2.《燕子》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
燕子
燕子
候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。
猜一猜
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀。
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
-词语学习-
羽翼
荡漾
疲倦
纤细
电线杆
痕迹
多音字
杆
(gān)
旗杆
栏杆
(gǎn)
秤杆
笔杆
表示长棍子的意思时读gān；表示某些器物上细长的棍状部分，或者作量词，用于有杆的器物时，读gǎn。
活泼：生动自然；不呆板。
吹拂：(微风)掠过；拂拭。
聚拢：聚集。
光彩夺目：耀眼。形容光彩鲜艳耀目。
荡漾：(水波)一起一伏地动。
理解语
理解词语
1.描写燕子美丽的外形。
3-4.描写燕子飞行时的动作。
2.描写春天多彩的景色，小燕子的到来也为春光增添更多的生趣。
5.描写燕子休息时可爱、有趣的画面。
小朋友们可以说出每段课文的大意吗？
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
句子中的“凑”字可以换成“组”吗？
不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。
轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
同学们可以说出作者描写出了几种春天的景色吗？大家眼中的春天是什么样子呢？
如毛的细雨写出了春雨细密的特点，千条万条的柔柳写出了柳丝的数量，多而密以及柔美多姿的特点。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“掠”字表现出燕子的轻盈身姿，快速的在水面飞过；“沾”字表现出燕子高超的飞行技巧以及小燕子的顽皮可爱。
课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大自然的思想感情。
作者是按照怎样的顺序观察燕子的？
作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
主题概括
这篇课文描写了燕子 的形态，以及它在 、 ，在 上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。
天空
活泼机灵
湖面
电线
思维导图
外形美：活泼机灵
春天美：燕子增添生趣
燕子
飞行美：轻快
歇息美：有趣的图画
春天迷人燕子可爱
燕子横掠水面，是为了捕食悬浮或浮游在水面上的昆虫。为了保持身体平衡，并起到缓冲作用，不致于速度快，冲力大而使整个身体冲进水里，常常用尾巴或翼尖沾一下水面。
燕子横掠水面时，为啥要用尾巴或翼尖点水？
你会用哪些诗句来赞美燕子？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。