验结果 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡我的结论二力平衡的条件可以用八个字概括为
等值、反向、同体、共线①物体受到平衡力的作用，究竟是静止还是做匀速直线运动，取决于物体的起始状态 ②若物体保持静止或匀速直线运动状态时，它所受到的力一定是平衡力 通过探究我知道了二力平衡条件的应用 1、根据物体的运动状态判断物体的受力情况比如静止在水平桌面上的物理课本由于物理课本静止，所以它水平方向上不受力，竖直方向上受一对平衡力，即重力和桌面对它的支持力
如水平公路上匀速直线运动的小汽车由于小汽车做匀速直线运动，所以小气车受两对平衡力的作用，即水平方向上受牵引力和摩擦力，竖直方向上受重力和地面对它的支持力2、根据物体的受力情况判断物体的运动状态3、请根据本节课的知识及生活经验列举生活中二力平衡的事例 三、我的展示1、一个物体受到平衡力的作用时，它的运动状态如何？一个物体受到平衡力的作用，如果它原来是静止的，那么它现在还保持原来的静止状态。如果它原来是运动的，那么它现在一定保持原来的匀速直线运动2、如下图：匀速飞行的飞机受到几个力的作用？运动状态如何？请画出飞机的受力示意图四、测评 1、吊车以1m/s的速度将2×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢丝绳对重物的拉力大小是________N,若吊车改为3m/s的速度使重物匀速下降,则钢丝绳对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢丝绳对重物的拉力大小是______N2×1042×1042×1042、我校周一早晨举行升国旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列几对力中属于平衡力的是( ) A 旗受到的重力和绳对旗的拉力
B 旗对绳的拉力和绳的旗的拉力
C 旗受到的重力和旗对地球的引力
D 旗对绳的拉力和旗受到的重力A3、放在水平桌面上的静止不动的物理课本，它受到的一对平衡力是（ ）A、物理课本受到的重力和它对桌面的压力
B、物理课本对桌面的压力和桌面对它的支持力
C、地球对物理课本的吸引力和物理课本对地球的吸引力
D、物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力D4、水平公路上匀速行驶的汽车，受到的力属于平衡力的是( )A、汽车受到的牵引力和汽车受到的阻力
B、汽车受到的牵引力和汽车受到的重力
C、汽车受到的重力和汽车对地面的压力
D、汽车对地面的压力和路面对汽车的支持力A5、在研究二力平衡条件的实验中：（1）、把木块放在________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量__________ （选填“相等”或“不相等”）时，木块静止
（2）、保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到木块__________当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力F1、F2作用在同一直线上。如果_______，方向相反，作用在_______上，这两个力就彼此平衡了。光滑相等扭转大小同一条直线上五、课堂小结1、物体的平衡状态平衡状态是指物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态， 我们就说这几个力相互，物体处于平衡状态2、二力平衡的条件作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡3、二力平衡条件的应用⑴根据物体的运动状态判断物体的受力情况⑵根据物体的受力情况判断物体的运动状态