课 题 敬畏生命
备 课 人 乔丽艳
教学目标 知识目标 揭示人洞察到的生命的本质
能力目标 提高欣赏作品的能力
思想目标 培养学生的生命意识，建立正确的生命观、价值观。
方法目标 学习比较阅读法
教学分析 教学重点 课文所揭示的生命的本质
教学难点 把握作者的思想感情
教学方法 小组讨论
教学模式 探究合作式
教学用具 多媒体辅助教学
教学用时 一课时
教学程序 教学内容 师生活动 设计意图 个案修改
问题序列Ⅰ问题序列Ⅱ问题序列Ⅲ板书设计 问题1、学生谈谈假期所听到的、看到的与生命有关的事情。教师讲：种子发芽可以轻易的顶破人力无法打开的人的颅骨，还能绕过坚硬的顽石，从石缝中曲曲折折的钻出地面，令人不能不佩服他们不屈不挠的顽强精神。有一类种子是靠纤维传播的，比如柳树、蒲公英，如果仔细观察这类种子的传播过程，你又会产生怎样的联想？今天我们来读台湾女作家张晓风的一篇散文，看看她是怎样看待这一自然现象的，并从中汲取精神养分。问题2、解题“敬畏”是“敬重，不敢轻视”敬畏生命侧重于对生命的认识。问题3、作者简介张晓风1941年生，台湾女作家，散文往往以自己日常生活、所见所闻为引子而生发开去，在连翩浮想中探索一些关于生命意义、善良和美的主题，以细腻、敏悟见长。问题4、朗读课文思考（1）文章可分几部分？一（1-2）描写所见的景物二（3-5）写自己的感受思考（2）标记出暂时不理解的句子问题5正确朗读下列词语纤维（xiān wéi ）奢侈（shēchǐ）浑然不觉（hún ）湖畔（pàn ）问题6、集体朗读课文问题7、第一部分叙述了一件什么事，描写了怎样的景象？请将作者所描述的景象复述出来。(“湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里。”“好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地，在飘送那些小型的云朵……第二天情形完全一样”问题8、思考文章第二部分：这件事引起作者怎样的感想？找出能显示作者心理活动和思想感情的语句。提出不理解的句子全班讨论。（表示心理活动的词语有：诧异、震撼、折服、敬畏、碰撞、感动）（体现作者思想感情的句子：我几乎第一次遇见生命我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资而感动。那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里蔚然成阴，教会她怎样敬畏生命。）问题9、讨论作者“诧异”、“震撼”的原因是什么？她究竟被什么所“感动”？为什么说生命的“投资”是“豪华的、奢侈的、不计成本的”？（树不分昼夜地飘送种子，为播撒后代竭尽生命的全力，而成功率却极小，或许其中“只有一颗种子足以成树”，所以说生命的“投资”是“豪华的、奢侈的”。作者被植物为传播后代不惜耗费巨大代价，不求回报的执著精神所感动。）问题10、讨论我们从出生开始，就不停的接触到各种生命，但是作者为什么说“我几乎是第一次遇见生命“？这里的“生命”有什么特殊的内涵？（不仅指生命的现象，各强调生命的本质意义。作者以前对身边的各种生命形式并不在意，更没有去思考他们的本质意义，而这次飞絮飘种的情景，引发作者第一次对生命形式和本质进行认真思考，使她从中领会到生命的本质意义---无私地传递生命，不惜代价，不求回报。问题11、讨论“那颗种子曾遇见了一片土地”，“土地”指什么？“教会她怎样敬畏生命”，“敬畏”怎样理解？怎样理解作者含蓄表露的思想感情？“土地”比喻心田，即后面“一个过客的心之峡谷”。“敬畏”是“敬重，不敢轻视”的意思。 作者有植物传递生生不息的执著，“投资”的巨大，感悟到生命传递的神圣，生命价值的可贵，从而得到人生的启迪。问题1本文表达方式主要有（描写）（抒情）问题2、本文选取树这一植物的生命，以（书传播种子的方式）为描写对象，形象地阐发了那棵树令人“敬畏”的执著、顽强的（生命意识和生命力）问题3、一颗种子可以轻易的顶破人力无法打开的人的颅骨； 沙漠里的红柳为了获取水分，其根系十分发达，可以绵延几公里长； 陡峭的悬崖石缝里的青松依然可以傲风霜、斗严寒，四季常青。你在举些有关生命的现象。这些自然现象所蕴含的生命本质是什么？（不断在困境中取得突破，在绝境里获得新生，在死灭后归于永恒。）问题4难道生命的本质就是不断在困境中取得突破，在绝境里获得新生，在死灭后归于永恒吗？（还有不计回报的无私的奉献等等）问题5、你身边有哪些人具有这种精神？（父母，清洁工、教师等）问题6、本文的内容有无实际意义？我们在生活中有没有轻视生命的现象？（作家们往往从大自然得到感悟，吸取到精神的营养，我们应提高认识，关注大自然，发现大自然与人的共同之处，从中吸取有益的精神营养；积累写作素材。）（提醒学生防范社会上出现的青少年吸毒、轻生、游戏人生等不良现象）1、归纳总结思想内容：侧重谈对生命的认识，表现生命繁衍的无私、执著、耗费巨大，因而令人敬畏：《敬畏生命》是文章的结论语言表达：以描写、抒情为主写作手法：由此及彼，因事见理，从大自然感悟到人生的真谛：；言特色：由女性特有的细腻、含蓄2、分层作业预习提示中词语抄两遍书后练习题一3、教学感悟：敬畏生命柳絮飘种：不计成本惊心动魄感悟生命：震撼、折服、敬畏赞扬无私执著、不图回报精神 学生回答教师导入学生回答教师补充 个别朗读教师提问分析课文结构学生标记学生朗读词语集体朗读教师提问学生看书思考回答问题分组讨论后回答教师补充学生课堂练习学生归纳教补充 激发兴趣解释题目了解作者初步感知课文理出文章脉络掌握字词整体感知课文理解课文内容理解作者思想感情解决重点解决难点巩固已学的知识点通过分析 学会解决问题形成知识体系
