统编版语文三年级上册4.古诗三首 第二课时课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
4 古诗三首（第二课时）
年级：三年级 学科：语文（统编版）
主备人： 学校：
古时候，有一个人叫刘景文，他是一个有学问、不怕困难的人。当时他已经50多岁了，还是没有受到朝廷的重用，所以他整天闷闷不乐的。他的好朋友苏轼邀请他到家里做客，他们一边喝酒一边聊天，苏轼很想帮刘景文树立信心。于是，苏轼便写了一首诗送给刘景文，希望刘景文能找回自信，取得成功，这首诗就是《赠刘景文》。
作者简介：
苏轼（1037—1101），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。汉族，北宋文学家、书法家、画家。
zènɡ cán yóu ào
赠 残 犹 傲
jūn chénɡ jú
君 橙 橘
读一读
会写的字
赠 盖 菊 残 君 橙
zènɡ
jú
cán
jūn
chénɡ
ɡài
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏，并圈画出描写秋天的景物。
诗中秋景大发现
荷尽：荷花已经凋谢，荷叶已经枯败。
擎：举，向上托。
盖：伞，诗中比喻荷叶。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那凋谢的菊花的花枝仍然不怕霜冻寒冷。
举，向上托
品读诗句
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
品读诗句
橙黄橘绿
苏轼是想送给好友刘景文什么呢？
诗中情感我体会
苏轼想送给朋友劝勉与鼓励。希望他珍惜这大好时光，乐观向上，切莫意志消沉。
遇到困难要像残菊傲霜那样勇于面对，积极向上。
对秋天的喜爱赞美之情。
夜书所见
自读要求
读准字音，不会读的生字借助书上拼音认读，读通句子，争取读出古诗的韵律。
叶绍翁：
字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋中期文学家、诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。
会写的字
送
sònɡ
tiǎo
挑
落
luò
挑
多音字
知有儿童挑促织
挑选 挑三拣四
tiǎo
tiāo tiāo
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏，并圈画出描写秋天的景物。
自读提示
萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
梧：梧桐树。
客情：旅客思乡之情。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外人的思乡之情。
品读诗句
风声
叶绍翁是福建人，小时侯被送给浙江的一个叶氏的人家做儿子。叶绍翁的爷爷原来是朝廷的一位大官，因赵鼎党事被贬。整个家族因此受到牵连，家境变得凄惨不堪，所以叶绍翁的父母不得不把他送给别人。
夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边寻找并捕捉蟋蟀。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
逗引
蟋蟀
篱笆
品读诗句
夜书所见
萧萧/梧叶/送寒声，
江上/秋风/动客情。
知有/儿童/挑促织，
夜深/篱落/一灯明。
随堂练习
1、写出带横线字的意思。
（1）荷尽已无擎雨盖。（ ）
（2）菊残犹有傲霜枝。（ ）
（3）夜书所见 （ ）
2、默写古诗《赠刘景文》。