5.《铺满金色巴掌的水泥道》第一课时课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道（第一课时）
5
年级：三年级 学科：语文（统编版）
主备人： 学校：
导入新课
法国梧桐树，大乔木，高20m-30m,树冠阔钟形。原产欧洲；印度、小亚细亚亦有分布。喜光，喜湿润温暖的气候，是世界著名的庭荫树和行道树。
小资料
读一读
wā yìn línɡ
洼 印 凌
zēnɡ zōnɡ xuē
增 棕 靴
学习生字新词
水洼 印着
凌乱 增添
棕红色 雨靴
wā yìn
línɡ zēnɡ
zōnɡ xuē
读一读
学习生字新词
虫
女
扌
氵
圭
蛙（青蛙）
wā
娃（娃娃）
wá
挂（挂历）
ɡuà
洼（水洼）
wā
wā
亮晶晶的水洼
“洼”形旁是“氵”，意思是凹陷的地方。
雨靴
马靴
靴
“靴”就是帮子较高的鞋，大多是皮革做成的，因此是革字旁。
识字游戏
水洼
印记
凌乱
增添
棕色
雨靴
啊！多么明朗的天空。
明亮
晴朗
分解组合
你是用什么方法理解的？和同学交流。
（课后第二题）
理解词语我能行
晴朗
啊！多么明朗的天空。
找近义词
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
啊！多么明朗的天空。
联系
上下文
啊！多么明朗的天空。
天空湛蓝清亮，光线充足。
联系生活
方法总结
课文讲述了____________________后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色_______的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的______之情。
喜爱
一夜秋风，一夜秋雨
落叶
整体感知
半包围
结构
左右结构
上下结构
墙
写字指导
“品字形”结构。上边的“日”居中，下边两个“日”分别在竖中线两侧。
jīng
重难点字书写指导
左高右低。右半部分单耳旁的起笔与左半部分竖提的起笔在同一水平线，竖要写直。
特别注意“印”的笔顺
yìn
“夫”的末笔捺改点，与“见”的撇互相穿插。最后一笔竖弯钩要写得舒展。
guī
半包围结构。先写“尺”再写走之。“尺”的末笔改为点，走之的捺要舒展，托住“尺”。
chí
1.根据课文语境，填写词语。
我背着书包去上学，天（ )了 ,（ ）天空下，不时能看见一个（ ）的水洼，我走在铺满（ ）巴掌的（ ）道上，整条道路就像铺上了一块印着（ ）图案的、（ ）的地毯。
放晴
明朗
亮晶晶
金色
水泥
落叶
闪闪发光
课堂检测
课堂检测
2.理解难懂词语的方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
作业超市
1.火眼金睛，辨字组词。
铺（ ） 泥（ ） 院（ ） 列（ ）
葡（ ） 尼（ ） 完（ ） 例（ ）
2.智力比拼，理解课文。
《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文主要描写了（ ）季节的（ ）的美，我发现这个季节还有（ ）、（ ）等美景。