诗经两首

课件32张PPT。《诗经》两首关雎蒹葭作品简介：
《诗经》是我国第一部诗歌总集,被儒家奉为经典，相传为孔子所编定。共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。分为《风》 （160篇） 、《雅》（105篇） 、《颂》 （40篇）三大类，
《诗经》的“六义”：
1、三大基本内容：
“风”：
“雅”：

“颂”：指十五国风，是各地的民 间歌谣。是诗经的核心内容。“风”和屈原的《离骚》并称为“风骚”。
分大雅、小雅，大部分是贵族作品。西周王城区域朝会宴饮所用诗歌。
是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。
指风、雅、颂、赋、比、兴。《诗经》三种表现手法朱熹的解释现在的解释
关 雎（诗经第一篇）
雎鸠 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
《关睢》关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。jūjiūjiúxìngwù mèisèmào一读，读准字音
四言诗每句一般读成“二、二”节拍。例如：
关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。 二读，注意停顿朗诵 关雎
关雎鸟关关和唱，　　在河心小小洲上。　　好姑娘身材苗条，　　哥儿想和她成双。
水荇菜长短不齐，　　采荇菜左右东西。　　好姑娘身材苗条，　　追求她直到梦里 追求她成了空想，　　睁眼想闭眼也想。　　夜长长相思不断，　　尽翻身直到天光。
长和短水边荇菜，　　采荇人左采右采。　　好姑娘苗苗条条，　　弹琴瑟迎她过来。
水荇菜长长短短，　　采荇人左拣右拣。　　好姑娘苗苗条条，　　娶她来钟鼓喧喧。
　　　　　（余冠英译） 第一章：见物起兴，直写自己的愿望
（写小伙子爱慕和追求一个温柔漂亮的女子，想和她结成配偶） 首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。关关雎鸠 所听
在河之洲 所见
窈窕淑女 所思
君子好逑 所愿极有层次
语约义丰 第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）君子、淑女和乐恭敬相处联 想兴 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。 寤寐求之—追慕之心
辗转反侧—相思之苦第二、三章：写小伙子追求心上人而未得的相思之苦（忧思）（心情：苦闷与焦灼）第二、三节：参差荇菜难求窈窕淑女君子思服兴 君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。
第四、五章：小伙子因相思而成梦，在幻想中得到心上人，用琴瑟钟鼓取悦于她的欢乐场景。琴瑟友之—亲密相爱
钟鼓乐之—欢快热闹表现出求而得之的快乐 第四、五节：君子因思成梦友、乐 主人公思想感情变化的过程相思
梦幻河边邂逅，一见钟情
（第一章）朝思暮想，辗转反侧
（第二三章）琴瑟钟鼓，欢庆娱乐
（第四五章）爱慕淑女君子小结
这是一首青年男子的恋歌，描绘他对一位姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望，反映古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。
一、托物起兴：
开头用“兴”，引起读者由鸟及人的相关联想。 品读全诗，探究艺术特色三、均为四言，采用一些双声、叠韵字。
二、重章叠句的表现形式：
重章叠句是指一首诗由若干章构成，每章的字句基本相同，只对应地变换少数字词，便于尽情抒发作者的感情，深化意境，增强节奏感、音乐美。
四、本诗是爱情诗，抒发的感情：思恋、爱慕
蒹 葭 蒹　葭
芦花一片白苍苍，　　清早露水变成霜。　　心上人儿她在哪，　　人儿正在水那方。　　逆着曲水去找她，　　绕来绕去道儿长。　　逆着直水去找她，　　像在四面不着水中央。
芦花一片白翻翻，　　露水珠儿不曾干。　　心上人儿她在哪，　　 那人正在隔水滩。　　逆着曲水去找她，　　越走越高道儿难。　　逆着直水去找她，　　像在小小洲上水中间。
一片芦花照眼明，　　太阳不出露水新。　　心上人儿她在哪，　　隔河对岸看得清。　　逆着曲水去找她，　　曲曲弯弯道儿拧。　　逆着直水去找她，　　好像藏身小岛水中心。
　　　（余冠英译）
注意景与情的结合。全诗情调凄婉动人，
意境朦胧深邃。苍苍的芦花，露结的白霜，
茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，
宛然在目而又见之无踪的伊人……这一切
都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。
（注意起兴） 这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。 蒹葭采采 ，
白露未已 。写景：渲染了一种凄冷寂寞的气氛，为主人公的活动和心情奠定了基础。写景蒹葭萋萋苍苍采采凄凉清冷寂寞感伤白露为霜未晞未已朝露结融，时间发展写人每章三四句，写心上人可望
而不可即，表现主人公的惆
怅之情。每章五到八句，写道路的险
阻，表现主人公对爱情的执
着追求和怅惘情怀。 这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？ 从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒，执著专一。 讨论以下问题： 诗的主人公是怎样一个形象？ 为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。大胆说出你的初读感受 作品文字简单，内容单纯，给人的美感
却非常丰富。能否用几个词概括它的美？含蓄美1、文字简约：没有直接抒写主人公对心上人的
思念之情，只写他左右求索、寻找恋人的行
动，但那痴心的迷恋、刻骨的相思和失望的
痛苦都含蓄地表现出来。2、形象可感：虽未刻画双方形象，但主人公的
执着、“伊人”的高洁我们可以清晰感知。3、余音饶梁：只写追求之难，伊人“宛在”，结
果如何，给读者留下想象余地1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分
2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。
3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境界相互映衬。
4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋水澄明的景致烘托出来。意境美 作品没有直叙心情，而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒。距离产生美感。主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的，给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。朦胧美主要内容 这首诗描写了一个热恋者
对意中人的急切追求和可望
而不可及的惆怅失望之情。《蒹葭》的
艺术特色： 1、重章叠句。三章只是通过一字
之易，一韵之转，表现了反复咏唱
和缠绵无尽的感情。2、借景起兴。明确：《关雎》一诗重在“叙事”，可以看出主人公爱慕、追求、幻想这样一条线索。《蒹葭》没有一个明确故事。只选一个场景。第二、三章是第一章的反复咏叹。《蒹葭》比《关雎》情感韵味更浓郁。
在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更突出。“蒹葭”“水”“伊人”交相辉映，浑然一体，用作比兴的事物与所要描绘的对象形成了一个完整的艺术世界。异：《关雎》偏于叙事，情感炽热鲜明
《蒹葭》多用起兴，情感含蓄悠长